【正文】 本學期中心校擬根據(jù)方案對三所學校進行學生科學實驗測查工作。同時以開展社會實踐活動為基礎，開設綜合實踐課。做好期中、期末質(zhì)量監(jiān)測工作依據(jù)逐月工作安排，參照時間進度，加強了各校的教學質(zhì)量監(jiān)測工作。期中、期末質(zhì)量監(jiān)測對學生試題卷實行了等級評價的模式，不公開學生的分數(shù)排名，各等級依據(jù)檢測情況確定。尤其重視青年教師的專業(yè)成長。1創(chuàng)新教研渠道、開展網(wǎng)絡教研本學期除常規(guī)的教研活動外，積極開展網(wǎng)絡教研。二、問題與反思由于崇源頭、寺家莊兩所小學學校教師基本都是跨學科代課，而且教師不穩(wěn)定，老師們沒有太多的時間精力搞教研，效果不很明顯。學校的激勵考核機制有待改進?！靶≌n題研究”“學期末分項測試”這塊，以及對教師常規(guī)工作的量化方面需不斷改進。讓他們覺得課改背景之下的他們同樣有無限的價值?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，新的一學年，相信在市局教研室的正確領(lǐng)導下，在各校的共同努力下，中心校一定會完成好各項工作任務。淡泊名利，甘做綠葉扶紅花。充當心橋，上傳下達巧當家，的總要求規(guī)范管理，使學生得到更好的教育。在開學初，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學校教研計劃，要求各系部按照學校的安排，再結(jié)合本系部的特點，制定出自己的計劃。當然，本學期由于臨時性任務比較多，學校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務、指引方向的作用。按照各系部開課情況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學習教育教學理論、備課上課的研究、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。二、一些好的做法在本學期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。通過教研活動，學習新知識、新理論是一個很重要的任務，這是因為時代變化了，國家對人才培養(yǎng)的標準、規(guī)格有新要求，如果我們搞教育工作的人不學習，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事拼命做的糟糕局面。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學習，如江澤民同志在第三次全教會上的講話、省電大開放教育項目有關(guān)文件、教學改革有關(guān)理論、教科研知識等等，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認識很有幫助。對教學工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動，開設公開課，進行考試方法改革的嘗試等。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題。這種做法對推進我校研究風氣的形成大有好處?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。本學期，學校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討，目的是變學科中心課程為學生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應試教育”課程為素質(zhì)教育課程。工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。對于我們學校的教研工作應該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標和長期目標是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到，安排了學習活動的只有三個系，學習的內(nèi)容范圍也不大，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學習。但是我們還沒能把學習提高到應有的高度來認識，只是當成教研活動的點綴，這是很不夠的。從總體看還缺少教育教學改革的跡象。，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結(jié)也很凌亂。以上這些問題，我們將在下學期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次。在張校長的大力倡導和督促下，我校教科室一直將工作重點放在教師的教科研能力提升方面。(一)課題研究20xx年xx月，我校市級課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”順利結(jié)題(負責人：林xx，核心組成員：張xx、于xx、楊xx、孟xx)20xxxx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報中我校成功立項2個，現(xiàn)已申請結(jié)題。20xx年xx月我校加入人大附中翟小寧校長負責國家哲學社會科學基金教育重點課題《人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng)、單一的人才評價模式——多元化、過程性評價機制研究》，20xx年xx月在xx大學附中舉行子課題開題會議，順利通過開題。20xx年xx月至xx月，我校有近100名教師參加xx市、xx區(qū)教育部門組織的各項論文評選。9位老師參加xx區(qū)“我的評價故事”征集。xx市中小學第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。另外，學校還鼓勵教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎教育研究中心、清河學區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓30多人次，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。每學期均完成了教師課堂教學基本能力考評、學生對教師教學滿意度問卷調(diào)查、教師自評、學期末同年級教師互評及年級組學部領(lǐng)導評價等各項考核。第二學期教研工作總結(jié)范文精選三教學質(zhì)量是學校教育的生命線?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。做好了新生及插班生報名落班工作。并配合資料室做好學生的建檔工作。召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。(2)組織了兩次畢業(yè)班月考，為學生的學習和教師的教學作了調(diào)研。召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規(guī)定，促進教育教學的有序開展。撰寫教案，備課組集體研討后定稿，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學年級語文教研集》，集子里不但有教案，還有反思、校內(nèi)公開課的說課稿、備課說課稿，研討與評課的記錄等等。組織了三次教學檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。通過我們?nèi)熒墓餐?，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。1省級課題研究正在按計劃和方案有序?qū)嵤！毒W(wǎng)絡資源在小學語文作文教學中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學生網(wǎng)絡作文比賽和第二屆教師博客比賽。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報。這次送教三節(jié)課：語文邵雙梅、數(shù)學唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。1校本課程抓的不實。(2)加強以聽課、評課為主的教研活動。(4)繼續(xù)開展“四十歲以上教師的經(jīng)驗交流活動”，提高教師的教育教學水平。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設，使童趣，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位教師，在園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。由于師資水平有限，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停滯不前或前進步子太慢。首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒。第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預設的主題比較接近，有利于主題資源的共享。其次，采用了參與共同理解細讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。于是我們先學習相關(guān)理論知識“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設情景性區(qū)域使教師知道了幼兒園運動創(chuàng)設的原則，在設計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體討論備課，從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設計，我們設計了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息。針對不足之處組員們就地進行及時的調(diào)整。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動參與游戲的積極性提高了。我們在設計中還將一些細節(jié)的部分都能一一討論。二、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應改革的發(fā)展由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對性。因此，一日給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生境。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。我們還利用角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設以幼兒發(fā)展為主，環(huán)境為幼兒、為教育服務的理念。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識，動參與性較好，我們學習了相關(guān)理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。因此，三研時，我們又調(diào)整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達到預期的效果。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、細節(jié)入手。讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié)、實施。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展。第二學期教研工作總結(jié)范文精選五“林花謝了春紅，太匆匆”，一轉(zhuǎn)眼，又是一個學期過去了。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。”范校長也經(jīng)常說：“我校課堂改革若要取得成功，最關(guān)鍵的還是在于教師。語文組的老師的個人素質(zhì)，是校長信得過的。我是從協(xié)調(diào)人際關(guān)系入手，使教研組充滿和諧氛圍的。“被尊重”是人類內(nèi)心深處的第一需要。雖然，并不能按照所有教師的觀點去做，但是這種民主，讓每一個教師都有一種被尊重感。注重同事間的交往，增進理解和友誼。情感是人際關(guān)系的潤滑劑。必要時組織全組同事集體去看望。同事間的情感深了，教研組的凝聚力也增強了。按照哲學的觀點：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。”只有教研工作成為教師的內(nèi)心需要，產(chǎn)生強烈的合作奮斗愿望，教研組的工作才能有序高效的開展。為此，我組倡導敘事研究，真問題研究，使教師在不斷解決問題的過程中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。教師面對改革，難免存在顧慮。我們不能失敗。集體備課，重在“實”。但是以往的集體備課因為不夠?qū)嵧饔谛问?，備后教師不知該怎樣上課。規(guī)范備課流程，草案，成案，個案，三案既成，教學的重點難點，教學流程了然于胸，使用起來得心應手。我們的公開課，就是檢驗集體備課的效果的，使推進課堂改革的。所以，我們強調(diào)一個“活”字，教師引導要活，點撥要活，評價要活，唯有如此，學生展示才能活潑、活躍?；顒又杏楷F(xiàn)了大量的精彩課例。這些在階段總結(jié)中談的較多，不再贅述。評課，重在“研”。把研究作為評課的常態(tài)。通過交流、反思，思維碰撞，大家對課改的理解更深入了，教學能力得到提升。教學反思是教師專業(yè)成長的必由之路。為了應付上級檢查，裝點門面，充充數(shù)量而已。有人提及反思就頭痛，可能就源于此。要凸顯教學情境，對情境進行分析、審視。三、做好課題實踐，提升科研能力本期，我們組繼續(xù)做好“高效閱讀”課題實驗。課題實驗的范圍進一步擴大，王成威、程有坤老師加入課題組，實驗教師的力量得到加強。教師不斷實踐、探索、完善，在提高學生的閱讀效率的研究中，不斷更新自己的認識，挺高自己的教學水平。加大宣傳力度，培養(yǎng)學生興趣本期，在上學期的基礎上，進一步加大宣傳力度，增強實驗學生的信心，培養(yǎng)學生的參與興趣。這三場報告，使我校學生參與高效閱讀的熱情高漲，信心大增，也使實驗老師受到鼓舞。我們以辨體閱讀訓練為中心，全面提高學生的閱讀能力。所以，閱讀時，一定要注意分辨文章的體裁，根據(jù)不同的體裁選定適當?shù)拈喿x方法。通過多年來的研究發(fā)現(xiàn)，不同體裁的讀物都有一種特殊的規(guī)格和模式，如果把握了這類體裁的基本模式，就能迅速而準確地登堂入室。再如，讀新聞，這一體裁的特點是，一般由導語、主體、結(jié)尾三部分組成，而這三部分有往往形成一種所謂的“倒金字塔的結(jié)構(gòu)”，也就是說，它從頭到尾依新聞內(nèi)容的重要程度呈遞減原則，安排順序。比如讀詩，是和讀散文的不同的，散文一般采用客觀記實的方法，而詩歌采用藝術(shù)概括的手法。比如讀馬致遠的小令《天凈沙秋思》，如果頭腦中沒有一幅荒涼的“深秋晚景圖”，沒有一個淪落異鄉(xiāng)的游子“斷腸”形象，我們就無法領(lǐng)略這首小令的高超的藝術(shù)。辨體閱讀訓練，進一步提高了學生的閱讀能力。高效閱讀一周只有一節(jié)課，要想通過這節(jié)課提高學生的閱讀能力，是很難想象的。用高效閱讀課上學到的一些方法，指導平時的閱讀實踐中去。廉殿軍老師的隨筆發(fā)表在家教周報上。李保義、王成威、劉聽會等老師的論文獲得縣市級獎勵。劉聽會老師參加教壇新星比賽并獲獎。展望新的學期，我們堅信，有范校長的高瞻遠矚、運籌帷幄，有同志們的團結(jié)一心、頑強拼搏，胡總中心校的課改一定會花紅如霞!第四篇：第二學期教研工作總結(jié)第二學期教研工作總結(jié)第二學期教研工作總結(jié)120xx—20xx學年第二學期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績。雨天堅持進行室內(nèi)操。（2）堅持業(yè)務學習為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設和改進學校體育工作。（4）每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學風格及時進行教學小結(jié)，有課后反思。配合衛(wèi)生室搞好學生視力檢查工作。在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學校的“四字”教學模式，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展