【正文】 從新開始。終極撕名牌大戰(zhàn)：將參與者分成兩組，游戲之前→→每人噴舒耐，然后根據(jù)每人不同的身價，發(fā)不同的動態(tài)密碼，密碼藏在名牌的隱蔽處。獲勝小組共享名牌后的獎金，另外一組每人獲得舒耐一瓶。關(guān)注某某大學(xué)創(chuàng)行團隊私戳主頁妞回復(fù)你的姓名， 性別以及聯(lián)系方式進行報名。趣味游戲活動策劃書5活動時間：1月25日下午活動目的：為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，我幼教中心組織開展健身趣味活動。由一人背對著敲鼓，其余老師按次序從左向右進行。(紙條提示：直接拿獎品或是按照內(nèi)容完成任務(wù))比賽規(guī)則：不可以在傳花的過程中跳過或不傳，如果發(fā)現(xiàn)則要重新回到錯誤的地方繼續(xù)開始。兩人胸對胸或背對背，中間放1個氣球，兩人用胸或背夾緊，立于起點線后。比賽規(guī)則：(1)途中若球掉地，要在原地夾好，繼續(xù)比賽。COPY不走樣：(進行二組)6個人一組。直至最后一個人看我動作說出自己看到的。猜猜他(她)是誰：二人一組，適情況而定(暫定5組，即10人)由一人看教師名字說出某位教師特征，另一個人則猜。趣味游戲活動策劃書6一、活動目的培養(yǎng)學(xué)生會、文新社的團隊合作精神，同時也豐富大家的課余生活。如果為分出勝利者，將采取加時賽來定出勝利者。六、活動道具氣球（3袋）、報紙（50張）、兵乓球（7個）膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個）、彩帶（100條）、繩子七、獎項設(shè)置及費用預(yù)算八、裁判名單總裁判：陳招迪副裁判：蔡述成、宋景、彭偉策劃人：陳招迪何建峰趣味游戲活動策劃書7主題：促穩(wěn)定團結(jié)，送快樂幸福，建和諧校園時間：20xx年4月中旬地點：操場參加對象：五大組織與各組織團隊主辦單位：主辦單位：學(xué)生會承辦單位：文體部協(xié)辦單位：協(xié)辦單位校學(xué)生會其它各部門活動負責人：活動負責人學(xué)生會文體部各干事活動意義：活動意義以豐富校園生活為初衷，促進我校同學(xué)之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚南信風(fēng)貌。活動方式活動方式(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行闖三關(guān)游戲?；顒恿鞒?1)比賽器材的借取與場地布置。(3)引導(dǎo)干事對比賽規(guī)則進行講解。(5)比賽結(jié)束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。(7)娛樂組選手在引導(dǎo)下于后場區(qū)準備，同上進行編號但以4組為一次編號。(9)賽結(jié)束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領(lǐng)獎。備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關(guān)于活動計分錯誤的任何疑問。獎項設(shè)置與經(jīng)費統(tǒng)計獎項設(shè)置與經(jīng)費統(tǒng)計(1)競賽環(huán)節(jié)6只參賽隊根據(jù)游戲闖三關(guān)成績排名，取前三名。趣味游戲活動策劃書8一、夾珠在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。、30176。、60176。共9個投籃點。三、猜成語主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人（選手自找）在前面比劃并讓他（她）猜。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。每人有三次機會。注此活動只設(shè)3分和1分兩種得分五、滾球在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內(nèi)滾球（可以是乒乓球），共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子（多抓不算），若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。每個杯子都要裝滿水，豎排。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。（桌子豎排三張。十一、比比劃劃主持人可事先或任意準備好幾個字。主持人在參賽者的背上寫字（用手）的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。（每次一個字。十二、彈球主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。十三、飛鏢主持人要準備好飛鏢。其余不得分。十五、貼鼻子參賽者蒙眼轉(zhuǎn)三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分；一半貼到“鼻子”上，得2分；小半貼到“鼻子”上，得1分。十六、聯(lián)想abc主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。趣味游戲活動策劃書9活動背景：經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練，我社新手的技術(shù)得到了飛速提高。這次活動對技術(shù)的要求不高，各種水平的輪滑愛好者均有機會參加。一、活動名稱：中國民用航空飛行學(xué)院與四川航天技術(shù)學(xué)院聯(lián)誼——趣味輪滑活動二、活動目的及意義：豐富校園文化生活，創(chuàng)新思想，和不滅的青春斗志。展現(xiàn)輪滑魅力，為新手提供一個施展才華的舞臺。通過本次活動使社團凝聚力得到提升，培養(yǎng)社員間友愛感情，發(fā)揚團結(jié)互助傳統(tǒng)，同時大幅度提升社員溜冰技巧。，輸?shù)囊魂牬当瑲馇蛞粋€。先男子組再女子組，比賽途中不能拉人推人等犯規(guī)行為，如有犯規(guī)，視為成績無效。三、輪滑二人行評判標準：全隊人員各就各位后，裁判鳴哨宣布比賽開始。在比賽途中，隊員若跌倒或綁腿帶脫落、斷裂，該隊全部隊員應(yīng)按照裁判的指令，退回跌到處，重新開始，指揮、直到結(jié)束。比賽時將兩人的腿綁在一起。獲勝組每人加一分。比賽次序為：先一個男生再一個女生，依次鉆桿。采取淘汰制，一人每輪有兩次機會鉆桿，、最終沒過者淘汰。由兩個身高差不多的男生持桿。如5次后還無法評定最后冠軍，再以5分米下降，直至產(chǎn)生冠軍。五、拉火車比賽參賽人數(shù)為每組五人：三男兩女比賽地點為航天學(xué)院明志樓周圍一圈比賽規(guī)則：必須由裁判說開始，在途中不得出現(xiàn)拉人推人等危險動作?；疖囄?每一隊最后一人)沖線為勝，采取淘汰制。六、跳高男女分組，分別進行比賽。在比賽時，大家在旁邊加油，保護，不得在比賽的前方觀看，以免受傷。評判：跳躍沒有把紙箱弄倒在地，算過。每過一個高度加一分。每組最后一人沖過終點為勝。八、抓人游戲地點：飛天廣場人數(shù)：無限制規(guī)則：由一人來抓人，最先抓到的人為輸。第二輪由抓到的上一輪第一人再進行抓捕，再抓3人、依次類推。九、抓氣球活動地點：羽毛場人數(shù)：分組、每組隨機6人。第一輪每組最后保存氣球者為小組獲勝者，第二輪由每小組組獲勝進行決賽，最后取前三名。注：完成以上活動后，按積分高低排名，取前6名。十、活動詳細實施方案(一)前期策劃準備：，跳高桿，準備綁腳帶，紙箱，抽簽紙，記分板，創(chuàng)可貼：氣球若干(吹氣球設(shè)備)，藥品(創(chuàng)可貼，云南白藥，紅藥水，醫(yī)用棉簽)：(二)工作整體人員安排三)活動細則1).預(yù)計自備出行費用30元(都坐車的話往返共車費8元，超能吃的話午餐22元)。3)..，(除技術(shù)強能應(yīng)付各種問題外)。，一些簡易的外傷醫(yī)療藥物。5).自覺遵守“安全責任書”中各項內(nèi)容并履行義務(wù)。(五)后期工作。，進行活動總結(jié)。十一、獎品設(shè)置一等獎二等獎三等獎十二、預(yù)算項目略趣味游戲活動策劃書10一、活動目的此次活動首先是為了豐富“六一”兒童節(jié)期間小朋友的生活，以安全為前提的組織趣味游戲活動；其次是為了增強家長之間以及家校之間的溝通，促進共同教育孩子的意識。（準備兩組分開同時進行，以提高參與者參與的速度）水中夾珠：主持人準備好一盆玻璃珠，并在盆中加適量水，參與者用筷子在水中去夾珠子，一分鐘夾出三個者即可中獎。以上活動需要家長一起參與組織，共需要主持人四名，獎品管理及派發(fā)員兩名，攝影員一名。活動所需道具由主要組織活動者準備?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照同志“四個統(tǒng)一”的要求堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。溝通與人際交往，創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)潛能，團隊精神，分析解決問題能力被看做新世紀職業(yè)成功的關(guān)鍵因素。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結(jié)合的社會運動，我們擅于把趣味運動和同學(xué)們某方面的學(xué)習(xí)的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，并增強了觀賞性。另一方面它具有強身健體的作用，對于埋頭學(xué)習(xí)或者游戲的大學(xué)生來說更具吸引力。培養(yǎng)上進心，增強自信心，開發(fā)自身潛能，增強人際交往能力和分析解決問題能力，培養(yǎng)團隊意識以及團隊的凝聚力和競爭力。保持嚴格的組織性和紀律性，小組成員須聽從指揮。五、活動流程（一）前期準備活動申請活動場地準備及時間安排。設(shè)計活動規(guī)則，做好獎勵工作準備。道具：紅旗一面、喇叭一個發(fā)令員：2人山路彎彎參加人員：每隊1人比賽規(guī)則：參賽運動員在行進中要繞賽道中間的障礙物跑10圈，然后繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。道具：排球4我是喬丹（彎道）參賽人員：每隊1人比賽規(guī)則：參賽運動員后退運籃球完成50米賽段。道具：籃球4過橋袋鼠參加人員：每隊1人比賽規(guī)則：參賽運動員先越過跑道上設(shè)置的2座獨木橋，然后用袋鼠跳躍方式完成后半程。道具：特制木板24（三）活動獎勵比賽以隊為單位，采取積分制，總積分居多的隊獲勝，前6名將獲得獎勵：一等獎1名二等獎2名三等獎3名六、活動總結(jié)教科院素質(zhì)拓展部趣味游戲活動策劃書12促進安定團結(jié)，送上幸福，構(gòu)建和諧校園。進一步展示學(xué)生的活動能力，不斷加強南方信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五個組織之間的交流與溝通，以更有效、更成功地促進學(xué)生的工作?；顒咏榻B::校園趣味游戲分為競賽和娛樂，兩者都玩運動、智力和趣味游戲。第一隊(每隊4人，男隊2人，女隊2人)只參加了比賽。(2)娛樂(15: 5018: 00)學(xué)生可以自由組隊，老師也可以參加(每隊4名隊員，至少1名女隊員)“破三關(guān)”游戲。(2)競賽組選手在指導(dǎo)下在等候區(qū)做好準備。(3)指導(dǎo)干事講解競賽規(guī)則。(5)比賽結(jié)束后，將統(tǒng)計表送到頒獎臺，由秘書科進行最終統(tǒng)計。(7)娛樂組選手在指導(dǎo)下在后場準備，編號同上，但4組一次編號。(9)比賽結(jié)束后，將統(tǒng)計表送到頒獎臺，由秘書科進行最終統(tǒng)計。(10)通知獲獎團隊到領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎。備注:各隊會有一名官員全程跟進，一對一評分，全程跟進，一對一評分，避免主裁判各種原因造成的評分失誤，并在整個賽事過程中隨時解答任何關(guān)于活動評分失誤的問題。:(1)比賽中，根據(jù)“破局三關(guān)”的結(jié)果，對6支隊伍進行排名，選出前三名。趣味游戲活動策劃書13一、活動目的：家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。幫忙家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。二、活動時間：xxx三、活動地點：xxx四、活動流程：活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：510分鐘活動程序：事先分組，三人一組。一人扮松鼠，并站在圓圈中間。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?；顒用Q盲行之風(fēng)雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換主角，體驗彼此換位后的感覺。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：工作人員先在場地上用繩子布置障礙以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自我的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母回到起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。備注：組織者供給分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人被領(lǐng)路者：(1)當父母帶著你一齊穿越障礙的時候有什么感覺(感覺到安全感了么，還是自我長大了不需要父母的跟從了)(2)當僅有你一個人走的時候的感覺跟父母在一齊走的感覺有什么區(qū)別么(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自我來克服困難的時候你會有什么心境呢)2領(lǐng)路人作為家長，當看著自我的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心境呢(焦急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自我獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自我來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了獨立自主的本事了呢，他們的指導(dǎo)語讓你放心么作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢)：(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸(，學(xué)會感激和體諒他們)廣告劇的設(shè)計活動目