【正文】 了重視。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師不懈努力，學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)漢字文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚文化氛圍。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作有序、高效開(kāi)展，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、精心組織周密安排為了搞好此項(xiàng)活動(dòng)，我校及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)要求，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。將活動(dòng)任務(wù)分解下放分配給三至六年級(jí)的語(yǔ)文任課教師，由他們具體安排實(shí)施。擴(kuò)大輿論宣傳力度，使廣大學(xué)生全面參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。參賽人數(shù)為三年級(jí)4人、四年級(jí)4人、五年級(jí)8人、六年級(jí)4人，全校共20人。由三至六年級(jí)的語(yǔ)文任課教師牽頭組織，全班學(xué)生參與，按照大賽活動(dòng)方案的統(tǒng)一要求，每班選送4名（五年級(jí)為8名）優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽。在學(xué)校競(jìng)賽小組老師的統(tǒng)一組織下，共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽。20名參賽選手爭(zhēng)先恐后，不畏艱險(xiǎn)，奮勇拼搏，超水平發(fā)揮。四、組織嚴(yán)密公正評(píng)選每個(gè)階段都分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，而且組織嚴(yán)密，評(píng)選過(guò)程公平公正。五、取得的成績(jī)通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的教學(xué)工作中，取得了可喜的成績(jī)，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功。本次活動(dòng)既全面展示了我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)才華，營(yíng)造了校園文化氛圍，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。具體表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)坐姿不端正，卷面不夠整潔，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字，字跡潦草、東倒西歪的問(wèn)題還比較突出。在漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽的第二個(gè)關(guān)口“筆畫(huà)順序”當(dāng)中，按筆順規(guī)則將漢字完全寫(xiě)正確的幾乎無(wú)一人，絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)筆順。充分說(shuō)明一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師在漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)中，對(duì)筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠，訓(xùn)練方法欠缺，指導(dǎo)方法不當(dāng)，監(jiān)督檢查不嚴(yán)。教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)，注重“寫(xiě)得好”，忽視了“寫(xiě)得快”。針對(duì)在平時(shí)的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，在今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們完全有決心、有信心進(jìn)行正確處理和有效改進(jìn)。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)4為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的通知》，學(xué)校成功舉辦了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語(yǔ)文教研組及班主任的支持。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：一、高度重視制定方案學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長(zhǎng)為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語(yǔ)文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，首先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有書(shū)法基礎(chǔ)或書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的“書(shū)體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名?！疽?guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：第二篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)康縣太石小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，我語(yǔ)文教研組在2013年9月26日下午最后一節(jié)課組織學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)結(jié)束后由語(yǔ)文組教師集體閱卷評(píng)分，評(píng)出低年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，中高年級(jí)組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。一是學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序不對(duì)；二是個(gè)別學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中對(duì)字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清，左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)，三是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不對(duì)，一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占用一個(gè)寫(xiě)字格，但是在寫(xiě)作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號(hào)，有的占了一格，但是卻將符號(hào)在在格子的中間；有的干脆一格也不占。而且低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的字大方、美觀，筆畫(huà)清晰流暢，這為我們后面做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)提供了榜樣；高年級(jí)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)的漢字字跡俊美，筆畫(huà)剛勁有力?？傊?，從這次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語(yǔ)文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度上取得更好的成績(jī)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的帶頭人?；顒?dòng)在報(bào)告廳舉行，比賽分為兩隊(duì)，每隊(duì)8人。每一輪都有不同的規(guī)則，賽前主持人宣布比賽規(guī)則。每輪書(shū)寫(xiě)結(jié)束后，由三位裁判老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)判選手得分情況，三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。按一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，評(píng)出7位獲勝選手。來(lái)自五年級(jí)5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠。比賽過(guò)程中，各位選手角逐激烈，能夠正確對(duì)待每輪的得失。同時(shí)在比賽的過(guò)程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面也還存在很多問(wèn)題，值得每一位師生注意。總之，從這次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語(yǔ)文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度上取得更好的成績(jī)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的帶頭人。二、活動(dòng)主題：揚(yáng)中華文化，寫(xiě)規(guī)范漢字三、活動(dòng)形式：各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。比賽用紙統(tǒng)一提供。監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一批閱評(píng)比。（宣傳欄由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）八、注意事項(xiàng)一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。作品須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。）學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在比賽用紙上最下邊。九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。書(shū)寫(xiě)干凈：清楚不涂抹。書(shū)寫(xiě)美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高我校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力。一、指導(dǎo)思想漢字規(guī)范化是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的楷模。二、活動(dòng)主題：工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做