螢火蟲和星星教案-在線瀏覽
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 ：“你們知道嗎？螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。（三）完整欣賞，體驗(yàn)散文的語言美、意境美。師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫（要加重語氣并放慢速度）《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀？我們一起來聽一聽。（四）表演提升，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文?；顒友由欤?．家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。（幼兒教育）第二篇：《螢火蟲》教案（定稿）【活動前評析】螢火蟲是幼兒比較感興趣的一種昆蟲，教師可以利用螢火蟲這首歌曲，讓幼兒對這種小昆蟲了解更多。注意傾聽歌曲的延長音符，觀察教師的手勢提示，把握伴唱部分的進(jìn)入?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒已經(jīng)能夠熟練地看第一聲部圖譜演唱歌曲。兩聲部演唱歌曲錄音。（彈練聲曲，幼兒練聲）。2）螢火蟲有什么本領(lǐng)啊？（它會發(fā)出亮光……）讓我們一起來把亮光唱得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。出示圖譜，看圖譜復(fù)習(xí)第一聲部1）小朋友們的歌聲真動聽啊，瞧！螢火蟲真的被我們的歌聲吸引來了。3）讓我們一起一起來看著圖譜唱一唱吧！看圖譜，學(xué)習(xí)輪唱1）有一群黃螢火蟲聽到小朋友跟紅螢火蟲一起唱得這么開心，它們也想來和大家一起唱一唱了，請小朋仔細(xì)地聽聽看，黃螢火蟲是怎么唱的？（放2遍錄音）2）請小朋友們說說黃螢火蟲是怎么唱的。3）那黃螢火蟲是從第幾個樂句飛進(jìn)來的呢？第一個樂句有沒有唱？所以這些小圓圈就表示不要唱。（彈琴唱兩遍。）7）我們一起來看著圖譜唱一唱，記住嘍，一定要把聲音拖得長長的。）8）想不想唱唱我的黃螢火蟲呢？（彈琴幼兒唱二聲部兩遍。10）下面請小朋友看好老師的手，唱出紅螢火蟲和黃螢火蟲不同的聲音，好嗎？（先男小朋友唱第一聲部，女小朋友唱第二聲部，再交換唱一遍。第三篇：螢火蟲教案螢火蟲教案【教材分析】歌曲《螢火蟲》是一首由四個樂句構(gòu)成的一段體歌曲，3/4拍，F(xiàn)宮調(diào)式。其中第二樂句做了下移五度的變化，更加把螢火蟲輕盈飛舞的形象刻畫的栩栩如生。【教學(xué)目標(biāo)】聆聽伊能靜演唱的歌曲《螢火蟲》，學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，初步感受歌曲優(yōu)美深情的情緒，體會螢火蟲樂于助人的美好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步學(xué)會用輕巧的聲音演唱歌曲《螢火蟲》，較貼切地表現(xiàn)出八分休止符的效果。（播放伊能靜的視頻《螢火蟲》）二、美妙體驗(yàn) 自信成長師：歌曲好聽嗎？這是臺灣歌星伊能靜和烏達(dá)木演唱的歌曲《螢火蟲》，這首螢火蟲也就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲（板書《螢火蟲》）讓我們完整的聆聽這首好聽的歌曲思考：這首歌曲的情緒是什么樣的？（播放光盤《螢火蟲》）師：誰來告訴老師情緒是怎么樣的？ 生：歌曲的情緒是優(yōu)美抒情的。有請主持人……（學(xué)生主持完成先
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