【摘要】男孩？女孩？第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差別1、性染色體：與性別有關的染色體1902年美國的細胞學家麥克郎（)在觀察中發(fā)現男性體細胞中的性染色體1905年美國細胞學家威爾遜（)和斯特蒂文特()進一步把男性體細胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對性染色體為X染色體
2025-01-29 19:25
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動第四節(jié)人的性別遺傳7C中小學課件課堂講練互動經過整理后的男、女染色體成對排序圖7C中小學課件課堂講練互動男女染色體有差別女性男性7C中小學課件課堂講練互動X染色體和Y染色體的區(qū)別X染色體Y染色體7C中小學課件課堂講練互動染色體與性別
2025-02-10 03:44
【摘要】《無言的父愛》教材分析和教學建議教材分析：課文寫了父親無力購買價格昂貴的玩具來滿足孩子的要求，就花了四個月時間，日夜辛苦勞動，給孩子造了一間木頭玩具屋。與眾不同的父愛使孩子時刻不忘，優(yōu)良的品格讓孩子終身受益。課文先寫了父親游蹤不定的生活使他養(yǎng)成了勤勞實干的習慣?！八囊簧际窃诙６．敭數孛钪??！痹谶@忙活的生活中，父親練就了一雙靈巧的雙手和實干
2025-02-10 10:13
【摘要】第五節(jié)生物的變異教材分析教材中舉了很多變異的例子，都是通俗易懂的，學生一看就明白，再聯系學生身邊的一些事例，不難得出生物的變異是普遍存在的。本節(jié)內容的核心問題，是生物的變異為什么會普遍存在，回答這一問題的關鍵，是組織好學生對花生果實大小的變異的探究活動，以及對實驗結果的分析。教材試圖通過這個探究活動讓學生來明白自然界中普遍存在著變異現象，所以教師課前應
2025-02-10 10:12
【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳一、教學目標(一)知識教學點1．了解性染色體類型，理解XY型性別決定。2．理解伴性遺傳的概念。3．掌握色盲致病基因的遺傳方式，色盲遺傳的特點。4．了解近親結婚的危害。(二)能力訓練點1．通過對人類男女染色體組型示意圖的對比、觀察，XY型性別決定圖解的分析，以及色盲遺傳圖解的分析，培養(yǎng)學生
2025-02-11 11:06
【摘要】復習復習：1、______被稱為遺傳學之父，他做了豌豆的____實驗。2、同一生物同一性狀的不同表現形式被稱為______，它有______和______之分。顯性基因用____字母表示，隱性基因用____字母表示。如果用（D、d）表示豌豆的基因型，那顯性性狀高莖的基因分別是_
2025-06-22 22:42
【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳教學目標：，了解人的性別與基因的關系。目與類型。社會調查：調查本年級的男女生比例、有條件的小組上網查閱我國人口普查的相關資料。每個小組調查對應班級，填寫下表：女生男生1班2班3班4班5
2025-01-22 09:24
【摘要】7C教育資源網（7C教育資源網（）域名釋義：7c學科網，聯系QQ：372986183，78763217《維也納森林的故事》教材分析和教學建議教材分析：奧地利首都維也納的郊區(qū)有一片美麗的茂密的森林，它離城市不遠，歷來吸引著千千萬萬的游人。作為音樂之都，這片森林也是許多居住在維也納的大作曲家們經常光顧的地方，森林的美景常常激起他
2025-02-15 16:30
【摘要】郯城三中集體備課課題：第四節(jié)人的性別遺傳八年級生物備課組主備人魯文蘭課型新授驗收結果：時間2020年3月14日分
2025-01-22 05:31
【摘要】復習：（）存在的，共（）對染色體。，成對的染色體（），分別進入兩個生殖細胞內，因此，生殖細胞內的染色體是體細胞的（）。成對23對分開一半第四節(jié)第二章生物的遺傳和變異一、男女染色體的差別1、性染色體：與性別有關的染色體2、性
【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳主講：鄭秀華1902年美國的細胞學家麥克郎（)在觀察中發(fā)現男性體細胞中有一對與眾不同的染色體,他把這對染色體叫性染色體.(性染色體之外的都叫常染色體.)和斯特蒂文特()進一步把男性體細胞中的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對性染色體形態(tài),大小基本相同,且
2025-01-27 16:23
【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳教學目標：，了解人的性別與基因的關系。目與類型。任務一：男女染色體的差別：預習思考：1、科學家通過觀察發(fā)現男性體細胞中有一對染色體的形態(tài)上與別的染色體不一樣，那么圖一是男性還是女性，為什么？2、他把這對染色體叫什么？3、另一位科學家是如何對性染色體進行命名的？4
【摘要】凌通課件廣東信宜華僑中學性別決定和伴性遺傳之伴性遺傳凌通課件一、染色體組型?比較觀察下圖，說出各種染色體的名稱、特點。凌通課件你知道嗎？男女在生理機能上有很大區(qū)別，這是由遺傳物質決定的。個別人可能因為發(fā)育問題，外貌很象女子，但遺傳物質卻是男子，這樣會造成比
2025-01-12 06:25
【摘要】性別決定和伴性遺傳著的差異?，為什么會有雌雄之分?單細胞生物雌雄同體生物你知道嗎？男女在生理機能上有很大區(qū)別，這是由遺傳物質決定的。個別人可能因為發(fā)育問題，外貌很象女子，但遺傳物質卻是男子，這樣會造成比賽的不公平，因此，從1976年奧運會開始，女子運動項目均要對運動員進行性別鑒定，你知道是如何進行的嗎？
2024-08-29 02:16
【摘要】
2024-09-14 16:05
鄂ICP備17016276號-1