【正文】 共用剃須刀、使用公用電話、蚊蟲(chóng)叮咬、受感染母親的嬰兒、幫助流鼻血的人、打噴嚏、照看寵物或動(dòng)物、穿其他人的衣服、使用未經(jīng)消毒的器械扎耳眼、接受未經(jīng)檢測(cè)的血液、在同一個(gè)游泳池里游泳、共用一個(gè)水杯、共乘一輛擁擠的公共汽車、獻(xiàn)血、有多個(gè)性伙伴、共用牙刷。（4）各組都完成后，針對(duì)組間存在的差異展開(kāi)討論，找出公認(rèn)的或?qū)α⒌挠^點(diǎn)。（活動(dòng)中要明確地告訴學(xué)生，每種回答都要建立在“可能存在”的基礎(chǔ)上。）（1）觀看華人導(dǎo)演楊紫燁拍攝的奧斯卡獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片《潁州的孩子》。高峻的父母因患艾滋病去世，唯一與他相依為命的奶奶也離開(kāi)了人世。在阜愛(ài)協(xié)會(huì)的幫助下，高峻走入艾滋病家庭，在那里開(kāi)始了他短暫而快樂(lè)的童年生活。（2）師生交流觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)艾滋兒童身上不屈不撓的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的關(guān)愛(ài)之情，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)作準(zhǔn)備。全體起立。與此同時(shí)，每人把紅絲帶端正地佩戴在自己的胸前。（1）張掛自己制作的防艾宣傳橫幅，播放音樂(lè)營(yíng)造氣氛。（3）表演自創(chuàng)的防艾文藝節(jié)目（歌唱、小品、情景劇等）。（4）共抗艾滋聯(lián)合簽名，在“用自己的行動(dòng)，履行關(guān)愛(ài)的承諾”主題長(zhǎng)卷上簽名。（6）有條件的話，愛(ài)心志愿者可與艾滋兒童共度一日，了解他們的生活，與他們結(jié)成伙伴，向他們學(xué)習(xí)與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢瑤椭麄冏叱霭痰年幱啊１敬沃黝}日活動(dòng)有一部分內(nèi)容要在社區(qū)進(jìn)行，有些社區(qū)的交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀；活動(dòng)之前加強(qiáng)安全教育十分必要，活動(dòng)中班主任要邀請(qǐng)其他老師協(xié)助管理，要充分發(fā)揮班級(jí)組織的中堅(jiān)作用，防患于未然?；顒?dòng)中班主任要注重對(duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià)激勵(lì)，對(duì)他們的積極行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)他們的進(jìn)步要及時(shí)肯定。，提升了學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)之情。他們更加懂得了要熱愛(ài)生命，履行承諾，加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離艾滋；他們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的理解，初步學(xué)會(huì)了人文關(guān)懷。（五）相關(guān)鏈接 以紅絲帶的名義祈愿 艾滋病，這個(gè)在大多數(shù)人聽(tīng)來(lái)有些遙遠(yuǎn)又充滿恐懼的病癥，從出現(xiàn)到現(xiàn)在的短短20多年時(shí)間里，帶給世界的是巨大的災(zāi)難和損失。20世紀(jì)80年代末，美國(guó)一些藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。后來(lái)，許多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名，“紅絲帶”逐漸成為呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題，理解、關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際性標(biāo)志。研究表明，當(dāng)前世界70%以上的艾滋病病毒感染者是由于性接觸而傳播，感染者中超過(guò)50%是14～25歲的青少年。當(dāng)這些生命之花徒然消殞，我們除扼腕嘆息之外，還有一種刻不容緩的警示。國(guó)人生活觀念日益開(kāi)放，今天或?qū)?lái)，我們?nèi)绾伪苊饽贻p一代乃至全社會(huì)繼續(xù)遭受來(lái)自艾滋病的威脅和恐懼。紅絲帶——在那些艾滋病病人及感染者的眼里，是荒漠中的綠色，是堅(jiān)持生命的一種力量；在那些為防治艾滋病晝夜奔走的“高耀潔”們的眼里，是一種悲天憫人的胸懷；而在我們中學(xué)生的眼里，應(yīng)該是一種態(tài)度和一份責(zé)任。我們以紅絲帶的名義，鄭重祈愿：所有已經(jīng)承受不幸的人，能夠得到幸運(yùn)，包括治療、關(guān)愛(ài)和尊嚴(yán)；所有健康的人們，能夠永遠(yuǎn)擁有幸福，包括健康、寬容和愛(ài)心。在中學(xué)生中開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)怎樣的途徑和方法進(jìn)行教育需要深入研究。案例中的班主任針對(duì)青少年學(xué)生的思想不成熟，對(duì)艾滋病存在各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，在世界防艾日組織防艾主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，懂得防范艾滋的知識(shí)，消除學(xué)生的恐懼心理和歧視心理，奉獻(xiàn)愛(ài)心。、細(xì)致，為主題日活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)需要的相關(guān)器材及各方面的材料等一一落實(shí)，從組織準(zhǔn)備、到物質(zhì)準(zhǔn)備都細(xì)致有序，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了很好的保障?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從認(rèn)識(shí)、情感、行為，逐層深入開(kāi)展教育活動(dòng)，首先通過(guò)播放防治艾滋病的宣傳影片，讓學(xué)生了解艾滋病的基本知識(shí)，然后通過(guò)游戲活動(dòng)和辯論等方式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和防范艾滋病，同時(shí)通過(guò)播放講述艾滋病人生活狀態(tài)的電影，讓學(xué)生更懂得生命的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)艾滋病人的情感，最后通過(guò)為艾滋病人募捐及志愿者行動(dòng)等，將防艾教育引向深入，使活動(dòng)的教育效果得以深化。案例中班主任邀請(qǐng)校醫(yī)參加主題日活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生對(duì)關(guān)于艾滋病問(wèn)題存在不正確的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)校醫(yī)給予正確的解釋和引導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生獲得相關(guān)的知識(shí)有直接的作用，也是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。艾滋病是目前危害人類最嚴(yán)重的疾病，全世界都在關(guān)注艾滋病，關(guān)注艾滋病人，并用紅絲帶作為象征。自1981年世界發(fā)現(xiàn)首例艾滋病感染者后，短短20余年，艾滋病的陰影就籠罩了世界的每個(gè)角落，全球每天有近15000人飽受艾滋病的折磨。在我國(guó)，艾滋病的傳播呈持續(xù)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。艾滋病正嚴(yán)重地威脅著我們寶貴的生命，危害著我們賴以生存的家園。他們的生活中不再有陽(yáng)光，繽紛的世界在他們的眼中化為灰色。我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的科學(xué)知識(shí)，保護(hù)好自己，并把對(duì)艾滋病的宣傳教育當(dāng)作自己一份神圣的職責(zé)，向家人、朋友、同學(xué)，向那些不了解、不熟悉艾滋病的人宣傳預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要做紅絲帶精神的倡導(dǎo)者，關(guān)懷、理解艾滋病人，用我們的愛(ài)心去融化那此孤獨(dú)冰冷的心靈，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔，笑對(duì)人生，讓生命重新綻放出燦爛的色彩。我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：“青春紅絲帶”艾滋病日宣傳活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：xx年12月1日是第22個(gè)“世界艾滋病日”，當(dāng)今社會(huì)，艾滋病已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。我們有良好的道德品質(zhì)，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷；我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖