【正文】 ther in the past？ 2How is one telephone connected with another today ？ TELEPHONES How a telephone works is a question which not everyone can answer．When you speak into the telephone，the sound waves of your voice are turned into electrical signals．The signal is sent down a pair of wires to the receiving telephone．There the electrical signal is changed back into sound． he earliest telephones were not popular and it took a long time before people began to hire or buy them ．At the befin ningit was difficult to hear people over long distances．The wires which carried the telephone conversations were thick，heavy and expensive．In those days，to make a call，you had to wind a handle at the side of your telephone．This produced enough electricity to make your call．You called the operator and told her which number you wanted．The operator connected the two numbers and made a note of the length of the telephone call and the charge． The first telephone directory was printed in a town in the USA in 1878．It was just one piece of paper，printed on one side．In 1877 there were only 2，600 telephones in the world．By 1990there were over 300 million． There have been great advances in telephone equipment in the last quarter of the twentieth century．For example，radio waves can be used to send telephone signals over long distances，of ten by satellite．T he problem with electrical sifnals is that they fet weaker and weaker as they travel alongmetal wires．They need to be streng thened every 3－4km ．Light signals，however，can travel 150 km without getting weaker，and their signal is clearer too．So now adays，in stead of using metal wires to send electrical signals，very thin flass pipes，about 1mm wide，are used to send light signals． A person39。（本題計(jì)15分）1．M ．West曾說，英語是學(xué)會的，不是教會的。（）2．英語屬于印歐語系的日耳曼語族，與德語相近，但使用了拉丁語字母。（）4．在英語課上實(shí)施“個(gè)別對待，因材施教”的有效策略是組織學(xué)生之間的合作性學(xué)習(xí)活動。（）6．英語教材都經(jīng)過縝密的編寫過程并經(jīng)國家審定。（）7．當(dāng)前各中學(xué)英語教師教哪一年級只領(lǐng)取哪個(gè)年級的課本，這意味著教師應(yīng)傾全力完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，教什么就管什么，不必考慮教材的前后聯(lián)系。所以教師的語言往往是簡化語，雖然它必須規(guī)范，但并非日常的交際用語。（）10．現(xiàn)在的英語課本，尤其是初中英語課本都從聽說讀寫技能訓(xùn)練的角度配備了所需的語言材料，以及反映這些材料使用情境的圖畫，所以評價(jià)教師聽說讀寫唱做畫七種技能的高低，只須看他把教材提供的材料用得好不好，七種教學(xué)技能已無創(chuàng)造性使用的空間了。（）12．有人提出“以家長為上帝，視學(xué)生如親子”，這充分反映了教育者尊重學(xué)生、家長之合理需求與習(xí)慣的教學(xué)理念。（）14．科研的選題一定要針對創(chuàng)新或發(fā)明，不必針對需要解決的問題。（）二、選正（多項(xiàng)選擇）題：從多項(xiàng)答案中將正確項(xiàng)或最佳選項(xiàng)選出。（本題計(jì)12分）1．英語教師應(yīng)該這樣對待學(xué)生___________。A只幫助學(xué)生運(yùn)用英語B只幫助學(xué)生打下繼續(xù)學(xué)好英語的基礎(chǔ)C在教學(xué)英語中尋找適當(dāng)機(jī)會穿插素質(zhì)教育D英語教學(xué)的目的是提高公民的素質(zhì)，所以要把英語教學(xué)作為進(jìn)行素質(zhì)教育的手段3．當(dāng)你和一位學(xué)生或同事產(chǎn)生意見分歧時(shí)，你認(rèn)為最妥當(dāng)?shù)奶幚硎莀__________。A多套中小學(xué)英語輔助教材B多套大學(xué)英語等級考試專著C英語原版的國外語言學(xué)與語言教學(xué)的專著各一套 D漢英詞典各一部5．英語教師必須具備豐富的方法論修養(yǎng)，了解教、學(xué)英語的規(guī)律和成功經(jīng)驗(yàn)，并采用不同的教學(xué)方法和藝術(shù)。A成為優(yōu)秀教師B選擇更好的工作環(huán)境和待遇C使自己工作得輕松愉快D幫助學(xué)生學(xué)會如何學(xué)好英語6．英語課堂上的三大學(xué)習(xí)形式是交流（根據(jù)交際）、練習(xí)和活動（用英語做事。A從一種形式到另一種形式B根據(jù)活化所學(xué)英語教材的情境，或單用一種形式，或交叉、按序組合幾種形式C先練習(xí)，次交流，最后做事D按3P的需要選用學(xué)習(xí)形式7．英語教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育___________。A迎難而上，持久苦戰(zhàn)B繞過難點(diǎn)，讓它久后消C分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破D根據(jù)難點(diǎn)性質(zhì)和學(xué)生情況，選用或組合A、B、C三種方法 9．英語課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的活動，教師通過組織教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)去加以掌握。A教師步入課堂后通過師生互相問好、環(huán)視全班、親切表情以及提出課題等活動，集中了全班學(xué)生的注意力，以完成組織教學(xué)，再開始上課B每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開始之際，引導(dǎo)學(xué)生了解即將開始的教學(xué)活動的目的要求C教師力求統(tǒng)一全班學(xué)生的思考與活動并加以控制D在一節(jié)課中教師自始至終眼觀四面，耳聽八方，盡力保證每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)，像樂隊(duì)演奏中的不同樂師一樣10．開學(xué)后你的教學(xué)一直能按計(jì)劃平穩(wěn)地進(jìn)行，但也突不破“平平常?！?。為此你首先要___________。因?yàn)轶w態(tài)語言可以用于直觀釋義，注釋英語口語，虛擬情境和使口頭表達(dá)更生動。A盡量多用B根據(jù)自己使用體態(tài)語言的那種功能去組合運(yùn)用，可多可少C只在演唱中使用體態(tài)語言D只讓學(xué)生使用12．向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的最根本途徑是___________。英語教師不能耐心施教的主要原因是___________。A溶于課文之中B采用歸納法教語法C采用演繹法教語法D采用“歸納———演繹———?dú)w納”法教語法15．問卷調(diào)查是英語教材中用得極多的一種方法，問卷調(diào)查的要求很多，其中能保證問卷結(jié)果可信度的首要要求是___________。A一切學(xué)者、教師、知識分子B知名學(xué)者、教師、知識分子C新老師、青年學(xué)者D英語水平不高的教師三、排誤（多項(xiàng)剔誤），從多項(xiàng)答案中將錯(cuò)項(xiàng)選出。（本題計(jì)12分）1．公正誠實(shí)是英語教師能否成功的重要條件，它首先應(yīng)通過“以身作則”體現(xiàn)出來。A教師應(yīng)不厭棄差生、“調(diào)皮生”而又不幫他們掩飾弱點(diǎn)B教師應(yīng)從成人的倫理規(guī)范來評價(jià)公正誠實(shí)，不是從學(xué)生的認(rèn)識角度來評價(jià)公正誠實(shí)C教師應(yīng)在學(xué)習(xí)評價(jià)和獎(jiǎng)懲中做到公正誠實(shí)D教師應(yīng)對貧或富的學(xué)生、聰明或遲笨的學(xué)生、活躍或沉默的學(xué)生、親近自己或反對自己的學(xué)生都同樣公正誠實(shí)2．如果教材的深淺、教學(xué)設(shè)備的多少、上面對教學(xué)要求的高低都不如你的理解，你應(yīng)該___________。A表面不批評，但指出他挫折形成的原因，使他明白挫折是他自己不遵教誨而形成的B安慰安慰他，鼓勵(lì)一下C本著移情體驗(yàn)的精神，自己先從學(xué)生角度體驗(yàn)一下挫折的滋味D指出他在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢4．教學(xué)心理學(xué)是教育心理學(xué)的一個(gè)分支，它實(shí)質(zhì)是從心理學(xué)角度研究各科教學(xué)方法的學(xué)科。A它在英語教學(xué)領(lǐng)域與心理語言學(xué)的作用相同B它研究英語教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的共性問題C它也研究課堂教學(xué)心理D它不能取代教育學(xué)。為此，他應(yīng)該___________。反饋有外顯的，也有隱性的。為了查知隱性的反饋，教師最好___________。為此，教師可以___________。這種活動教學(xué)的操作有幾種方式___________。A一個(gè)（組）學(xué)生做這個(gè)動作，另一個(gè)（組）學(xué)生用英語解釋動作B對學(xué)生操練，一人說，一人做，反復(fù)互換C每個(gè)學(xué)生邊說邊做D先作A項(xiàng)活動，下課時(shí)用英語要求學(xué)生擦凈課桌和關(guān)好門窗、電燈等等，以后用英語問句檢查學(xué)生在做完功課和離開公共場所時(shí)是否做了這些，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣10．盲聽指聽未讀過、聽過的材料，它是一種能夠產(chǎn)生良好效果的活動。A變換盲聽的內(nèi)容，只要沒聽過的材料都可進(jìn)行盲聽，不一定聽新課文B要求學(xué)生不預(yù)習(xí)，但聽前先認(rèn)讀所聽材料中的幾個(gè)關(guān)鍵詞C將聽音中需要捕捉的信息寫在黑板上或在聽音中由教師加以解釋D聽過之后馬上進(jìn)行快速閱讀11．協(xié)調(diào)學(xué)生集體活動和個(gè)別活動的原則是___________。A克服自己頭腦中統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一指揮的“主導(dǎo)”思想B反對喜愛學(xué)生“聽話”、“順從”的傳統(tǒng)C傾聽學(xué)生的發(fā)言D組織學(xué)生進(jìn)行逆向思維和標(biāo)新立異的競賽13．英語教師對學(xué)生的寬容體現(xiàn)在許多方面，比如___________。A抓住機(jī)會多多練習(xí)類推與比較，以擴(kuò)大學(xué)生新、舊知識的聯(lián)系B備課中比較，課堂上類推C鞏固時(shí)比較；運(yùn)用中類推D英—漢比較適宜暗中進(jìn)行15．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)研究要求很多，比如___________。這里的“客觀發(fā)展需要”指的是這些因素___________。改正詞句的含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。改錯(cuò)：___________2．英語教師由于每天在初、中級英語教材里打滾而工作又很繁忙，所以不可能作到教學(xué)相長和教研相長。改錯(cuò)：___________4．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）要求英語教師加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們升入高校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，在課堂上對學(xué)生的答問或活動都報(bào)以Good，Very g ood之類的獎(jiǎng)勵(lì)，是可取的。為了在教師力量上揚(yáng)長避短，你只好積極向新教師“傳經(jīng)送寶”，要求他們互相觀摩、研討，并對自己的教學(xué)多作反思。改錯(cuò)：___________8．語篇教學(xué)：采用語篇教學(xué)的形式有：作值日生報(bào)告、講述故事、新聞發(fā)布、文藝表演、詩歌朗誦和短文報(bào)告。這些形式和方法有人已經(jīng)提煉成系統(tǒng)操作方法了。改錯(cuò)：___________ 9．高、初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，年級的不同而存在心理活動的不同傾向，一般說，一年級，尤其是一年級上學(xué)期存在著適應(yīng)心理活動，如適應(yīng)教師、教材和學(xué)風(fēng)；三年級存在備考心理活動；兩者之間則存在評估自己學(xué)習(xí)進(jìn)展的心理活動。改錯(cuò)：___________10．改錯(cuò)應(yīng)立足于錯(cuò)誤分析，對于妨礙溝通的錯(cuò)誤和影響學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤，必須在不打斷說話的條件下及時(shí)予以改正。改錯(cuò)：___________11．教學(xué)中突出重點(diǎn)，就是不要讓重點(diǎn)材料多次在一般材料中加以運(yùn)用。改錯(cuò)：___________五、填空，在空白處填上正確的話語，話語必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。2．中學(xué)英語課的語言目的是以___________ 為立腳點(diǎn)，幫助學(xué)生取得可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。4．英語教學(xué)要應(yīng)用語言學(xué)科、教育學(xué)科和心理學(xué)科的一些基本理論，西方把英語教學(xué)法看作是___________ 的主要內(nèi)容。6．英語課堂上發(fā)生妨礙教學(xué)活動的偶發(fā)事件時(shí)，最好的處理辦法是___________。8．用英語教學(xué)語言例釋in troduce，___________。10．英語教學(xué)中提問技能的高低，主要體現(xiàn)在對學(xué)生___________ 的語言能力和心理狀態(tài)的估計(jì)是否得當(dāng)。12．閱讀一篇課文教學(xué)可以自上而下或自下而上，前者側(cè)重綜合，后者側(cè)重分析，但最好是___________。14．幽默感能增強(qiáng)一個(gè)人的自控能力，英語國家的人們大都崇尚幽默。六、英語教學(xué)法術(shù)語注釋。1．TEFL and T ESL 2．Form ative Evaluation3．Communicative Language Teaching 4．Applied Linguistics5．A Cognitive Approach To Language Learning七、寫出你在教學(xué)中使用過的一首英語歌的歌詞。字母歌除外。（5分）1．高中教材為人教版高中英語第二冊（下）第90課。要求：規(guī)范可行，項(xiàng)目齊全。必寫內(nèi)容和要求同高中。附1（高中教師用）：Lesson 901Reading prehensionRead the text to find answers to these questions：1How was one telephone connected with another in the past？2How is one telephone connected with another today ？TELEPHONE