【正文】 ：出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育十一月份:開展講禮貌、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長學(xué)生榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)做好中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育十二月份:組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。召開中下生會(huì)議，深入了解狀況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。一月份:做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。闞疃金石中學(xué)：張盛楠 2015年9月1日20152016學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃闞疃金石中學(xué)張盛楠第三篇：七年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃20152016學(xué)年第一學(xué)期七年級班務(wù)工作計(jì)劃 董 雄今年我接任七年級的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在永興九年制學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。這是我一直勉勵(lì)自己話。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。二、工作內(nèi)容及措施：三觀教育（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。團(tuán)隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。（2）抓好入學(xué)的第一次活動(dòng)。心理品質(zhì)教育（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。第四篇：七年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃七年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。，要求每二周開一次班委會(huì)，做好相應(yīng)的記錄和反思。，值日班長做好記錄并匯報(bào)工作。，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。三、工作措施，以誠取誠。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。，關(guān)愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。人格尊嚴(yán)是平等的。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)?！鞍察o”就是公共場合不打擾別人，保持安靜。“禮讓”就是能使用文明用語，見到師長問好，同學(xué)之間知道謙讓。物品擺放整齊，不亂扔雜物，見到雜物能撿起。B等(3分)：公共場合不喧嘩，保持安靜。和人交往能使用文明用語。A等(5分)：每天能幫助一次別人。每天能理解一次別人。A等(5分)：回家見到父母、長輩問好。做點(diǎn)簡單家務(wù)。離家長上學(xué)和家長說再見。不欺騙老師、家長、同學(xué)及朋友。B等(3分)：考試不作弊。C等(0分)：一條也做不到(二)智育緊隨，開拓創(chuàng)新A等(5分)：上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊。善于提出問題，解題或回答問題有新意。B等(3分)：上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊。課末能復(fù)述本節(jié)所學(xué)。干擾老師上課。A等(5分)：鈴聲響就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。能幫助有困難的同學(xué)。不閑談，不左顧右盼。能做好預(yù)習(xí)筆記，注明疑問的知識。C等(0分)：不預(yù)習(xí)為C等(三)體育為重，強(qiáng)身健體。每天利用第八節(jié)前15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對照這21條細(xì)則，對自己一天情況進(jìn)行反思總結(jié)，然后進(jìn)行自評和組評，并填寫自評、組評表。其實(shí)自評，他評的過程就是最好的教育過程。為此，我們制定了杜生一中評星晉級方案。每周評一次，評選方法如下：把星期一至星期五學(xué)生自評、組評的做人得分加在一起，每組前四名即為本周做人星。進(jìn)步星由每組推薦本周進(jìn)步最大的人，經(jīng)評星領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定通過，即為進(jìn)步星。集體星包括優(yōu)秀小組、陽光大課間、星級班級評比、各種活動(dòng)，按著評選辦法被評上的集體，每人加一顆星，負(fù)責(zé)人加兩顆星。班級累計(jì)達(dá)到10顆星，晉升為學(xué)校一星級學(xué)生，班級給家長寄發(fā)“明信卡”式喜報(bào)。學(xué)生累計(jì)達(dá)到45顆星，晉升為學(xué)校三星級學(xué)生，除寄發(fā)喜報(bào)外，該生照片上學(xué)校評星臺，并擁有參加學(xué)校“表獎(jiǎng)典禮”走紅毯的資格。學(xué)生累計(jì)達(dá)到100顆星，學(xué)生被評為校五星級學(xué)生，除以上待遇外，家長被評為優(yōu)秀家長。評星晉級充分利用學(xué)生想成為重要人的心理，激發(fā)了學(xué)生做好每件事的興趣和熱情，使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng)，并在這種活動(dòng)中體驗(yàn)到了一種成就感。魏書生通過寫日記，讓學(xué)生進(jìn)行道德長跑，陶冶心靈，完善人格。每天早上，每班要出一名學(xué)生進(jìn)行演講，演講的內(nèi)容就是名人故事或心中榜樣等。班主任也可以根據(jù)班級情況開一些小班會(huì)，可以讓學(xué)生談“我最感激的人”、“我最佩服的人”、“我想對誰說聲對不起”或?qū)Π嗉墴狳c(diǎn)問題談看法等。精神充電就是想通過這些，讓學(xué)生更向上、更健康、更有追求。(結(jié)合教師節(jié))團(tuán)結(jié)就是力量。爭做文明學(xué)生。五、班級工作行事歷第一周，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。第二周1.“新學(xué)期展望”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。：入學(xué)感想。第四周：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。，掀起讀書熱潮。第八周。第九周做好“培優(yōu)扶差”工作。第十一周、考風(fēng)考紀(jì)教育。第十二周。第十四周。第十七周主題班會(huì)：理想信念教育。第十九周，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第二十周，樹立榜樣。，做好放假前的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教