【正文】 吃力，還學(xué)得很辛苦。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)不能再按以前的方式來學(xué)習(xí)了，于是我開始自己主動去學(xué)習(xí)，在老師上的章節(jié)之前，我會提前將重要的部分看一看，而那些課后練習(xí)也不是老師布置那一道就去做那一道，我開始準(zhǔn)備一個本子，以自己的節(jié)奏與計劃去做那些練習(xí)。于是在上學(xué)期的后半段，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開始進(jìn)入狀態(tài)了，這種感覺真的很好，我知道了自己什么時候該做什么、要做什么，于是有一種踏實的感覺，這才是正真做一件事的感覺。說完高數(shù)，就要講一講C語言了。由于是第一次接觸一門計算機(jī)高級語言，開始的時候我也不知道怎么去學(xué)，感覺很困難，而且老師PPT上的內(nèi)容也與課本上的不太一樣，結(jié)果幾乎所有的同學(xué)都聽得不是太懂。開始時做作業(yè)花兩個小時，到后來幾道編程題要花一下午，幾乎在各種改錯與調(diào)試中頭大了，而那些錯誤可以說是五花八門了，做個作業(yè)都快暈了。而且我自己的計算機(jī)用的也不熟練，經(jīng)常出現(xiàn)各種錯誤，在上機(jī)操作的時候也吃了不少苦頭。除了C語言還有門外語要學(xué)，對于英語到?jīng)]有那么的無措，畢竟學(xué)了那么多年了嘛。最后當(dāng)然是過了四級，總之在英語學(xué)上并沒有太大不適應(yīng)。同時通過它的結(jié)課作業(yè)，我學(xué)會了如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己有用的資料，同時還調(diào)查了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫的綜合文獻(xiàn)，了解了關(guān)于數(shù)據(jù)庫的種種。當(dāng)然，除了這些好的一面，還有一些不好的一面也需要總結(jié)的，因為只有這樣才有反思與提升??！最不甘心就是計算機(jī)基本能力素養(yǎng)了，由于我的計算機(jī)操作本來就很差。結(jié)果考試的時候抽到了新題，操作錯了好多，還好還是過了，但分?jǐn)?shù)卻不高，好生苦惱啊。而其他的如近代史，體育等都還不錯，也沒有太多可以說的，總之有收獲屬于自己的東西吧。在高數(shù)和C語言的學(xué)習(xí)中，前半段由于沒有掌握正確的方法以及沒有跟得上大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，總是像高中一樣，跟在老師后面，教一步走一步，沒有掌握大學(xué)應(yīng)擁有的自主學(xué)習(xí)方法，結(jié)果就導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來很吃力，效果也不好，自己感覺上也有點(diǎn)茫然，感到不踏實；而在后半學(xué)期因為改正了方法，所以學(xué)習(xí)起來也就沒有那么吃力了，自己感覺上也踏實不少。另外的一個方面就是不足之處了，比如計算機(jī)基本能力素養(yǎng)，就做得不怎么理想了，這里一方面是因為當(dāng)時自己的計算機(jī)操作的確不足，另一方面就是自己還沒有又掌握正確的方法，還有就是對計算機(jī)操作的重視度不足，導(dǎo)致這一門本可以拿高分的科目沒有考到令自己滿意的分?jǐn)?shù)，這也是一種經(jīng)驗與教訓(xùn)吧，希望自己以后不會再這樣了。我在上學(xué)期參加學(xué)校的電子愛好者社團(tuán)，在那里的學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)以及社團(tuán)培訓(xùn)下，對電子元件有了更多的認(rèn)識，同時借助社團(tuán)實驗室的材料進(jìn)行電路焊接的聯(lián)系，嘗試了一個單片機(jī)最小系統(tǒng)的焊接，通過這些練習(xí)，對自己的動手能力有了一定的提高。在前四周里，我們照例有專業(yè)導(dǎo)論，通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對我們專業(yè)有了更多的認(rèn)識。第一節(jié)課在任老師的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了微電子的精彩世界。設(shè)計一個傳統(tǒng)元件電路,常常要考慮節(jié)省有源元件,使系統(tǒng)的功耗、體積、成本下降。但是，由于空間的限制，布線問題卻十分突出，必須盡量減少連線。實際上，系統(tǒng)、電路、器件、測試圖案和版圖是結(jié)合工藝條件一起設(shè)計的。微電子集成芯片一經(jīng)制出就無法調(diào)試。集成系統(tǒng)或電路芯片一般是大批量生產(chǎn)的，所以，設(shè)計的好壞影響極大。除了研究邏輯、電路、時序、工藝、器件和版圖等各項計算機(jī)輔助設(shè)計程序以外，把這些程序結(jié)合在一起，加入各步的校核和優(yōu)化程序，用一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫和管理系統(tǒng)來指揮執(zhí)行，也就是組成一個大規(guī)?；虺笠?guī)模集成的設(shè)計系統(tǒng)，使設(shè)計全部自動化。除此之外，老師還介紹了自動識別與傳感技術(shù)，這也是與我們專業(yè)緊密相關(guān)的一個行業(yè)。它將計算機(jī)、光、電、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融為一體，與互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)了全球范圍內(nèi)物品的跟蹤與信息的共享，從而給物體賦予智能，實現(xiàn)人與物體以及物體與物體之間的溝通和對話。在現(xiàn)實生活中，各種各樣的活動或者事件都會產(chǎn)生這樣或者那樣的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括人的、物質(zhì)的、財務(wù)的，也包括采購的、生產(chǎn)的和銷售的，這些數(shù)據(jù)的采集與分析對于我們的生產(chǎn)或者生活決策來講是十分重要的。通過老師的介紹，我了解到自動識別技術(shù)在國外發(fā)展較早較快，尤其是發(fā)達(dá)國家具有較為先進(jìn)成熟的自動識別系統(tǒng)，而我國在新世紀(jì)也實現(xiàn)了自動識別技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。而我們專業(yè)是這一技術(shù)的基礎(chǔ)，因而我對我們專業(yè)有了更大的信心。它集中了傳感器技術(shù)、信息處理、電子工程、計算機(jī)工程、自動化控制工程以及人工智能等多學(xué)科的研究成果，代表機(jī)電一體化的最高成就，是一種在復(fù)雜環(huán)境下工作的，具有自行組織、自主運(yùn)行、自主規(guī)劃的智能機(jī)器人，融合了計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等。機(jī)器人視覺被認(rèn)為是機(jī)器人重要的感覺能力，機(jī)器人視覺系統(tǒng)正如人的眼睛一樣,是機(jī)器人感知局部環(huán)境的重要“器官”,同時依此感知的環(huán)境信息實現(xiàn)對機(jī)器人的導(dǎo)航。運(yùn)用視覺傳感器，可進(jìn)行與移動機(jī)器人大多數(shù)底層行為控制有關(guān)的環(huán)境感知，如測距、避障、目標(biāo)物跟蹤、軌跡跟蹤、局部定位、路標(biāo)識別等。最后一次導(dǎo)論課，說的自然是大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。人的性格特質(zhì)是一個人對人，事，自己，對外的環(huán)境所表現(xiàn)出來的職業(yè)與性格關(guān)系。性格是一個人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征我們要想有一個美好的未來，簡單富有的生活，就必須首先對自己的性格做一個了解。總之不管怎樣，上個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，更加忙碌的下半學(xué)期已經(jīng)開始了，我應(yīng)該再度出發(fā)，做好自己的計劃，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力過一個更加充實的學(xué)期。這幾門課的難度也不低，而且電路知識與模電數(shù)電有很大的聯(lián)系，必須打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另一方面，本學(xué)期的課程安排也緊密的多，我必須更加合理高效地安排時間，多去圖書館，將空閑的時間利用起來，只有這樣才能不浪費(fèi)自己的大好時光。我知道，現(xiàn)實也容不得你去拖延，拖延只會讓你更加焦慮而已。我必須找到自己的節(jié)奏，我知道我們都會找到自己的節(jié)奏，然后一路飛奔。而我也會在下定決心后，一路飛奔，再也不回頭，什么困難也難不倒我。只要努力就有收獲，只要出發(fā)就能到到目的地，心和身體必須都在路上。我們專業(yè)主要是研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用和集成。而要學(xué)的好的話，那便是要將知識與實際相結(jié)合，因為我們學(xué)的是技術(shù)，對實際的操作能力更為重要。還可以常去實驗多問問老師們，或者多請教身邊的同學(xué)。老師在本學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)中主要是介紹了專業(yè)的發(fā)展以及本校該專業(yè)的歷史以及取得的成就。如電子設(shè)計大賽、程序設(shè)計大賽等。老師基本介紹了我們上學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃。但我們這屆的學(xué)習(xí)進(jìn)度相比往年的要快了半個學(xué)期。只是聽著老師的描述加以想象。所以希望老師以后能多拿些電子產(chǎn)品給我們接觸、了解些。在這個方面。至于教材修改方面的話，我認(rèn)為可以多提供一些實驗零件的圖片，功能介紹等。本學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論可讓我們與自己的專業(yè)間的距離近了很大的一步，通過了解了自己的專業(yè)，似乎自己也有了更明確的規(guī)劃。信息技術(shù)是衡量一個國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，我國把信息技術(shù)列為21世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略計劃的首位。信息工程專業(yè)培養(yǎng)在信息工程，重點(diǎn)是光電信息工程領(lǐng)域具有寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和熟練的實驗技能的高級信息工程科技人才。你首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，要學(xué)習(xí)許多電路知識，電子技術(shù)，信號與系統(tǒng)，計算機(jī)控制原理，信號與系統(tǒng)，通信原理等基本課程。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機(jī)自己設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大的公司的電子和信息處理設(shè)備，對整體進(jìn)行了解，理解手機(jī)信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會在老師指導(dǎo)下參與大的工程的設(shè)計。可從事信號的處理、傳輸、交換及檢測技術(shù)的研究與教學(xué)工作，電子設(shè)備與系統(tǒng)的研