【正文】 由哪幾種 粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為 什么整個原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點？ 二、記住一些常見元素、原子團的名稱和符號 三、知道元素的簡單分類： 元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學性質(zhì)各有什么特點？ 四、核外電子： 初步認識核外電子在化學反應(yīng)中的作用，為什么說最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)？ 五、原子與離子 ：知道同一元素的原子和離 子可以相互轉(zhuǎn)化。 八、能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算 (1)計算相對分子質(zhì)量； (2)計算元素間的質(zhì)量比； (3)計算某一元素的質(zhì)量分數(shù)；(4)能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量或元素的質(zhì)量 計算物質(zhì)的質(zhì)量。 (3)判斷廣告其真實性：若標示的含量大于理論含量，則是虛假廣告。 (2)+6 價硫元素氧化物的化學式 SO3。 下列說法 不正確 ． ． ． 的是 。國教育 ^出 *版網(wǎng) ] B． 在化合物中鋁通常顯 +3 價 C． 鋁是地殼中含量最多的元素 D． 鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性 ，其化學式為 C3H6O3。 (2)碳酸二甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 40%。 第三部分 課堂練習 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學反思： 第五單元 化學方程式 第一部分 必考知識點 一、 認識質(zhì)量守恒定律，認識常見反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 (1)鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加？ (2)高錳酸鉀加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為什么減少？ 二、用微觀的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋 (1)知道質(zhì)量守恒的微觀原因？微觀原因是什么？ (2)形成 “ 化學變化過程中元素不變的觀念 ” ，能用元素、分子、原子、離子的觀點解釋化學變化。四、能正確書寫簡單的化學方程式 (1)查化學式 根據(jù)化合價； (2)查配平 數(shù)原子數(shù)，尤其氧原子； (3)查條件和箭頭 根據(jù)所學知識或題目所給信息。 (5)化學方程式計算要求是純量。根據(jù)下列微觀示意圖 得出的結(jié)論中，正確的是 A．甲的化學式為 CH2 B．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為 2:1:1 C．甲、乙、丙都是有機物 D．丙中 C、 H、 O 元素的質(zhì)量比為 12:3:8 （ LiH）為玻璃狀無色透明固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來源，反應(yīng)的化學方程式為： LiH + H2O=LiOH + H2↑ 。 。 五、探究 CO2的主要性質(zhì)及其用途 (1)CO2的物理性質(zhì)有哪些？如何通過實驗來說明？由此性質(zhì)決定它有什么用途？ (2)探究 CO2與水、澄清水灰水反應(yīng)，學會設(shè)計實驗說明 CO2既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質(zhì)決定它有什么用途？ 六、知道 CO 的主要性質(zhì)及其用途 物理性質(zhì)有哪些？化學性質(zhì)有哪三個？如何檢驗 CO？ 七、本單元的化學方程式之間聯(lián)系要熟練掌握。吸煙有害健康，煙氣 中的一種有毒氣體是 A． O2 B． N2 C． CO D． CO2 CO2和 CO的敘述，正確的是 A. CO CO 都能用于滅火 B. 二者的組成元素相同，密度也相同 C. CO2能使澄清石灰水變渾濁，而 CO 不能 D. CO 還原氧化鐵的實驗中，不需要進行尾氣處理 圖是實驗室制取氣體的 部分 裝置。 （ 2）寫出 一個 用 A裝置 制取 CO2的化學方程式。請簡述使 C裝置中反應(yīng)停止的原理。 第三部分 課堂練習 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學反思： 第七單元燃料及其利用 第一部分 必考知識點 一、認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施 (1)燃燒的條件及可燃物燃燒的條件； (2)緩慢氧化的條件 (3)爆炸發(fā)生的條件； (4)防火滅火的原理和方法； (5)防爆炸的措施（ 列舉實例） 二、實驗探究燃燒的條件 (1)與氧氣接觸，溫度達不到著火點； (2)溫度達到著火點，不與氧氣接觸； (3)兩者皆滿足 三、燃料有關(guān)問題 石油的幾種產(chǎn)品及主要用途（汽油、柴油、液化石油氣等）；知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物；知道煤和石油的綜合利用；了解我國能源和資源短缺的國情；知道化石燃料是人類重要的自然資源；知道煤、石油、天然氣的形成？利用？主要組成元素？所屬物質(zhì)類別？了解使用 H CH C2H5OH、液化石油氣、汽油、煤等燃料對環(huán)境的影響？懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認識新能源 開發(fā)的重要意義。根據(jù) 所學知識，回答下列問題： （ 1）石油屬于 （填 “ 可再生 ” 或 “ 不可再生 ” ）能源。 （ 3）正在利用和待開發(fā)的新能源有風能、潮汐能、 “ 可燃冰 ” 等，其中埋藏于海底，目前開采在技 術(shù)上還存在困難的是 。 第三部分 課堂練習 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學反思： 第八單元 金屬和金屬材料 第一部分 必考知識點 一、金屬的物理性質(zhì) ：能區(qū)分常見金屬和非金屬（實驗探究金屬的物理性質(zhì)，金屬有哪些區(qū)別于一般非金屬的物理性質(zhì)？舉例說明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度大、熔點 高等性質(zhì)？列舉常見的金屬之最。了解常見金屬的特性及用途；如：Cu、 Fe、 Al。 四、知道生鐵和鋼等重要的合金 生鐵和鋼的主要區(qū)別是什么？ “ 百煉成鋼 ” 蘊涵著什么化學知識？列舉常見的生鐵和鋼制品。 六、能用金屬活動性順序表對有關(guān)的 置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象 （ 1）回憶金屬活動性順序表 （ 2）能否用鋁鍋長時間盛放食醋，為什么？ （ 3）天然水中溶解有一些鐵鹽，為什么新買來的鋁鍋燒開水后，在水面會留下一道黑色的印痕？ （ 4）農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅溶液和熟石灰來配置農(nóng)藥波爾多液，為什么一般選用木 通而不用鐵銅來配制？如何檢驗配好的波爾多液是否含有硫酸銅？ 七、實驗探究酸溶液、鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律 （ 1）金屬與酸溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求？對酸溶液的要求？ （ 2）金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求 ？對鹽的要求？ 八、 知道一些常見金屬的礦物 有哪些常見的鐵礦石和鋁礦石，寫出它們主要成分的化學式。 （ 2）防止銹蝕的原理？方法？說出幾種具體做法？ 十、了解從鐵礦石中鐵還原出來的方法（用實驗方法將鐵還原出來） （ 1）煉鐵的原理；（ 2）方程式？（ 3）實驗：步驟，現(xiàn)象，尾氣處理； 十一、知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性 （ 1）廢電池隨意丟棄對環(huán)境有什么影響？ （ 2）回收廢棄金屬具有什么重要的現(xiàn)實意義？ 第二部分 中考鏈接 ，只需三個就可以證明 Zn， Cu、 Ag 三種金屬的活動性順序，其中不必要進行的實驗是 (C) A. 將鋅片 放入稀硫酸中 B. 將銅片放人稀硫酸中 C. 將鋅片放入硝酸銀溶液中 D. 將銅片放人硝酸銀溶液中 ，地殼中含量最多的金屬元素是 ________。 （ 2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。 ② 使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少________對鐵銹蝕的影響。濾渣和濾液中一定有的物質(zhì)是________。 [中 %國教 *育 ^出版網(wǎng) ~] 【提出問題】溶液 A中的溶質(zhì)可能 有哪些 ？ 【作出猜想】 ① 只有 Zn(NO3)2 ② Zn (NO 3) AgNO3 ③ Zn (NO 3) Cu(NO3)2