新西蘭游學(xué)感受-在線瀏覽
2024-11-09 22:16本頁面
【正文】 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。好一副精致的田園風(fēng)光，讓人流連忘返。記得有一次我迷路了，我向一對夫婦尋問，他們一直開著車跟在我的揣后，看著我到達目的地才放心離去；還有一次，我們?nèi)チ艘婚g叫Salvation Army的教堂，當(dāng)在那里參加禮拜的人得知我們是中國教師，都給予我們熱烈的掌聲歡迎我們的到來。我們就讀的學(xué)校ＥＩＴ（Easter Institute of Techo nology）是一所綜合性的大學(xué)，據(jù)說在新西蘭排名第六。３：００以后可以自由安排上電腦或者圖書館。他們令我們終身難忘。在實地Observation了新西蘭的課堂教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了它與中國的教育存在著很大的不同。我特別欣賞老師讓學(xué)生經(jīng)常在課堂上分成正反兩方，就某個問題（比如學(xué)生是否應(yīng)該穿校服之類的問題進行advantage和disadvantage的討論。國家的未來在思考中進步和繁榮，而我們中國的教育往往是填鴨式的，常常是老師怎么說，學(xué)生就怎么聽和怎么做，失去了思維的自主性和發(fā)展性，再者，每個星期他們都有一節(jié)手工課，學(xué)生自己動手做一些東西，煮菜課，學(xué)生自帶材料學(xué)煮飯菜，縫紉課，教會學(xué)生縫縫補補。暫時在我們國家普通中學(xué)還沒有開設(shè)這類課程。新西蘭的高中要讀五年，可以直入大學(xué)而無須考試，但是要畢業(yè)就看成績和學(xué)分的積累程度。還有就是學(xué)生的課室不固定，而教師固定課室，每次鐘聲響起，學(xué)生就忙于換教室上課，課室的教學(xué)設(shè)備很先進。這讓我看見了不同國家的文化差異。我的home stay father是新西蘭本地人，也就是Kiwi，５０多歲，優(yōu)越感很重。他們都沒有正式的職業(yè)，father經(jīng)常去printing刷新房子，他是一個好的園丁，種了許多花草，有時會出售，而mother每星期三次到療養(yǎng)院去照顧老人。晚餐在home stay也是相當(dāng)簡單，他們通常把牛肉、西紅柿汁，馬鈴薯、青豆、洋蔥全部倒進鍋里煮一大鍋，放進冰箱，第餐勺些出來用微波爐弄熱了吃。右我們回國之前，我的home stay mother有一天晚上向我們哭訴她的丈夫每個星期要她付４０元的汽油費等等因為不同國度而造成的文化差異帶來的不適應(yīng)。這些好的不好的經(jīng)歷都是一種財富，讓我更加熱愛自己的祖國和文化。我們在學(xué)習(xí)的同是地，也能一覽新西蘭美麗的景致，做到勞逸結(jié)合。最后當(dāng)然是從我們自己的同學(xué)身上學(xué)到了許多的東西，交了許多的朋友?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。四、活動的重點和難點：重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。五、活動準備：經(jīng)驗準備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。第三篇：新西蘭暑期游學(xué)夏令營 說明新西蘭暑期游學(xué)夏令營組織者：西南大學(xué)法學(xué)院 楊老師（***）報名截止時間：3月底費用：（全包干，包括辦理簽證）家長可以選擇不陪同
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