【摘要】《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)詔安縣官陂中學(xué) 沈杰華2017年3月23日一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.從地理位置、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2.理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.通過分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類型形成的原因,訓(xùn)練讀圖分析能力。(二)過程與方法1.培養(yǎng)案例分析及讀圖的能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的
2025-08-02 22:25
【摘要】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第1章第一節(jié)《宇宙中的地球》教案本章考點(diǎn):1.掌握地球的普通性與特殊性,太陽對(duì)地球的影響以及宇宙探測(cè)的意義.2.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及地理意義..本章重難點(diǎn):理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及地理意義.第一節(jié)宇宙中的地球一、課標(biāo)解析(1)了解地球所處的
2025-02-10 18:12
【摘要】第四章第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量一、重點(diǎn)和考點(diǎn)(一)課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式,理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2、說明外力作用的形式及其相互關(guān)系,識(shí)別外力作用形成的不同地貌。3、分析內(nèi)
2025-02-10 09:41
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變【課標(biāo)要求】了解人地關(guān)系思想的歷史演變;根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。【課標(biāo)解讀】1.了解環(huán)境問題的本質(zhì)、分布及其產(chǎn)生原因。2.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和基本原則。一、教材P92活動(dòng)點(diǎn)撥:,成為影響自然環(huán)境變化的主要因素之一。自然環(huán)境正以人類未能預(yù)知的方式
2025-02-11 09:36
【摘要】第一單元人口與地理環(huán)境第一單元人口與地理環(huán)境欄目導(dǎo)引新課學(xué)前導(dǎo)航基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引活動(dòng)點(diǎn)撥教材透析要點(diǎn)串講知能突破實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān)第一單元人口與地理環(huán)境第一節(jié)人口增長與人口問題欄目導(dǎo)引新課學(xué)前導(dǎo)航基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引活
2025-02-25 12:54
【摘要】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展什么是農(nóng)業(yè)?v人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品.廣義的農(nóng)業(yè)包括:種植業(yè)(農(nóng)業(yè))、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè).狹義的農(nóng)業(yè)是指種植業(yè)什么是區(qū)位?v所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:一方面指該事物所在的位置;另一方面指該事物與其它事物之間的空間
2025-02-05 02:30
【摘要】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第2章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》教案一、課標(biāo)解析課標(biāo):運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程。知道這里的“大氣”僅指低層大氣。理解大氣的熱量來源和大氣的受熱過程,掌握大氣運(yùn)動(dòng)的主要原因、熱力環(huán)流的形成和大氣的水平運(yùn)動(dòng)。二、主干知識(shí)點(diǎn)梳理能量來源:(特點(diǎn)
2025-02-10 18:11
【摘要】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第3章第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》教案一、課標(biāo)解析了解水圈內(nèi)的各種水體類型的數(shù)量和分布,了解淡水有限性,增強(qiáng)合理用水的意識(shí).理解陸地水體之間的相互關(guān)系,通過水體的相互關(guān)系,加深對(duì)地理現(xiàn)象相互聯(lián)系的理解.掌握水循環(huán)的概念、領(lǐng)域、類型、環(huán)節(jié)和地理意義,根據(jù)人類活動(dòng)與水循環(huán)的關(guān)系,調(diào)整自己的作為,趨利避害。
【摘要】必修2第3章---第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時(shí)知能訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”,完成1~2題。1.圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)是()A.整體性B.地域性C.季節(jié)性D.周期性2.①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②
2025-02-01 02:06
【摘要】工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇第一節(jié)??谒闹械乩斫M蘇醒在本章中,我們將研討如下問題:1、工業(yè)的區(qū)位因素有哪些?2、工業(yè)地域是怎么形成的?3、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)是怎樣形成和發(fā)展的?4、新工業(yè)區(qū)是怎樣形成和發(fā)展的?一、主要的工業(yè)區(qū)位因素在工廠里,勞動(dòng)力(工人、技術(shù)員等)利用動(dòng)力(燃料、電能)和機(jī)
2025-01-27 16:27
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中地理》必修2《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素、理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化以及社會(huì)因素、環(huán)境因素?對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響。?能力目標(biāo):?1、學(xué)會(huì)分析利用圖表、地圖分析影響工業(yè)的區(qū)位因素并能夠做出區(qū)位選擇。
2025-02-23 16:22
【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性課標(biāo)解析1結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵2舉例說明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用3舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用4從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象主干知識(shí)的梳理一地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1地理環(huán)境由-
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo):結(jié)合實(shí)例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯(lián)系實(shí)際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化。理解環(huán)境對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響。:利用圖表,分析影響工業(yè)區(qū)位,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及讀圖分析能力。了解本地工業(yè)發(fā)展情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。:通過對(duì)工業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣。由環(huán)
2025-02-11 09:30
【摘要】第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、單項(xiàng)選擇題1.下列影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素中屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的是()A.地形B.土壤C.市場D.水源【答案】C【解析】市場屬社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。2.下列氣候區(qū)不屬于水稻生產(chǎn)主要分布區(qū)的是()A.溫帶季風(fēng)區(qū)B.熱帶季風(fēng)區(qū)C.亞熱帶季風(fēng)區(qū)D.地中海
2025-02-01 02:07
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第4章第2節(jié)工業(yè)地域的形成強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題讀下圖,完成1~3題。1.圖a中①~⑥不同工廠之間的聯(lián)系屬于()A.工序上的聯(lián)系B.地域聯(lián)系C.信息聯(lián)系D.技術(shù)聯(lián)系2.圖b表示()A.工業(yè)集聚B.
2025-02-05 09:00