我是小小蒲公英教案-在線瀏覽
2024-11-09 22:03本頁面
【正文】 》，邊聽邊想：你喜歡故事中的推銷員嗎？為什么？你從中受到什么啟發(fā)？組內(nèi)討論：同學們，剛才我們不僅聽了同學的發(fā)言，而且也聽了故事，下面我們從內(nèi)容、表述、態(tài)度幾方面總結一下推銷的方法吧。對我們的商品進行全面了解。那就請同學們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準備吧?。?、找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述：請同學回憶你到商店時售票員是怎樣向你推銷商品的，想想你推銷時用那種說明方法最合適？請找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備精彩的描述。４、思考“顧客”，針對產(chǎn)品會提出哪些質(zhì)疑，你將如何解答。２、認真聆聽同學們的建議，合理采納，對顧客提出的問題，耐心解答。五、班級特賣場１、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。３、耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著對既對消費者負責，又對產(chǎn)品負責的態(tài)度：教師適時點撥、鼓勵，激發(fā)學生推銷的興趣，改進推銷方法，提高推銷水平。２、你認為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員？３、評出最佳推銷員、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽顧客等，采訪他們成功后的心情，使學生體驗成功的快樂。我們的生活中確實也應該是這樣的，有興趣的同學，星期六試著上街幫小商店推銷一種商品，找一找推銷成功的體驗吧！七、特別推薦１、課外讀一本好書──《世界上最偉大的推銷員》：不少人以為這是一本講推銷技巧的書，其實這里講了一個故事，通過古時候一個年輕人從一無所有走向成功的經(jīng)歷，說明在一個市場環(huán)境之下，如何對待他人，如何約束自己，如何克服困難提高自己，最后得到成功。正因為如此，它被譯成十八種文字，在世界各國產(chǎn)生了極為廣泛的影響。教學目標：技能目標：富有感情地演唱歌曲并進行簡單地表演。情感目標：通過當一名小音樂家，激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。進行歌詞創(chuàng)編。表現(xiàn)了小朋友們歡聚一堂載歌載舞的場面。第一樂句從弱起開始，四度跳進旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點明了主題“我是小小音樂家。第三樂句的五度跳進和附點節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級進的旋律配以樂器演奏時發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。教學準備： 電子琴、多媒體等。二、導入新課：,：音樂是由1234567七個音組成的，音樂家們把這些音加上不同的節(jié)奏就形成了美妙動聽的旋律，今天老師為同學們帶來一首非常好聽的歌曲，我們先來聽一聽歌曲，感受一下這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放歌曲范唱）生：快樂，活潑地。三：學習歌詞： ：師：這首歌曲的名字叫《我是小小音樂家》，今天我們就一起來學唱這首歌曲，下面老師為同學們演唱一遍歌曲，挺好老師的新問題：小音樂家演奏了哪幾種樂器？你要根據(jù)老師的提示，仔細來聽辨歌詞。（彈奏樂器）音色獨特迷人，表現(xiàn)力極強，是世界第三大樂器（你能模仿它的演奏姿勢嗎？）第二段：提琴(拉奏樂器）音色優(yōu)美、明亮，有“樂器皇后”的美稱第三段：法國號（圓號）（吹奏樂器）它發(fā)源于歐洲，它的音色富于詩意，表現(xiàn)力很豐富。（1）隨教師畫歌曲旋律線師：這一遍聽歌曲的同時，我們要把這首歌曲的旋律線畫出來你跟我一起畫好不好？（2）用身體起伏表現(xiàn)旋律。師：剛才同學們用我們的肢體語言已經(jīng)把歌曲的旋律完美的表現(xiàn)出來了，下面我們能不能試著跟老師哼唱一遍歌曲的旋律部分？ 四：處理歌曲：表現(xiàn)小音樂家自豪的心情。（用蹦來表現(xiàn)輕巧，彈性）師：像拍皮球一樣有彈性。師：仔細看我在唱之前做了一個什么動作？師范唱 師：誰看出來了？生：做了一個點頭的動作。師：講解休止符，半拍休止符，由于旋律是后半拍起，所以用點頭來表示，你們也來學著做一遍。（拋紙團表現(xiàn)）。七：小結：音樂家包括很多，你還知道哪些？比如歌曲中唱到的都是“音樂演奏家”，還有歌唱家，舞蹈家，詞作家，曲作家???；顒訛槠?天,每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝,每個班配有一名消防戰(zhàn)士,每一個班就是一個團隊(野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊)。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農(nóng)村、觀看了救火演習等,整個期間實施了一系列有關消防知識的活動。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學到的各種技能,受到了大
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