【正文】 處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。我認(rèn)為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)?？傊?，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個(gè)重要和復(fù)雜的問題，我認(rèn)為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長。這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，回首我成為教師的第一個(gè)學(xué)期，也是我們班的孩子們小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我有很多的體會(huì)?，F(xiàn)把自己平時(shí)工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下：扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。我現(xiàn)在下課的時(shí)候，就習(xí)慣性的去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣一來拉近了我和孩子的距離，二來因?yàn)橛形以诤⒆觽儾粫?huì)太調(diào)皮，課間奔跑打鬧的現(xiàn)象也少了。我會(huì)結(jié)合班里出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭積極性。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大任課老師的通力合作，因此，我經(jīng)常尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開展有針對(duì)性的教育。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。我常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸弊之?dāng)頭我覺得對(duì)待學(xué)生的事情，都是“愛”字當(dāng)頭?！案腥诵恼?，莫先乎情。愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛，在學(xué)生的成長過程中是很重要的。只有班主任用他自己的愛去包容孩子，和孩子們一起成長，他們才會(huì)在將來的某一天變成一顆顆閃亮的珍珠！第四篇：我和孩子共成長我和孩子共成長殷殷育兒情，漫漫育兒路。孩子的每一個(gè)成長腳印，每一段成長歷程，都是父母長輩及老師用心血和汗水鋪就的。我覺得要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之人，就要多學(xué)習(xí)不斷提高自身育兒修養(yǎng)，多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)放手，多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。一、多學(xué)習(xí)，不斷提高自身育兒修養(yǎng)。從懷孩子買第一本《育兒寶典》開始，我們每次外出都要給孩子買一些書籍、玩具（如積木、拼圖）等，有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行智力、思維等方面的鍛煉、開掘。二、多鼓勵(lì)，帶上“贊美眼鏡”賞識(shí)孩子。比如我的孩子一歲多時(shí)，能用簡單的詞句與人交流起，我就發(fā)現(xiàn)她的記憶力特別好。我們就有意識(shí)的教她背一些簡單的古詩，孩子很快就會(huì)背好多古詩，如《鵝》、《春曉》、《靜夜思》、《鋤禾》、《登鸛雀樓》等。你若能及時(shí)表揚(yáng)她，而且表現(xiàn)得很具體：“晨晨（小名）真棒，會(huì)背這么多詩了。記得杜欣諾兩歲時(shí)，用積木擺了一個(gè)小房子我們及時(shí)的表揚(yáng)了她“小手真巧，擺的小房子真漂亮”她很興奮，現(xiàn)在她用剪子、用筷子很靈活，動(dòng)手能力較強(qiáng)。平時(shí)多讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，比如：收拾玩具，把房間里的垃圾撿干凈，給家長拿東西，拖地板。在學(xué)校，生活自理能力越強(qiáng)的小孩，大家就越喜歡他，很多家長都知道要培養(yǎng)孩子的生活能力，又擔(dān)心孩子做不好或有危險(xiǎn)，總是控制不住自己要去代勞?！钡戎襾韼退?。有時(shí), 我一著急，就幫她穿好了。我們家長要學(xué)會(huì)控制自己，不要去代勞，要多教他方法，讓他多嘗試.。”他說這樣教育出來的孩子，出現(xiàn)問題時(shí)，只知埋怨，不知從自身找原因，解決問題。四、多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦，還會(huì)講講認(rèn)識(shí)了那些朋友，見到長輩主動(dòng)問好，把自己好吃的分一半給小伙伴。我們不必去強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)認(rèn)、寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)啊，這些都會(huì)導(dǎo)致以后上小學(xué)一年級(jí)不認(rèn)真聽講的后果?，F(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來也特別輕松。利用現(xiàn)有的資源記錄孩子難忘的瞬間。前幾天咱們幼兒園搞了一個(gè)畫展，看到老師輔導(dǎo)孩子杜欣諾的作品也在其中時(shí)，就用手機(jī)拍了一段視頻，當(dāng)存入計(jì)算機(jī)全家分享時(shí)，孩子很自豪。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他們即將背上小書包，跨入小學(xué)的門坎，象小雛鷹一樣翱翔在