【正文】 得相應(yīng)學(xué)位的士兵，表現(xiàn)優(yōu)秀、符合總政治部有關(guān)規(guī)定的可以直接選拔為軍官。在校期間獲得國(guó)家助學(xué)貸款的，學(xué)費(fèi)補(bǔ)償款首先用于償還助學(xué)貸款本金及其全部?jī)斶€之前產(chǎn)生的利息。受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國(guó)在09年GDP增長(zhǎng)速度保持8%都很難了，這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系。首當(dāng)其沖的是金融行業(yè)。同時(shí)，地產(chǎn)、汽車、廣告等實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到波及。與此同時(shí)，美國(guó)由于經(jīng)濟(jì)的惡化而大幅縮減了進(jìn)口，使中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易開始呈下滑態(tài)勢(shì)，未來的形勢(shì)也不明朗，預(yù)計(jì)明年情況將進(jìn)一步惡化，貿(mào)易物流類企業(yè)的招聘需求將有所下降。同樣，通訊和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也放緩了擴(kuò)張的腳步。受國(guó)際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。3學(xué)生就業(yè)渠道不暢：對(duì)大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。另外，起薪較低，升幅不大，同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)：不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。：政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。2學(xué)校：搞好素質(zhì)教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。其次，要變就業(yè)教育為創(chuàng)業(yè)教育。就業(yè)教育以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價(jià)值取向，而創(chuàng)業(yè)教育則以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的。隨著對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展，高校畢業(yè)生不再僅僅是求職者，而將成為工作崗位的創(chuàng)造者。再次，要變單純的精專業(yè)教育為通識(shí)教育基礎(chǔ)上的大專業(yè)教育。3用人單位：⑴企業(yè)應(yīng)善于創(chuàng)新,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,延伸優(yōu)勢(shì),吸收更多人才.⑵不應(yīng)過分關(guān)注文憑。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。⑶不要過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。4大學(xué)生：⑴充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)⑵應(yīng)多元化選擇就業(yè)單位和就業(yè)地區(qū)。但在目前崗位需求總量萎縮的形勢(shì)下，大學(xué)生們的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn)換，期望值需要調(diào)整，國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺(tái)。⑷放遠(yuǎn)目光,提早做好市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)行業(yè)的現(xiàn)狀，利用人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等各種渠道途徑，了解就業(yè)形勢(shì),認(rèn)識(shí)自我,搜集就業(yè)信息,，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前金融風(fēng)暴對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊，大學(xué)生們根據(jù)自身情況選擇繼續(xù)深造，以避開就業(yè)的低谷，為將來就業(yè)市場(chǎng)的回暖做好準(zhǔn)備。參考文獻(xiàn):王林萍 田美玉 :東南大學(xué)出版社祁型丙 包曉間,劉昆山 :經(jīng)濟(jì)管理出版社劉蒼勁,談方 形勢(shì)與政策(學(xué)習(xí)指導(dǎo)).廣州：廣東旅游出版社。浙江大學(xué)出版社第三篇：就業(yè)形勢(shì)與政策演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案就業(yè)形勢(shì)與政策2012屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐2011年23月 大學(xué)生就業(yè)體制的演變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制：統(tǒng)包統(tǒng)分，包當(dāng)干部上世紀(jì)80年代中期：計(jì)劃內(nèi)供需見面、雙向選擇 上世紀(jì)90年代初期：中期改革方案 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下：雙向選擇、自主擇業(yè)目前：市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇教學(xué)目的?了解和認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)下的畢業(yè)生就業(yè)狀況和相關(guān)就業(yè)政策 ?熟悉不同類型、性質(zhì)企業(yè)的用人觀 ?掌握基本的求職、面試的內(nèi)容、方法和技巧 ?培育基本的職業(yè)道德意識(shí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案?轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀 ?提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量 課程基本情況? 課程名稱：就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐 ? 課程類別：選修 ? 課程學(xué)分：1 ? 課程學(xué)時(shí)：20 ? 課程安排：第26周，每周2次課課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)基本要求第一講了解當(dāng)前形勢(shì)下的畢業(yè)生就業(yè)政策狀況，合理確立、調(diào)整、修正就業(yè)期望第二講深入了解、掌握求職的渠道與方法并運(yùn)用，了解企業(yè)的招聘流程和要求第三講熟悉不同類型、性質(zhì)企業(yè)的用人觀，熟練掌握根據(jù)不同的企業(yè)、精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案崗位的需求，針對(duì)性撰寫簡(jiǎn)歷第四講熟悉了解面試基本程序，掌握基本面試技巧，了解職場(chǎng)相關(guān)禮儀第五講掌握了解勞動(dòng)力市場(chǎng)信息的一般方法，初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)，并熟悉相關(guān)勞動(dòng)保障制度和權(quán)益維護(hù)的基本途徑 第六講了解基本的職場(chǎng)生態(tài)，掌握求職就業(yè)過程中基本的人際交往技能第七講熟悉畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策和規(guī)定，了解我校畢業(yè)生協(xié)議書管理 的基本程序 考核方式考試 就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐 第一講就業(yè)政策與就業(yè)形勢(shì) 大學(xué)生最不能逃避的課程（五個(gè)必須回答的問題）我是誰？ －－2012屆畢業(yè)生！700萬分之一。第一節(jié) 全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)? 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)部、數(shù)量與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所及社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社12月7日聯(lián)合主辦“2011年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》發(fā)布暨中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)研討會(huì)”，會(huì)議分析預(yù)測(cè)了今明兩年我國(guó)就業(yè)特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的趨勢(shì)和面臨的主要問題。2000年至2009年，全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)從每年107萬增加到611萬，加上往年沒有就業(yè)的大學(xué)生，今年需解決700萬名大學(xué)生的就業(yè)問題。為此，國(guó)家需要進(jìn)一步出臺(tái)和完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)政策措施，保持高校畢業(yè)生就業(yè)總體穩(wěn)定。今后幾年，城鎮(zhèn)需 要就業(yè)的人數(shù)每年仍將保持在2400萬人以上。二是下崗失業(yè)人員再就業(yè)的壓力依然很大。同時(shí)，到2008年，國(guó)有企業(yè)關(guān)閉 破產(chǎn)還會(huì)涉及360萬職工，納入新政策范圍的集體企業(yè)下崗職工約 400萬人。一方面，中西部地區(qū)和老工業(yè)基地、困難行業(yè)、資源枯竭城市的就業(yè)問題，解決的難度很大。勞動(dòng)力總體素質(zhì)偏低的問題更加突出，技能人才短缺的現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展、阻礙產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提高創(chuàng)新能力的“瓶頸”。四是來自新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)及非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的就業(yè)壓力越來越大。尚有1億左右富余勞動(dòng)力。二、近幾年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況2005年是擴(kuò)招后的第二個(gè)高校畢業(yè)生高峰年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)338萬,比2004年增加58萬，%。截止到12月底，畢業(yè)生就業(yè)率為85%，當(dāng)年登記失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為79萬。2006年全國(guó)新增就業(yè)崗位900萬個(gè)，對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位的總量的精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案22%。2007年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)490萬，比2006年增加77萬，％，2007年是畢業(yè)生人數(shù)增加最多的一年。2008年，全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)559萬，2009年逾610萬。20052010年畢業(yè)生人數(shù)快速增長(zhǎng)三、2011年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。2011年，各級(jí)政府將深入貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，牢固樹立“就業(yè)優(yōu)先”的發(fā)展理念，全方位推進(jìn)就業(yè)工作的展開，而且就業(yè)工作發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境都會(huì)有所好轉(zhuǎn)，這會(huì)為2011年就業(yè)形勢(shì)的改善精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。? 根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為2000萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。預(yù)計(jì)到2011年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。? 由此可見，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。? 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局以國(guó)統(tǒng)字[2003]14號(hào)文向各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)計(jì)局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)統(tǒng)計(jì)局，以及國(guó)務(wù)院各部門印發(fā)了《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》。? 第二產(chǎn)業(yè)是指采礦業(yè)，制造業(yè)，電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)包括：交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)，信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)，批發(fā)和精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理和社會(huì)組織，國(guó)際組織。大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又一群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉薄Ｅc往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。如今，在大城市生活持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。同濟(jì)大學(xué)中國(guó)科技管理研究院副院長(zhǎng)尤建新在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，大學(xué)“創(chuàng)業(yè)熱”本身是一件新事好事，但也存在著誤區(qū)。追潮流走沒有錯(cuò)，但要注意，自己是否有優(yōu)勢(shì)。如果沒有優(yōu)勢(shì)，要保持冷靜。畢業(yè)3～5年內(nèi)，薪酬不是第一考慮因素，前途最重要。建議大學(xué)生先積累一段時(shí)間看，有可能開始不喜歡某個(gè)工作，然后就產(chǎn)生興趣了。同時(shí)在工作中還要不停地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，提升工作技能，符合企業(yè)要求。四、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)問題，也是我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡中出現(xiàn)的階段性問題，這個(gè)問題在近十年內(nèi)將依然存在。從社會(huì)和高等教育的層面來看，主要表現(xiàn)在：（一）社會(huì)層面結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。供給與需求錯(cuò)位是在一定程度上造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。目前，在我國(guó)“大學(xué)生就業(yè)難”與用人單位“求才難“同時(shí)并存。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案三是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃。而外企，特別是500強(qiáng)企業(yè)，更愿意選擇大學(xué)生進(jìn)企業(yè)，從頭培養(yǎng)。目前，中小企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要，開始重視和建設(shè)企業(yè)的人才培訓(xùn)模式。而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生只要23個(gè)月。準(zhǔn)備不足，目標(biāo)模糊目前國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱我國(guó)部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”： 考大學(xué)靠壓(家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí))；報(bào)志愿靠拍(家長(zhǎng)定)；上大學(xué)靠供(家長(zhǎng)投資)；找工作靠關(guān)系(家長(zhǎng)運(yùn)作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長(zhǎng)憑經(jīng)驗(yàn))；大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占40%?，F(xiàn)在的大學(xué)生在校期間，不注重自身素質(zhì)和能力的提高，在畢業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了能力危機(jī)，不能適應(yīng)工作崗位的需求。趨勢(shì)二：快速消費(fèi)品及零售行業(yè)發(fā)展依舊。趨勢(shì)四：今后有一技之長(zhǎng)的，有專業(yè)背景的大學(xué)生應(yīng)該能發(fā)揮所長(zhǎng)，在求職中獲勝。面對(duì)目前大城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活成本高等問題，不少大學(xué)生紛紛把返鄉(xiāng)工作作為第一選擇。加拿大：大學(xué)生要在實(shí)習(xí)中捕捉機(jī)會(huì)。俄羅斯：30％大學(xué)生要改行，在本專業(yè)外就業(yè)。美國(guó)：大學(xué)生靠密集信息網(wǎng)找工作。（2）自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委財(cái)綜〔2006〕7號(hào)文件、浙江省政府〔2006〕16號(hào)文件。（4）大學(xué)生到基層就業(yè)后的升學(xué)、考公務(wù)員加分政策：公務(wù)員招考三分之一的崗位要2年以上基層經(jīng)歷等。（5）對(duì)中西部實(shí)行周轉(zhuǎn)編制的政策：有編制就有一份經(jīng)費(fèi)。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（二）各地大學(xué)生就業(yè)政策：畢業(yè)生應(yīng)該高度關(guān)注上海：工作簽約能行，但落戶有嚴(yán)格限制，需要打分、排隊(duì)，非名校、緊缺專業(yè)、高學(xué)歷職稱背景不易在上海落戶，但上海的工作機(jī)會(huì)很多，選擇去上海，可考慮把戶籍、人事關(guān)系、檔案落在原籍。二、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策（一）國(guó)家促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策取消落戶政策在落戶政策上，各地給予放開，取消城市的落戶限制，高校畢業(yè)生到一個(gè)城市去就業(yè)，可以不用受戶籍的限制，這是針對(duì)大專級(jí)以上的畢業(yè)生。并且象武漢這樣的大都市，取消了在武漢就業(yè)的非本地戶籍的普通高校畢業(yè)生的落戶限制。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策第一鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。a高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi)；精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案b是符合殘疾人就業(yè)、失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等規(guī)定的，享受現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安排政策；c登記失業(yè)高校畢業(yè)生、到西部地區(qū)和基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生等可申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款，合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來就業(yè)的，適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模，從事微利項(xiàng)目的享受貼息扶持。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；提供“一條龍”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。第四 鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，符