張揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想-在線瀏覽
2024-11-09 18:51本頁(yè)面
【正文】 們不一樣的感受，每種感受都將帶給我們不一樣的變化，這種變化將促使我們成長(zhǎng)的更快，經(jīng)歷的更多，變得滄桑成熟，熔煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。第一：小時(shí)候不在乎別人的看法，那時(shí)，我們過(guò)得很快樂(lè)；第二：長(zhǎng)大以后，我們時(shí)刻在意著別人對(duì)自己的眼光和看法，總是局限著自己，施展不開(kāi)，放不開(kāi)，那時(shí)，我們很矛盾很復(fù)雜。只有這樣我們才是真正的為自己而活，自由，張揚(yáng)，青春，夢(mèng)想。每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一個(gè)想法，都不需要刻意去在意那些將會(huì)限制，甚至阻止我們的外界因素。：才能讓你在生活中卸去偽裝；才能讓你展翅飛的更高；才能讓你的生活變得更加精彩。明天，我會(huì)告訴自己 這是一個(gè)不斷完善的我；明天，我會(huì)告訴自己我的青春沒(méi)有白來(lái)過(guò)；明天，我會(huì)告訴自己是我上了大學(xué)。才能更開(kāi)懷自在的去追求去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。”可媽媽聽(tīng)了并不高興，反而氣憤地把那個(gè)老師告上了法庭。這個(gè)例子難道還不足以令我們深省嗎？孩子的心中充盈著想象的激情，蓄積著創(chuàng)造的欲望。而今，新的一輪課程改革在我縣大力推行，作為老師和家長(zhǎng)的我們應(yīng)該怎樣做呢？新的課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，在教學(xué)中應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生都能充分的發(fā)展。讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在新的課堂上，我充分認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)努力成為一個(gè)能夠幫助孩子們找回童趣，重新獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)的人。對(duì)生活、對(duì)文學(xué)，他們有著完全迥異于成人的看法。課堂，是孩子的。課堂，這一碩大無(wú)比的空間，讓孩子們占有后，他們就能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們就能在自由的空間里浮想聯(lián)翩，孩子們的能量也就得到了釋放，個(gè)性也得到了張揚(yáng)。作為課改實(shí)驗(yàn)的老師，在實(shí)踐中，我們認(rèn)為對(duì)孩子要少一點(diǎn)束縛，多留給他們一份想象的空間。放飛孩子的夢(mèng)想。語(yǔ)文的世界是廣闊的，上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，任你穿越時(shí)空，傾心對(duì)話。新課程反對(duì)死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子的個(gè)性得到培養(yǎng)?？傊?，我們只有對(duì)孩子要少加一點(diǎn)束縛，讓課堂回歸孩子的世界，才能使孩子們真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，個(gè)性得到張揚(yáng)。第三篇：放飛青春夢(mèng)想放飛青春夢(mèng)想青春是一座金字塔。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨(dú)特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。陽(yáng)光，不僅僅是活力，它還是一種興趣愛(ài)好?！笆裁捶b最流行”、“最喜歡什么明星樂(lè)團(tuán)”??這些都是我們茶余飯后一直討論的話題。充滿書(shū)香的青春教室里，書(shū)聲瑯瑯，美麗恬靜的校園里隨處都能聞到陣陣書(shū)香，這書(shū)香與窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，樹(shù)木“沙沙”的搖擺聲相呼應(yīng)，成為了獨(dú)特的校園景象。午休時(shí)間，
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