【正文】 我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。二、活動準(zhǔn)備：小兔。、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。三、活動過程，引出談話話題。(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。)教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。剛才，小朋友們介紹的很好。(1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。師：灰灰與大家打個招呼。(2)請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。(3)段落性小結(jié)。(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)。(1)小結(jié)提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎?(2)說一句甜甜的話。311557小班禮儀懂禮貌教案3活動目標(biāo)：初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達(dá)情感。活動過程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?出示耳朵圖：這是什么?你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！背鍪拘∈謭D片小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。變石頭，變剪刀，變成布。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?，F(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。)直到找到里面勝利的果實。說說找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等。三、學(xué)習(xí)撕“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?”“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。”幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。311559小班禮儀懂禮貌教案5美術(shù)教案：美麗的掛飾活動目的：欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設(shè)計、制作的快樂。用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。)?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)?三、示范講解制作方法：構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜歡的掛飾。②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼。④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。五、展覽將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。，請其他班的幼兒前來參觀。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班禮儀教案《我會排隊》，歡迎閱讀與收藏。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。“排隊”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項內(nèi)容。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時會在排隊時出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學(xué)會排隊等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。活動難點：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。不吵鬧、不擁擠、不插隊?；顒舆^程：一、幼兒看課件讓幼兒帶著問題去看：動畫片里都有誰?它們在做什么?誰做的不好?它是怎么做的?誰做的好?它又是怎么做的?二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?幼兒討論：(