【正文】 標：（1）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；（2）經過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；四、教學重難點：熟悉美術工具，經過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗，完成簡單的美術活動。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自我主動建構知識與活動，去與他人互動，到達自身進一不發(fā)展的目的。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。1盡量注意學科間的聯(lián)系。1利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。小學美術學科教學工作計劃7為了貫徹國家新一輪基礎教育的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。二、教材分析：“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。三、教學目標：認知目標：1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2)能夠說出一些具有代表性的美術作品。四、具體實施措施：在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。以達到課堂教學的與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。提高學生自主探究性學習的能力。小學美術學科教學工作計劃8一、總體思路本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內容。本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。二、教材重難點重點：〈1〉用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想到的事物，培養(yǎng)愛科學愛家園的思想感情。〈3〉學會平面構成知識做到學以為用美化身活。難點〈1〉培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力，形象記憶力，想象和創(chuàng)造力?！?〉了解平面和立體構成的知識做到學以致用。但有個別學生的學習態(tài)度不是很好，特別有個別學生對美術的興趣不是很高，美術作業(yè)情況不理想。四、教學對策1認真分析學生的學情，根據(jù)學生的特點因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的心境。3通過正確合理的評價方式來促進學生學習美術的興趣，讓學生對自己的長短處有明確的認識，從而更好的促進自己學習美術的方式。按教學要求完成指定的課時量后其余時間教師可以補充自己學校的校本課程。增強實施課程改革的使命感和責任感。工作目標：繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。主要措施：三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。具體工作安排九月份：根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。十月份：結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。二、學生分析四年級大多數(shù)學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術基礎知識，具有一定的美術基本技能。通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。初步認識人與自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。巧用材料進行設計。五、完成目標采取的措施認真貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。六、遇見可能存在的問題及解決辦法培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。培養(yǎng)學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作學習的習慣。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，經過教學實踐與探索深入領會課程理念，通多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經驗，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。經過各種方法異常是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達進取的教育效果。從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。經過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予進取的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生進取間上的進取精神。加強課堂教學常規(guī)管理，配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質課比賽，提高教研組整體的教學水平。認真開展學生日常成績的檢查與評價，注意培養(yǎng)學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。1結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。1進取爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。四、具體工作安排：各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。舉辦全校的關于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。要求每一個年級的美術教師認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。擴展資料：小學美術學科工作計劃小學美術學科工作計劃小學美術學科工作計劃1一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。進并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。小學美術學科工作計劃2一、指導思想：本學期連續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，仔細貫徹落實訓練部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學討論、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領老師參加教學討論，進一步推動課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進老師的專業(yè)進展，全面提升訓練教學質量。日常工作中，要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科青年老師的培育，抓好課題討論工作，樂觀開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。二、本學期的任務目標：通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。鼓舞美術老師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。組建美術愛好小組并樂觀開展好活動，培育和進展學生特長。成立美術愛好小組。十月份：舉辦國慶書畫展。愛好小組活動十一月份：美術組青年老師參與校一人一課活動參與組內聽課評課活動。十二月份：組織美術期末考核。小學美術學科工作計劃3大綱對本冊教材的要求美術教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，它對于建設社會主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用，它通過美術活動，培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng)、審美意識、動手能力及發(fā)展學生的智力、促進學生綜合能力的發(fā)展。（練習）臨摹簡單的硬筆線描作品。(練習)工藝：繪制簡單的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。（練習）用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（接受）欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。（接受）本冊教材共分為7個單元。運用多種手法表現(xiàn)兒童對春天的花的記憶。讓學生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫、運用圖案畫。第三單元是線條繪畫單元。包括《千變萬化的線》等4課。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學生的動手能力和對雕塑的興趣。包括《泥塑寶塔》等3課。第六單元是漫畫單元，本單元由淺入深學習各類漫畫知識，體會漫畫藝術的幽默和諷刺，培養(yǎng)學生的觀察生活能力和表達創(chuàng)作能力。第七單元是欣賞?！毒傻拿耖g面塑》、《中國兒童美術作品欣賞》、《外國兒童美術作品欣賞》。特別是（1）（2）（3）班的學生上課活潑，學生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，（2）班的學生比較頑皮，但課堂上敢說敢畫，教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；（4）班的同學比較認真，學生的作業(yè)情況較好。整個年級的學生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設，美化生活。教學措施確立學生的主體地位教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。重視學生的自評與互評。建立多元的作業(yè)評價方式，要求學生把作品展示給家長和班內的同學欣賞。嘗試在本年段開展教學實驗。小學美術學科工作計劃4指導思想：為推進學生素質教育，促使學生全面素質的形成，落實區(qū)教育局學課均衡發(fā)展、穩(wěn)步推進的教育指針，努力構建“教學評價為引領，項目推進為抓手，教育研究與改革促發(fā)展”的研訓工作體系，促使全區(qū)教學質量的穩(wěn)步提升。由于客觀條件的制約以及長年陳舊偏見的教育觀念的影響，使得美術學科教學師資缺少、教學條件薄弱、教師的教學水平和教育觀念相對滯后，因此，美術學科的發(fā)展是一個長期的、系統(tǒng)的教育工程，必須實事求是地長期規(guī)劃、近期計劃、逐步落實才能達成該學科與其他學科的相對均衡的發(fā)展目標。20xx年9月，各中心校進一步完善美術教研組，做好校本研訓活動計劃；建立好美術學科教師業(yè)務檔案。20xx年9月，專職美術教師“精致型之認知與審美”教學區(qū)級主題研訓系列活動（一）。20xx年10月，第九屆優(yōu)秀青年教師評選。20xx年9—12月，中小學生書畫社團各類活動20xx年9—12月，“人才強教工程”考核。120xx年10月，教師書畫社團作品展覽。小學美術學科工作計劃5一、指導思想以提高區(qū)域中小學美術教育教學質量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造xx美術學科研訓品牌。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業(yè)務素質。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及