學雷鋒_征文比賽_策劃_總結-在線瀏覽
2024-11-09 17:36本頁面
【正文】 2．文體結構（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；（2）文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；（3）語言表達是否流暢、優(yōu)美；3．抒發(fā)真情實感（1）行文中是否有感人實例等亮點；（2）語言是否真摯感人。希望通過本次活動對雷鋒精神能加深認識和理解，能在學習生活中自覺主動地關注“雷鋒精神”，從而長期形成學雷鋒的氛圍，學習雷鋒，讓我們社會變得更加和諧美好！應化系心理協(xié)2011年3月7日“雷鋒月近50年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的新人。在生活中我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂精神，與人為善，我們才能夠得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受真正地快樂。應化系心理協(xié)會2012年3月4日學雷鋒征文比賽總結在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節(jié)里，南化院應化系心理協(xié)會成功開展了“雷鋒月活動從三月四日開始至三月底順利結束，活動中，應化系11級學生，積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒意志”的主題，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統(tǒng)美德和公民道德意識，規(guī)范了同學們的行為，提高了同學們的素質。同學們積極報名參加?；顒与m然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態(tài)度不認真。2011年3月20日第三篇：學雷鋒征文比賽策劃（范文）中南大學“學習雷鋒”征文比賽活動策劃書一、活動介紹活動主題： 春暖三月，愛暖人心活動背景：雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底?；顒幽康模簽楹霌P雷鋒精神，傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，以及豐富同學們的課余生活、培養(yǎng)同學們對文學的興趣、提高同學們的寫作能力，同時也為我們大學生活增加亮色、增強社會主義道德建設。征文對象： 中南大學全體同學。、情感自然、具有積極和創(chuàng)新意識。c．.來稿注明班級、姓名以及聯(lián)系方式。投稿日期2012年3月1日至2012年3月15日中午十二時二、活動流程：前期宣傳及準備工作。召開各班學習委員會議通知各班學習委員做好班級動員工作，并在校園各個宿舍樓下張貼活動海報以及活動簡介。c． 組建評審小組，主要成員由兩位老師作為顧問，由主辦方（2名）、校文學社代表（2名）、校廣播站代表（2名）,、新聞中心代表（2名）作為小組成員。e． 組建工作組，根據(jù)活動需要安排專人負責收稿、整理稿件等具體工作。b．根據(jù)需要每三天工作組全體組員進行一次短暫碰頭會議，讓各組了解其他小組工作進程進而了解活動的進度，并針對將會出現(xiàn)的問題進行及時改正。然后在校園各個宿舍樓下張貼公示獲獎人員名單。三、活動組織結構：工作小組為了保證本次活動順利并有條不紊地進行，必須有一條較為完善的活動參與者的管理措施和組織結構，我們準備采用分組制，每組1—2名組長，組員若干。工作小組的主要任務有： a． 活動宣傳 b．拉贊助c． 收集征文并進行匯總整理，然后上交評審小組。評審小組由兩位老師顧問已經(jīng)8名學生
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