太各莊小學星級少年、星級小組評比方案5篇范文-在線瀏覽
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 在成長中的進步并及時給予鼓勵能激發(fā)他們不斷進取的內(nèi)驅(qū)力，使他們永遠保持陽光的心態(tài)，克服困難，積極向上。這是全面發(fā)展的育人觀的要求，也是全方位評價和激勵學生的體現(xiàn)。不管是誰，也不管在校園的哪一個地方，他們的表揚和鼓勵都會在孩子的心靈中注入生長劑，使孩子進取之樹長青。匯聚孩子點滴進步，既能滿足孩子的榮譽感,又能讓孩子看到自己成功的歷程，從而實現(xiàn)不斷超越。老師（班主任、科任教師、生活老師等，下同）發(fā)現(xiàn)學生在工作、學習、生活、文明禮儀等方面表現(xiàn)突出，獎勵學生一綠色的五角星。星星發(fā)放辦法（1）發(fā)放單位：德育處（2）發(fā)放標準①班主任每周72顆（包括科任老師的發(fā)放數(shù)量）。③生活老師每周發(fā)12顆。⑤值日老師每天12顆。⑦值周行政每天12顆。表彰與獎勵辦法每月通過翼校通、校園網(wǎng)、校園廣播站、學校集會、公示欄、學校大屏幕進行星級少年的表彰；每月紅星少年與校長一起進餐一次；學部設(shè)立星級少年專欄，通過拍攝紅星級少年個人照片，撰寫典型事例通過翼校通、校園網(wǎng)、公示欄、學校大屏幕等形式表彰。每學期末，根據(jù)得星數(shù)量多少，評選十名學生邀請家長與校長合影、座談、進餐。對于學生的違規(guī)違紀，可以實行現(xiàn)場去星原則，即當場摘掉一顆星星。第六周為試行階段，星星發(fā)放數(shù)量德育辦公室可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。遂寧實驗外國語學校小學部2015107第三篇：太各莊小學星級班集體建設(shè)評比細則太各莊小學2012—2013第二學期星級班集體建設(shè)評比方案一、指導(dǎo)思想為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。三、評比細則和評比辦法安全穩(wěn)定星：家校和諧，沒有家長和社會的不良反應(yīng)；沒有安全責任事故。主題活動星：根據(jù)學?；顒娱_展情況，分低中高三段評比。若各班自行組織活動，提供活動的相關(guān)資料和現(xiàn)場過程，也可贏得主題活動星。各段第一的，授予相關(guān)班級當月文明守紀星。綠色環(huán)保星：每月一評，以執(zhí)法大隊對衛(wèi)生的檢查賦分為依據(jù)，分低中高三段評比。若抓到亂扔垃圾的現(xiàn)象，一票否決。讀書閱覽星：每月一評，聽取班主任關(guān)于開展“班級讀書活動”的匯報，并提供相關(guān)資料。自主管理星：每月一評，聽取班主任關(guān)于“每人一崗，班委會建設(shè)”工作的匯報。自覺奉獻星：自覺承擔學校的特殊任務(wù)、臨時性工作，為學校做出貢獻，授予自覺奉獻星。三操集會星：每月一評，以執(zhí)法大隊對三操、集會、升旗的質(zhì)量檢查為依據(jù)，每月匯總，分低中高三段評比，各段第一的，授予當月相關(guān)班級三操集會星。四、評比結(jié)果的使用每月一匯總，把各班得星情況在校會上通報，并在各班教室門外“班級名片中”貼星公示。擬定在考核方案中加大班務(wù)管理這一項的賦分權(quán)重。教師意見或建議：太各莊小學201331第四篇：大正小學星級少年評比方案.星級少年評比方案一、評比內(nèi)容: 十個行為好習慣上學戴紅領(lǐng)巾,穿校服的習慣。(不隨意離校到校后安靜讀書、寫字(早晨打掃衛(wèi)生的習慣。(舉止文明見到師長、來客主動問好的習慣。(站隊、上操愛護學習環(huán)境,不扔垃圾并隨手撿起垃圾的習慣。(講究衛(wèi)生愛護學校公共財產(chǎn)的習慣。(放學路隊 十個學習好習慣上課專心聽講,大膽發(fā)言,善于提問的習慣。(認真完成作業(yè)寫作業(yè)養(yǎng)成主動使用墊板的習慣。(主動改錯每天攜帶字典,遇到問題主動查字典的習慣。(帶好書讀書主動標記并做好摘記的習慣。(準備學習用品在校內(nèi)外主動講普通話的習慣。(睡前讀書二、實施辦法:大正小學星級少年評比以爭集“成長卡”的形式進行,學生在以上二十條好習慣中,每學期能堅持做好一條即可得到“成
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