大班科學(xué)活動：沉與浮-在線瀏覽
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1—2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。可他有一個問題想問小朋友們“我的體重沒變，當(dāng)我團(tuán)成球狀時，我沉在底下；當(dāng)把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？”幼：??（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1—2分鐘。）教師總結(jié)：當(dāng)橡皮泥寶寶是球狀時，活動延伸：師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看——寶寶放到水里是沉，還是浮呢？幼：??教師總結(jié)：老師也不知道——寶寶是會沉，還是會浮。活動反思：第二篇：大班科學(xué)活動《沉與浮》大班科學(xué)活動：沉與浮峨山縣幼兒園李芳活動目的:,哪些是浮的。活動過程:一、導(dǎo)入：“今天，我為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來做一個有趣的試驗”。積木浮上來的，那就記一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就記一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的物體有...沉下去的物體有...三、提升實驗操作：怎樣使沉下去的東西浮起來 ？。師：小石頭原來是沉下去的，誰幫他浮上來的？ 小結(jié): 浮的東西可以幫助沉的東西浮起來。這個時候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等）？第三篇：大班科學(xué)《沉與浮》大班科學(xué)《沉與浮》大班科學(xué)《沉與浮》活動目標(biāo)：初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能對其分類。體驗沉浮實驗的樂趣，萌發(fā)對沉浮現(xiàn)象的興趣。鑰匙、小木塊、玻璃彈珠、回形針、泡沫板、海綿、橡皮泥等小物品每桌若干?；顒舆^程：一、活動引入：師：“今天老師帶來了許多小客人，我們來看看都有誰？”——出示鑰匙等小物品，請幼兒說出是些什么?？纯催@些小客人到水里后會怎么樣。幼兒做實驗，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒：“小朋友真棒！我們實驗的結(jié)果和剛才想的是一樣的?！背粮∥矬w分類。這有2個盒子，就是小客人的家。教師小結(jié)：小朋友真聰明，不但發(fā)現(xiàn)了哪些小客人會沉在水里，哪些小客人會浮在水面，而且還把它們送回了自己的家，我替它們謝謝你們。變魔術(shù)——請幼兒閉上眼睛，老師快速在杯子里放上食鹽攪勻，然后請幼兒觀察發(fā)生了什么變化？（雞蛋浮起來了。指導(dǎo)幼兒變魔術(shù)。請幼兒講講剛才是怎么做的。小結(jié)：你們可真厲害，硬是讓原本沉下去的雞蛋浮起來了，看來，沉和浮，是可以想辦法轉(zhuǎn)換的。第四篇：大班科學(xué)活動《沉與浮》說課稿大班科學(xué)活動《沉與浮》一、設(shè)計意圖：幼兒天生愛玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象，作為本次科學(xué)活動的內(nèi)容。二、活動目標(biāo)：《指南》中指出，支持和鼓勵幼兒在探索的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題；支持和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。本活動的難點定在“學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果”。因此，本次活動我主要采用了觀察
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