【正文】 以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動(dòng)背景根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。如情況不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足時(shí)效性、重要性、可行性等特點(diǎn)?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)公文寫作（二）合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)通知模式一、標(biāo)題：寫在第一行正中。三、正文：仿宋_GB2312，小四。正文內(nèi)容力求簡(jiǎn)明扼要。（如：共青團(tuán)合肥學(xué)院委員會(huì)合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)），一行寫日期，數(shù)字需用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。二、活動(dòng)主題學(xué)黨史、知黨情、跟黨走三、活動(dòng)時(shí)間2011年4月10月，七一前后形成活動(dòng)高潮四、活動(dòng)安排開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”形勢(shì)政策教育和“與信仰對(duì)話——萬(wàn)場(chǎng)黨史報(bào)告進(jìn)校園”活動(dòng)。舉辦“學(xué)黨史、學(xué)規(guī)劃、知省情、比貢獻(xiàn)”主題系列活動(dòng)。開(kāi)展“榜樣學(xué)子”評(píng)先評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)和五四評(píng)選表彰活動(dòng)。舉辦“黨旗飄揚(yáng) 青春律動(dòng)”校園文化藝術(shù)節(jié)和“傳承紅色精神 競(jìng)顯社團(tuán)風(fēng)采 ”學(xué)生社團(tuán)節(jié)。舉辦“黨在我心中”紅歌會(huì)。舉辦“黨史我來(lái)講”主題團(tuán)日活動(dòng)。開(kāi)展“追尋紅色足跡”大學(xué)生暑期主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。五、工作要求高度重視，務(wù)求實(shí)效。要按照?qǐng)F(tuán)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部和學(xué)生組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采取各種生動(dòng)活潑、行之有效的方式對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行思想政治教育，積極主動(dòng)并富有創(chuàng)造性地集中組織形式多樣、特色鮮明的主題教育，在團(tuán)員青年中廣泛開(kāi)展理想信念教育、黨史教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育及國(guó)情教育。各單位要注重本次活動(dòng)的輿論導(dǎo)向和氛圍營(yíng)造，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，廣泛宣傳動(dòng)員?；顒?dòng)當(dāng)中要及時(shí)報(bào)送相關(guān)活動(dòng)情況，要認(rèn)真梳理，充分做好本次活動(dòng)的總結(jié)工作，并于6月24日（周五）前將活動(dòng)總結(jié)材料報(bào)送團(tuán)委。具體可參考以下: 1．可用簡(jiǎn)練的文字交代總結(jié)的問(wèn)題；2．可直接說(shuō)明舉辦該活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景或大致經(jīng)過(guò)；：主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示；或就此項(xiàng)活動(dòng)的組織策劃、基本情況及突出成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。正文的基本內(nèi)容是過(guò)程和體會(huì)、成績(jī)和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一是寫出做法，成績(jī)之后再寫經(jīng)驗(yàn)。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。在總結(jié)中，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，要運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。四、結(jié)尾。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔、深刻。分兩行寫在正文右下方，一行署名（合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)），一行寫日期，數(shù)字需用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。所有大型活動(dòng)均需要錄像資料，要求DVD格式，刻錄成光盤上報(bào)并配有文字說(shuō)明。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的系別（全稱），另起一行寫年、月、日（阿拉伯?dāng)?shù)字）四、頁(yè)面設(shè)置 ⑴、紙張大?。篈4 ⑵、頁(yè)邊距：上、下留空： 厘米；左、右留空： 厘米。五、序號(hào)設(shè)置⑴、各級(jí)標(biāo)題的字號(hào)、字體和編號(hào)一級(jí)標(biāo)題：2 號(hào)字，黑體；編號(hào)為“一”、“二”、“三”、…等。三級(jí)標(biāo)題：3 號(hào)字，宋體加粗；編號(hào)為“1”、“2”、“3”、...等。五級(jí)標(biāo)題：小 3 號(hào)字，宋體加粗；編號(hào)為“①”、“②”“③”、…六、表格格式⑴、標(biāo)題、頁(yè)邊距與材料文檔格式的標(biāo)題和頁(yè)邊距一致。垂直對(duì)齊：全部居中；文本控制：自動(dòng)換行。⑶、紙張：A4 打印紙⑷、排版格式：用Excel2003 格式。合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)公文寫作（五）合肥學(xué)院學(xué)生會(huì)請(qǐng)假條模式請(qǐng)假條是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。二、請(qǐng)假條的格式要求“請(qǐng)假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的申請(qǐng)。如：尊敬的主席團(tuán)或尊敬的主席。，必須重點(diǎn)提出，使之明確。祝福對(duì)方，在所有公文里這能表示對(duì)對(duì)方的友好態(tài)度。需明確寫出所在組織及部門。當(dāng)前你寫請(qǐng)假條的時(shí)間。三、示例請(qǐng) 假 條尊敬的主席：您好，我因本周四下午要參加大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的招新面試，故不能參加本周三下午8節(jié)的辦公室值班，請(qǐng)假兩節(jié)課，特此請(qǐng)假，望您批準(zhǔn)！謝謝。該課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力。本課程講授寫作學(xué)的基本理論 “寫作主體與客體”、“寫作載體與受體”和“寫作表達(dá)方式與技巧”；講授并訓(xùn)練寫作的基本文體“新聞寫作”、“文學(xué)寫作”、“理論寫作”。、難點(diǎn)著重講解寫作主體與客體、載體與受體的概念、內(nèi)涵及關(guān)系，各大類型文體的特征及其寫法，著重訓(xùn)練各大類文體中的基礎(chǔ)文體。采用多媒體教學(xué)。即：案例分析，教師講授，課堂討論，多媒體教學(xué)，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)，提問(wèn)式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)等結(jié)合的方法進(jìn)行。⑥王玉琴主編.《新編應(yīng)用文寫作教程》.合肥：（1）關(guān)于本大綱的使用說(shuō)明：本大綱嚴(yán)格按照《合肥學(xué)院本科教學(xué)工作規(guī)程（試行）》要求編寫。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生為非師范類學(xué)生，因此，課程教材《現(xiàn)代寫作教程》中的“寫作教學(xué)論”章節(jié)未被納入教學(xué)計(jì)劃。寫作學(xué)科，一直處在不斷的求新求變之中，故使用本大綱應(yīng)根據(jù)學(xué)科的最新發(fā)展與學(xué)生的實(shí)際能力適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方法，以適應(yīng)新形勢(shì)下寫作技能培養(yǎng)的需要?？己朔绞綖椤癗+2模式”： 3≤N≤5，占50%；1為課堂筆記，占10%；1為期末考查占40％。2．掌握寫作學(xué)科學(xué)習(xí)方法。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)（