【正文】 孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個態(tài)度問題，希望能夠引起家長們的重視。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。英語這門課程，其實很簡單。我每天要求孩子們幾十個單詞，這一點都不難。最后，也是最重要的一點，這些孩子的態(tài)度不端正。對老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。對此，我有如下建議給各位家長：首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。孩子正處在這么一個重要的轉(zhuǎn)型時期，您的關(guān)愛對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。其次、幫助孩子樹立正確的價值觀。他們往往會覺得學(xué)知識沒有多大用處。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了。尊重家長，懂得分享父母賺錢的不易。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對嗎？尊重他人，生活在一個大集體里，只有互相尊重，才會得到朋友，得到別人的關(guān)愛，在一個和諧的集體中健康成長。家長們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來簡單斷定他的學(xué)習(xí)。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進(jìn)。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系，時時關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時期，希望家長提前要做好預(yù)防。小學(xué)時，很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷，而且一個班級里還不在少數(shù)，但到了初中，就不可能了，個別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分，但語文肯定不能得滿分，得高分也不容易。英語也是如此，且不說小學(xué)，就是剛?cè)氤踔袝r，每個學(xué)生之間沒有什么大差別，120分的試卷，好一點的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。所以，英語老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。作為家長很多人可能都感覺到，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意，完成任務(wù)時也會打點折扣。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認(rèn)真對待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會應(yīng)付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。所以，請各們家長提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。因為我一直不主張通過延長學(xué)習(xí)時間的方法來提高成績，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心，學(xué)兩遍也沒用。預(yù)防總比補救效果要好。我這樣說也希望家長不要誤會，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子，不負(fù)責(zé)任?？墒悄阆胂?，我一個老師面對一個班級50名學(xué)生，兩個班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。其實，讓家長不要過度依賴?yán)蠋?，還有一個更重要的原因，那是因為老師很無能。作為老師我知道，對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因為他們覺得老師很好說話，很好欺負(fù)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。第二天，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。站了幾天，我只好自己找個臺階讓他們坐下了。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說話不算數(shù)。你看，面對這樣的情況，老師真是無計可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。所以，對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意，而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，我真是無能為力。英語是一個比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長說輔導(dǎo)不了。但是，哪個家長又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但輔導(dǎo)語文有些費勁，而有的家長可能能輔導(dǎo)英語，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。所以，我認(rèn)為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該針對自己的孩子堅持長期去做，個人應(yīng)該有個人的不同做法。所以，我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時間來大聲朗讀英語。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。而那些書寫不認(rèn)真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格，收獲命運”這句話。當(dāng)然，如果你想再負(fù)責(zé)一些，你也可以不定期做個抽查，對照答案看一下他練習(xí)冊的完成情況，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對錯，是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。以上就是我今天想和家長說的內(nèi)容，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑蛘呤羌议L有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨交流。你們的孩子通過在贛州中學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在八年級階段，比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。聽力靠堅持提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音，多聽英文歌，多看英文原聲電影。閱讀靠多讀閱讀方面，要精泛結(jié)合，各類閱讀輔導(dǎo)資料，各類報紙雜志，外文小說都是非常好的閱讀材料。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關(guān)注自己孩子的點點滴滴，從他們的成長和進(jìn)步中收獲更多的喜悅和幸福。對于這些孩子們，我不太了解。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。其次，我說一下我們班的學(xué)習(xí)情況。少數(shù)成績突出的有李卿，甘富瓊，呂梅陽等同學(xué)。我們班呢，兩級分化比較嚴(yán)重，差生比較多。對于這些孩子我打算采取不同的方法,各個擊破。我先說一下這些孩子的共同特點：首先,有幾個孩子上課思想不集中,尤其是楊遠(yuǎn)軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴，思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒。這個問題我已經(jīng)教導(dǎo)過學(xué)生了，可是，真的是屢教不改，這是一個態(tài)度問題，希望能夠引起家長們的重視。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。英語這門課程，其實很簡單。我每天要求孩子們背四五個單詞，這一點都不難。最后，也是最重要的一點，這些孩子的態(tài)度不端正。對老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。對此，我有如下建議給各位家長：首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。孩子正處在這么一個重要的轉(zhuǎn)型時期，您的關(guān)愛對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。其次、幫助孩子樹立正確的價值觀。他們往往會覺得學(xué)知識沒有多大用處。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了。尊重家長，懂得分享父母賺錢的不易。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來欺騙老師，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對嗎？尊重他人，生活在一個大集體里，只有互相尊重，才會得到朋友，得到別人的關(guān)愛，在一個和諧的集體中健康成長。家長們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來簡單斷定他的學(xué)習(xí)。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進(jìn)。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系，時時關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。這個班實際意義上是我的第一屆學(xué)生，對于這些孩子們，我