九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃---20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期-在線瀏覽
2024-11-09 13:24本頁面
【正文】 面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對注入式。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。、降低空間與圖形的知識(shí)內(nèi)容要求，力求遵循學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，著眼于直觀感知與操作確認(rèn)，多從學(xué)生所熟悉的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試，重視直觀操作和邏輯推理的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生發(fā)散思維的運(yùn)用和推理論證的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)校習(xí)慣。五、制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案根據(jù)每章的教學(xué)目標(biāo)的不同特制定相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系：對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察，應(yīng)重視學(xué)生的口頭表達(dá)能力，采取課堂提問的方式進(jìn)行，對表現(xiàn)好的學(xué)生給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對各種能力題的考察，應(yīng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行書面考試，重點(diǎn)考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力；另外注意學(xué)生的書寫的規(guī)范性，流暢性等。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。李光雄 第二篇：20182019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20182019學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃科目：數(shù)學(xué) 年級(jí)：八年級(jí) 姓名：** 學(xué)校：*****一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向 45分鐘要質(zhì)量。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。二、學(xué)情分析九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從本學(xué)期的各類考試來看一班學(xué)生成績一般，與我預(yù)期的目標(biāo)有較大的差距。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)勁頭不足，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。要想下學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，對于兩個(gè)班的中堅(jiān)力量學(xué)生一定要抓住，不能松懈，而對學(xué)困生要嚴(yán)格對待，經(jīng)常思想溝通，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性，抓好基礎(chǔ)。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合 應(yīng)用能力。四、教材分析第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖 形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。五．教學(xué)措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。六、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。布置作業(yè)做到精煉，有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真批改，同時(shí)注意分層教學(xué)。對于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題。并要隨著學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。所以在制定九年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。二、指導(dǎo)思想以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活
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