中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力觀后感-在線瀏覽
2024-11-09 13:16本頁面
【正文】 保底比一個(gè)人能掐尖兒重要的多。這又給我們上了非常重要的一課。原來我們認(rèn)為“孩子是上天賜給我們的禮物，我們要傾盡所能對(duì)他好”正因?yàn)槲覀兲^溺愛孩子，孩子在家里要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，根本不知委屈為何物，而當(dāng)他走出去，世界不會(huì)給他所有，他就會(huì)覺得委屈，而他也根本不具備這種抗搓的能力，以至于出現(xiàn)“輕生，跳樓”等問題。今天早上，我聽老師的命令準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)打開電視，專心的觀看了于丹老師的《中小學(xué)生人格教育》，于丹老師說的每一句話我都深深的記在心里，其中“孩子每發(fā)一次脾氣，就會(huì)在人的心里釘一顆釘子，讓多少人都不痛快。曾經(jīng)無數(shù)次和媽媽頂嘴，曾經(jīng)元數(shù)次耍小聰明，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事一溜煙跑到另一個(gè)房間，他門緊緊得鎖上，無論媽媽怎么敲也敲不開。在這里，我真誠的向媽媽說聲對(duì)不起?？戳擞诘だ蠋煹闹v座，我感受到我是多么討人煩，面對(duì)媽媽苦口婆心的講解，我會(huì)專心的聽講面對(duì)錯(cuò)誤行為，媽媽對(duì)我的教育我會(huì)努力的改正。其中，令我感觸最深的是“走別樣的路”這方面的內(nèi)容。水煮開了，第一個(gè)鍋了的生雞蛋，變成了心硬皮薄的雞蛋；第二個(gè)鍋里的的生胡蘿卜，變成了軟軟的一塊；第三個(gè)鍋里的干茶葉，他放進(jìn)鍋里前是最輕最丑的，但是，在沸水里，他舒展看來了，不改變了自己，還把這鍋沸水變成一鍋香茶。第一個(gè)鍋里的生雞蛋，他比喻著在社會(huì)里浮沉久了，連心腸都變硬的人；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，他比喻著社會(huì)中的老好人，永遠(yuǎn)沒有自己的主見，一切以領(lǐng)導(dǎo)為先的人；第三個(gè)鍋里的生茶葉，他比喻那些學(xué)會(huì)改變自己從而改變社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。有時(shí)候在社會(huì)的舞臺(tái)里我們不一定能改變這個(gè)社會(huì)適應(yīng)自己，但是我們可以改變自己，改變自己的態(tài)度，改變我們的觀念。態(tài)度決定一切，人格決定態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)走別樣的路，擁有別樣的人生。其中，令我感觸最深的是“走別樣的路”這方面的內(nèi)容。水煮開了，第一個(gè)鍋了的生雞蛋，變成了心硬皮薄的雞蛋；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，變成了軟軟的一塊；第三個(gè)鍋里的干茶葉
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