【正文】 低要求，多練習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，努力培養(yǎng)他們多觀察，多積累，多多閱讀課外書，鼓勵他們多搜集資料，為以后作文打下基礎(chǔ)。學(xué)生靈活運用知識的能力不強(qiáng)本次檢測中，所要填寫的內(nèi)容都是書本上要求掌握的，都是要求背誦的。這給我們教學(xué)提了個醒:平日的教學(xué)中，要注重對學(xué)生審題能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識的能力。課內(nèi)知識相對較好，而課外知識及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯表現(xiàn)出課外閱讀量少，識字量少，閱讀能力較弱。⑶學(xué)生缺乏對文本的整體把握與概括能力，缺乏分析與理解的能力。答題習(xí)慣有待于加強(qiáng)。這次檢測中就有部分同學(xué)存在審題不認(rèn)真的現(xiàn)象，如不細(xì)心讀題的要求，看到問題大致差不多，就答題，寫出來的詞語不符合題意。同時，答題的完整性和規(guī)范性有待于加強(qiáng)。從答題情況來看，多數(shù)學(xué)生的卷面整潔，但還有一小部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這些現(xiàn)象引起引起了我的深深思索，只有通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、靜心閱讀，關(guān)注生活、堅持練筆，認(rèn)真書寫、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考、敢于質(zhì)疑，刻苦鉆研等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。緊抓課內(nèi)外閱讀不放松。要教給閱讀方法，學(xué)會抓關(guān)鍵詞句閱讀，學(xué)會邊讀邊想象畫面、邊讀邊思考、讀后做批注、讀后會質(zhì)疑，學(xué)會提煉、歸納、概括，學(xué)會積累、運用、表達(dá)；要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，切實把課外語文學(xué)習(xí)落到實處。對于學(xué)困生，教師要抓在平時，要常抓不懈，要對學(xué)困生的輔導(dǎo)有一個具體可行的計劃，并能在日常繁忙的教學(xué)中擠出時間，加以實行。第三篇：三年級語文期中考試卷面分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)三年級語文（上冊）段考試卷卷面分析新中中心學(xué)校魏海清忙碌了半個學(xué)期，一晃期中考試就結(jié)束了，在這次的改卷里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考。面對考試，三年級的學(xué)生已顯得成熟了許多，但是，看著試卷，想起我們的學(xué)生，心中又多了一份擔(dān)憂，多了一份感觸。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做全面分析。二、卷面分析本次測驗，從整體看學(xué)生發(fā)揮的還不太理想。此題中個別字出錯率很高，如：胸脯、嬌嫩、拜訪。②按要求填空。平時也訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，說明教師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。所要填寫的內(nèi)容都是書本上要求掌握的。④照樣子填詞語。說明學(xué)生對詞語的意思理解的透徹。大部分學(xué)生在做這一題時，出現(xiàn)的錯誤較多，主要原因是教師平時訓(xùn)練的少。⑥把古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。閱讀方面：丟分極其嚴(yán)重。在今后的答題中一定要教學(xué)生掌握閱讀的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生對短文的整體感知、理解和感悟能國，養(yǎng)成邊讀邊思，多讀多思的習(xí)慣。這次習(xí)作對孩子是較為熟悉，貼近學(xué)生的生活，應(yīng)該是有話可說，樂于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習(xí)過的寫秋天的美景，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，把秋天的景物寫清晰，還能用上自己積累的好詞語，有合理的想象。有的同學(xué)忘記了寫作文的格式；有的沒把作文的題目寫出來；也有的同學(xué)不假思索，寫成了別的作文，造成離題。三、存在的問題：學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。作文中，少數(shù)孩子沒根據(jù)作文要求寫（如，內(nèi)容要求是寫秋天的景色，內(nèi)容竟然寫課余生活等）。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。加強(qiáng)標(biāo)點符號的訓(xùn)練。注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生的寫作水平。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快提高成績。本次小學(xué)語文三年級期中試卷共四個大題，總分為100分。包括生字，拼音，查字典，把詞語補(bǔ)充完整，積累，課文填空，補(bǔ)充句子。)習(xí)作(占總成績30%)這幾類組成。一、考試試卷情況分析看拼音寫詞語部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因在同音字混淆。積累部分詞語補(bǔ)充學(xué)生完成得很好。按課文內(nèi)容填空學(xué)生完成得不錯。寫話，學(xué)生對習(xí)作要求領(lǐng)會得不大清楚