【摘要】(湘少版)英語課件三年級下冊Unit1Howareyou?教學目標1、能聽懂、會說本課會話。2、能運用“Howareyou?”進行問候,并對此做出回應。3、能掌握字母Oo的讀音和書寫,了解Oo在單詞中的發(fā)音。新學期開始了,當你見到同學和老師的時候知道怎么問好打招呼嗎?認真學習本課吧。
2025-02-06 23:04
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊教案Unit2HowoldareyouLesson8一、教學內(nèi)容與分析:1.Justspeak本部分通過詢問姓名、年齡填表的一段會話,讓學生在真實語境中跟教師模仿、實踐,根據(jù)情景進行語言交流,通過學習最終能靈活運用本課日常用語Howoldareyou?及其回答。本部分主要語言點
2025-01-22 10:42
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊教案Unit2HowoldareyouLesson9一、教學內(nèi)容與分析:1.Justspeak通過真實的情景,孩子到醫(yī)院去看病,醫(yī)生詢問小患者時說What’syourname?Howoldareyou?使學生繼續(xù)復習鞏固Howoldareyou?本部分的重點是:繼續(xù)學習詢
【摘要】A:基本要求(聽,說,讀,寫,演,畫,唱)B:高級要求(理解和運用)課題Unit2Howoldareyou?Lesson8學習目標AB語言要素詞匯sixseven√語音語言目標掌握他人的
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊Unit2單元測試121世紀教育網(wǎng)/請將以下單詞的圖案畫出來,并將他們歸類。pear,peach,milk,orange,watermelon,Frenchfries,apple,banana,chicken,hamburger,cola,bread水果類飲料
2025-02-01 12:04
【摘要】Unit6Whatcolouristhisballoon?Period3Basicaimsofthislesson:1.Theabilitytoknowthesoundin“t-”,andunderstandthewordsinPartE.2.Reviewthewordsandsentences.
2025-02-10 22:01
【摘要】Howoldareyou?I’m…
2025-02-06 17:17
【摘要】湘少版三年級英語下冊UNIT6redyellowwhitepinkbluegreenWhatcolouristhis…?It’s…leaf樹葉rose玫瑰chocolate巧克力SsSssunseaseashellsGuess,guess,guess!What
2025-01-14 22:17
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊教案Unit2HowoldareyouLesson7一、教學內(nèi)容與分析:1.Justspeak本部分通過兩個學生見面后互相介紹自己班級的情景,和體育課上教師用英語發(fā)令的真實情景,讓學生在語境中跟老師模仿、練習數(shù)字one,two,three,根據(jù)情景進行語言交際,最終能靈活使用本課所學的語言。
2025-02-05 04:58
【摘要】(湘少版)英語課件三年級下冊Unit5Howmanypensarethere?教學目標1、能聽懂、會說本課會話。2、用“Howmany…arethere?”詢問物品的數(shù)量,并用“Thereare…”對詢問做出回答。3、能掌握字母Rr的讀音和書寫,了解Rr在單詞中的發(fā)音。重要句型
2025-02-06 20:50
【摘要】Unit4Howoldareyou?onetwothreefourfivesixseveneightninetenHello,what’syourname?Hello,mynameisLanyangyang.Howoldareyou?I’mseven.Sitdown,p
2025-02-01 00:19
【摘要】Unit3HowoldareyouOnelittle,twolittle,threelittleIndiansFourlittle,fivelittle,sixlittleIndiansSevenlittle,eightlittle,ninelittleIndiansTenlittleIndianboysTe
2025-02-14 21:47
【摘要】Unit3Haveyougotenoughmoney?PeriodIStepITeachingaimandrequirement1.Tounderstandthenewwords2.Tounderstandthetext3.ToperformtheFairyTaleaboutthetext
2025-01-23 02:13
【摘要】Unit4AreyouLingling?一、教學目標:1、語言功能用“Areyou……?”詢問別人;用“Thankyou.”表示感謝,并能做出回應“Youarewele!”2、語言結構Areyou……?Yes,Iam/No,I’mnot.Thankyou.
2025-01-23 02:14
【摘要】onetwothreefourfivesixseveneightnineten