柳林風聲讀后感400字精選5篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 年春天，他們?nèi)齻€為那個因為走火入魔、迷上了汽車而被送進監(jiān)獄、讓鬼鬼祟祟的黃鼠狼搶走了家園——“蟾宮”的蟾蜍煩惱不已。最后，機靈的鼴鼠、細心的河鼠、力大無比的獾先生以及英勇的蟾蜍從黃鼠狼“惡霸”的“手里”奪回了“蟾宮”。我們應該學習河鼠的樂于助人、鼴鼠的勤學好問、獾先生的正直、蟾蜍的知錯就改。書中講述的是一個由高傲的蟾蜍，性情溫和的老獾，聰明細心的河鼠以及機智勇敢的鼴鼠等構成的神奇世界。最后在朋友們的幫助下，才把家給奪了回來，經(jīng)歷了一次次困難和朋友們一聲聲的勸告，蟾蜍終于變得謙虛起來。書中最讓我感動的是動物們的友誼?！读诛L聲》讀后感400字6《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他的作品還有《黃金時代》、《夢幻的日子》。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費，喜歡追求新奇東西，結果上當受騙，連家也保不住，最后在朋友的幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。本書作者用擬人手法把動物的心理和人類對動物的行為交織在一起，描述出一個生動的充滿情趣的世界。在蟾蜍不慎落水時，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。讀過這本書后，我知道了我們應該保護大自然，就像書中的小河鼠愛護他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學習，要保護動植物，讓身邊的人愛護花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動植物滅絕這種事再發(fā)生！第二篇：柳林風聲讀后感400字《柳林風聲》讀后感400字白婭寧《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他的作品還有《黃金時代》、《夢幻的日子》。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費，喜歡追求新奇東西，結果上當受騙，連家也保不住，最后在朋友的幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。本書作者用擬人手法把動物的心理和人類對動物的行為交織在一起，描述出一個生動的充滿情趣的世界。在蟾蜍不慎落水時，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。讀過這本書后，我知道了我們應該保護大自然，就像書中的小河鼠愛護他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學習，要保護動植物，讓身邊的人愛護花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動植物滅絕這種事再發(fā)生！三、八班 白婭寧第三篇：柳林風聲讀后感400字柳林風聲讀后感400字《柳林風聲》這本書，描述了兩只老鼠（河鼠和鼴鼠），蟾蜍和老獾的友誼。讀了這篇文章，我對它們的友誼有了深刻的體會。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團結一致的斗爭精神。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結果上當受騙，連家也保不住了。是深厚的友誼讓它們堅強，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。記得那是一個數(shù)學課，我興沖沖地來到少年宮，快步走到教室，坐下來，放下書包，準備拿書時，卻發(fā)現(xiàn)書沒有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢？老師肯定會狠我的！我急得掉下了金豆子。看著她的笑臉，我心里頓時舒服多了，不再哭了，老師走進教室時，我把臉垂得低低的，臉紅得像在發(fā)燒，老師先沒有發(fā)現(xiàn)，但過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了我們這桌的異常，就嚴厲地問：你們當中誰沒帶書我沒事，林萌毫不猶豫地站了起來，被老師臭罵了一頓，我心里頓時有一種說不出的感動，十分愧疚。第四篇：《柳林風聲》讀后感400字范文讀了《柳林風聲》，我明白了做人最需要的就是像河鼠那樣善良。河鼠對它非常好。在半路，忽然，被飛奔的汽車受了驚，馬車掉進了坑?！鄙屏嫉暮邮笕砸蝗缂韧膶Υ蝮 Ｖ虚g講的是：河鼠、鼴鼠和獾為了讓蛤蟆改過自新把它軟禁。蛤蟆騙了一個開火車的人和一個開船的人，經(jīng)過了種種的困難，蛤蟆終于來到了河鼠身旁。它們沒有責怪蛤蟆，還是原諒了蛤蟆。從此它們過上了快樂的生活。第五篇：柳林風聲讀后感400字9篇【篇一：柳林風聲讀后感】在這個驕陽似火的暑假，我再一次細細地品讀了《柳林風聲》這本書。它很有善，單純，溫和，還很重感情。比如有一次，蟾蜍在劃船，迎面開過來一輛嶄新的馬車，于是它就把船丟在了河里，去訂購了一輛大馬車。迷戀上汽車的蟾蜍不聽朋友們的勸告，一看到汽車就鉆進去，坐在駕駛的座位上，這里看看，那里摸摸，轉轉方向盤。屋里的車主人聽到了喇叭聲，趕忙跑出來，抓住了蟾蜍，并報了警。于是警察叔叔把它放了出來
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