【正文】 喝點(diǎn)水繼續(xù)戰(zhàn)斗著，因?yàn)樗鼈冎蓝鄨?jiān)持一分就多一份希望，就能多救一個(gè)人類朋友！它們忠心耿耿，這也是它們對人類的愛，人類和動(dòng)物的愛是相通的。通過你的故事，也讓我深深地懂得了，只要我們堅(jiān)持，只要我們勇敢，即使歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，我們也會(huì)克服重重困難，我們的目的一定能夠達(dá)到。這本書講述了一匹戰(zhàn)馬喬伊在二戰(zhàn)期間的遭遇，他小時(shí)候被買走，遇上了他的知音，一個(gè)十五歲的少年—艾伯特，他悉心照料著喬伊，直到二戰(zhàn)打響的那一天，喬伊被英國軍方征用了，它先是在英國軍方效力，又被俘虜?shù)搅说聡?，成為一匹馬拉炮馬，逃走后，他遇到了小艾米莉，她和他爺爺照顧著它，可又被德軍征用了。最后，他被軍方來拍賣，小艾米莉的爺爺花天價(jià)買走了它，可當(dāng)他知道喬伊曲折的身世之后，他把喬伊還給了艾伯特。喬伊死，也要死在同伴的尸體身邊，它不會(huì)忘記，在挨餓受凍時(shí)，是同伴給予自己溫暖，他不吃早餐，總把自己的一份，為數(shù)不多的糧食，分給喬伊……它們的感情是如此的深厚，它不會(huì)逃跑的。把他放走了。戰(zhàn)馬這本書不像詩集，它沒有用燦爛的筆墨技巧陶醉讀者，而是對歷史真實(shí)、平凡的敘述，娓娓道來，慢慢打動(dòng)人心，直到艾伯特再次遇到喬伊，交戰(zhàn)雙方?；鹁认铝藨?zhàn)馬，那一刻沒有國界、沒有戰(zhàn)爭，只有對戰(zhàn)馬忠誠的尊重，那一刻也不再有機(jī)關(guān)槍、大炮組成的彈雨從天而降，只有一人一馬的溫情撲面而來，故事情節(jié)達(dá)到了高潮，讀者也如身臨其境，產(chǎn)生了巨大共鳴。也許，在幾十年后的今天我們不知道二戰(zhàn)期間的故事，可戰(zhàn)馬，為我們打開了另一扇二戰(zhàn)之門，了解戰(zhàn)爭中除了殘酷，還有忠誠和溫情。我一口氣把它看完了，合上書，我依然沉浸在故事里，眼前似乎看到了那匹勇敢，忠誠的戰(zhàn)馬奔跑在紛飛的戰(zhàn)火中。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，喬伊不得不與艾伯特分開，走上了戰(zhàn)場，成為了一匹戰(zhàn)馬。最后，因?yàn)樗挠赂液吐斆?，喬伊奇跡般地活了下來，并最終和艾伯特團(tuán)聚了。戰(zhàn)場上呼嘯的子彈，無人區(qū)內(nèi)的凄涼景象，那些永遠(yuǎn)不再醒來的戰(zhàn)士和戰(zhàn)馬……戰(zhàn)爭真是世界上最可怕的東西，它趕走幸福，趕走快樂，給人們帶來了太多的恐懼，痛苦和災(zāi)難，但愿世界上永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭，我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)能夠相親相愛地生活在地球上。艾伯特為了找到喬伊，參了軍，對喬伊的愛讓他有勇氣面對戰(zhàn)場上飛來的子彈。在這場戰(zhàn)爭中，也有人像艾伯特那樣愛護(hù)著喬伊，給予它溫暖。為了救助被鐵絲網(wǎng)纏繞的喬伊，兩個(gè)在敵對陣營里的士兵居然像朋友一樣地合作和聊天，這一幕讓人微笑，也讓人感動(dòng)。戰(zhàn)馬讀后感4這個(gè)冬天不冷。合上書，腦海里仍舊被整個(gè)故事所填滿。喬伊與艾伯特形影不離，卻因?yàn)樯钏缺晦r(nóng)夫偷偷賣給了軍隊(duì)。久經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，他們終于相依相伴重回故鄉(xiāng)。《己亥歲》中有“一將功成萬骨枯”。當(dāng)它穿越炮火紛飛槍林彈雨的前線時(shí)，當(dāng)它得了破傷風(fēng)奄奄一息時(shí)，當(dāng)它被鐵絲網(wǎng)纏住命懸一線時(shí)，它憑借著強(qiáng)大的求生本能挺了過來。讀到結(jié)尾，讀到喬伊與艾伯特在危難中相逢的那一刻，我不禁淚如雨下。我相信親歷戰(zhàn)爭的人們，無暇顧及功勛和榮耀。在生命脆如薄紙的戰(zhàn)亂里，活下去，就是萬般慶幸，相逢，則更是一種奇跡。在驚心動(dòng)魄的慘烈當(dāng)中，我被這樣忠誠堅(jiān)定的情誼而感動(dòng)，被這樣義無反顧的果敢而深深震撼。在我們這個(gè)祥和的年代里，成長的煩惱算什么，和平才是最大的幸運(yùn)。蒂里希曾說過：“沒有愛，人就無法堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻鄄皇且环N無足輕重的情感，它是生命的血液，是分離者團(tuán)聚的力量。一家人過著雖不富裕，卻其樂融融，輕松愉快的寧靜的田園生活。它就是第一次世界大戰(zhàn)！是的，第一次世界大戰(zhàn)開始了！戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是殘酷的，正如曹松在《己亥歲》寫道：“一將功成萬骨枯?！碑?dāng)讀到這句話時(shí)，我不由得倒吸一口冷氣，這就是戰(zhàn)爭的“杰作”。尼科爾斯上尉、法國女孩埃米麗和艾伯特的好朋友戴維還有數(shù)不清戰(zhàn)士統(tǒng)統(tǒng)因?yàn)閼?zhàn)爭而死去……我眼前仿佛出現(xiàn)了千瘡百孔，布滿橫七豎八的尸體的大地，真是令人不寒而栗！也就在此刻，我更加憎恨戰(zhàn)爭了。就像文中被士兵們稱為“瘋子”的老頭所說的：“一個(gè)人在殺別人的時(shí)候，只知道對方的制服顏色不同，說的語言不同，根本沒有真正弄明白到底為什么這樣做……”不過值得欣慰的是，戰(zhàn)爭雖然很殘酷。戰(zhàn)爭并未奪走所有人的一切，人們雖然失去了財(cái)產(chǎn)，家人朋友，有的甚至失去了性命，但他們?nèi)稳粨碛幸活w愛心，溫暖著周圍的人！當(dāng)喬伊的同伴托普桑拉不動(dòng)德國軍隊(duì)的裝備時(shí)，它主動(dòng)上去幫助托普桑分擔(dān)?！薄暗劝胄r(shí)又要開戰(zhàn)了，但是我的槍法很臭，經(jīng)常打不到目標(biāo)。解救喬伊?xí)r看似微不足道的一些舉動(dòng)，卻讓人感受到了戰(zhàn)爭中的關(guān)愛與希望，就如夜空中的星星，讓你覺得前方有光明大道。一個(gè)上將曾問他的士兵：世界上最強(qiáng)大的力量是什么？是槍？是士兵？還是將軍？……這些都不準(zhǔn)確，答案其實(shí)是愛，是善良，是關(guān)心?！稇?zhàn)馬》一書中，因?yàn)閻?，讓絕望中的人重新站起來，例如艾伯特的爸爸；因?yàn)閻?，讓人們脆弱的生命變的?jiān)強(qiáng)、幸福，例如艾米莉的爺爺；因?yàn)閻郏寫?zhàn)士們的心不再空虛，得到溫暖，充滿勇氣與信心……《戰(zhàn)馬》，讓我看到了殘酷的戰(zhàn)爭中依然充滿了人性的溫情，這，應(yīng)該就是人類之所以在經(jīng)歷了那么多苦難后依然不放棄希望的根源所在吧。這本書詳細(xì)地?cái)⑹隽艘黄ッ袉桃恋男●R從普通的農(nóng)用小馬變?yōu)橐黄ネL(fēng)凜凜的戰(zhàn)馬的過程。戰(zhàn)爭開始了，喬伊被賣到部隊(duì)變成了戰(zhàn)馬。戰(zhàn)爭中，喬伊的表現(xiàn)令人驚嘆不已，可它的的第二個(gè)主人尼科爾斯上尉犧牲了，在后來的戰(zhàn)爭中，托普桑也不幸身亡了，喬伊格外悲痛。喬伊為了尋找食物幸運(yùn)地與艾伯特重逢了。在艾伯特請求下，馬丁少校治愈了喬伊。曾悉心照顧過喬伊的埃米莉的爺爺高價(jià)買下了喬伊，低價(jià)賣給了艾伯特，唯一的要求是：一定要好好照顧它，艾伯特和喬伊過上了幸福的生活。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有許多主人遺棄傷了的、病了的、老了的寵物，那些寵物就只能在街頭流浪。同時(shí)，這本書也揭露了戰(zhàn)爭的殘忍、丑惡、無情與冷酷。朋友們，好好珍惜現(xiàn)在的和平生活和你手中的友情吧!我今天讀了一本書名字叫做小戰(zhàn)馬。在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí)，它被抓住送到了跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。后來，他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。米蓋為小戰(zhàn)馬爭取到了跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾。小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命，競賽時(shí)間到了，米蓋發(fā)瘋似地沖進(jìn)賽場，因?yàn)樗佬?zhàn)馬將按規(guī)定被殺死?！緮U(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。一句話，讀后感中少不了“敘”。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《戰(zhàn)馬讀后感》。還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。寫讀后感的注意事項(xiàng)①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。亮明基本觀點(diǎn)。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析。對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)?！白x”的內(nèi)容不放松。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了?！案小笔恰白x”的延伸或者說結(jié)果。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。這本書里有許多個(gè)童話故事，講述的都是森林里動(dòng)物們的生活經(jīng)歷和傳奇冒險(xiǎn)故事。(.)他們一心想捕捉到各種動(dòng)物，獲得珍貴的皮、毛和肉，來換取金錢。這本