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粵教版初中地理七下第11章極地地區(qū)(3)-在線瀏覽

2025-02-11 05:30本頁面
  

【正文】 二、帶領學生走進“因紐特人的家”。 到因紐特人的家去做客 —— 從其“衣”、“食”、“住”、“行”的各 個側面較全面地去了解因紐特人的過去和現在,以及未來。教師在學生是否在北極禁獵的辯論過程中,讓學生充 分發(fā)表意見基礎上,引導學生關注人地關系的良性發(fā)展模式,如國家之間、人與 動物之間的平等關系,強調保護生物的多樣性,與自然和諧共處。 南極洲素有“冰雪大陸”之稱,南極地區(qū)的冰川占全球淡水資源總量的 72%,可供全人類用 7500年。 閱讀南極地區(qū)圖和“知識之窗”,了解南極包括的范圍,部分動物和礦產,
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