【正文】 演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案試卷答案一、填一填，我能行。ⅹ√ⅹⅹ ⅹ三、精挑細(xì)選，我最棒BABB四、我是計(jì)算小能手。= 1=15247。= 0－=15247。=15 =+==9 =+2 = 2精心收集精心編輯精致閱讀√A如需請(qǐng)下載?、葜v稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案＋（＋＋）18== =118=18X=X247。 解：x=45 解：x=4247。六、7 /10 千克。6捆。答：夠了。深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道共樂小學(xué)精心收集精心編輯李蘇娟精致閱讀如需請(qǐng)下載！第三篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析通渭縣五年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷分析（2015——2016學(xué)第二學(xué)期）一、基本情況: 7月8日我縣舉行了全縣五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),從考試情況來看,本級(jí)同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí),細(xì)心做題,取得了比較滿意的成績；此次考試共有應(yīng)考人數(shù)3542位同學(xué)參加考試，其中參考人數(shù)3504人，缺考38人，及格率為62％以上，％以上，合格人數(shù)為2171人。有六大題。第二類是綜合應(yīng)用，主要考察學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，檢測(cè)學(xué)生的思維靈活性，試題全面地考查了學(xué)生所需掌握的各部分內(nèi)容。本小題的得分較好，大部分學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，極個(gè)別學(xué)困生失誤做錯(cuò)了。說明學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣沒有形成。本題的正確率為80%，20%的學(xué)生出現(xiàn)扣分現(xiàn)象是對(duì)數(shù)量關(guān)系不能靈活應(yīng)用同時(shí)也有粗心造成的失分。（二）概念部分：填空。在10個(gè)小題中，出現(xiàn)問題較多的是第1題“=（）平方米（）平方分米 =（）立方厘米”主要原因是學(xué)生把面積單位和體積單位之間的進(jìn)率搞混了，還有就是把單名數(shù)改為復(fù)名數(shù)的知識(shí)點(diǎn)沒完全掌握，從而造成失分。24=20 /（）=（）（填小數(shù)）”由于學(xué)生平時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)除法與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)不夠深入，造成了大部分同學(xué)丟分的遺憾事情?！贝祟}做錯(cuò)的主要原因是學(xué)生沒有理解分?jǐn)?shù)的兩種應(yīng)用，分析失誤造成了失分。由此可見，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上更有問題。判斷題由5道題目組成。第1 題主要是配套練習(xí)中涉及的訓(xùn)練多，掌握的較好，第4題主要原因是題目較簡單，理解較容易：錯(cuò)誤率較集中的是第3小題，從錯(cuò)題中可以看出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)可以表示具體數(shù)量和份數(shù)的兩個(gè)作用，理解不透，掌握不牢；另外對(duì)計(jì)算及格率掌握也不夠靈活，細(xì)心，產(chǎn)生了錯(cuò)誤和混淆，造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的失分現(xiàn)象，還有學(xué)困生對(duì)語句理解的能力尚需進(jìn)一步重視和提高。共有5道題，正確率較高的是第3小題，本題的錯(cuò)誤最多的就是第4小題“把一根繩子連續(xù)對(duì)折3次，每段相當(dāng)于全長的（）”出錯(cuò)原因是學(xué)生對(duì)字意理解不夠徹底，實(shí)際上動(dòng)手操作不夠，讀題能力差造成學(xué)生失分較多，以后對(duì)此類習(xí)題要強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救。共有2道題，正確率較高的是第1題，主要是學(xué)生對(duì)本題的數(shù)量關(guān)系分析到位，第2題大部分學(xué)生在列等量關(guān)系時(shí)，由于理解失誤，導(dǎo)致等量關(guān)系寫錯(cuò)了，失分人數(shù)較多。個(gè)別學(xué)生就是在計(jì)算時(shí)較馬虎，導(dǎo)致列式正確，得數(shù)錯(cuò)誤。第3題大部分學(xué)生沒理解題意，所以導(dǎo)致失分嚴(yán)重。正方體容器里放入一個(gè)土豆后，這道題前后單位不同，有的學(xué)生沒注意這個(gè)陷阱，直接2020，以致結(jié)果錯(cuò)了。四、改進(jìn)措施：立足教材，扎根生活。重視過程，培養(yǎng)能力。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。訓(xùn)練讀題能力，增加實(shí)踐活動(dòng)。本套試題大部分題目都重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及讀題理解能力，這個(gè)對(duì)于以后學(xué)好數(shù)學(xué)起著舉足輕重的作用。五、個(gè)人建議：從整體來看，本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，部分學(xué)生成績不理想的主要原因?yàn)椋簩W(xué)生思路不清，分析錯(cuò)誤，對(duì)于所提問題需要哪些條件進(jìn)行分析時(shí)沒有理清頭緒，不能很準(zhǔn)確地找出相關(guān)條件對(duì)問題進(jìn)行分析，試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤各種各樣。同時(shí)還可以將計(jì)算教學(xué)與解決問題有機(jī)結(jié)合，在解決實(shí)際問題的過程中既探討解決問題的策略，又提高學(xué)生的計(jì)算能力。把后進(jìn)生當(dāng)朋友看，讓他們喜歡你，師生關(guān)系一定要融洽。2016年7月9日 襄南學(xué)區(qū)五年級(jí)評(píng)卷組第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題拼音石徑一、看拼音、寫詞語。p225。ozhuāngsh236。nǐzh224。nj236。xi224。nj237。o（）（）（）（）（）二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。）锨鎬（ɡāoɡǎo）涌起（yǒnɡyōnɡ）結(jié)束（s249。）樹叢（c243。nɡ）三、多音字組詞。nɡ（）s224。（）li224。4%生生不（）迫不（）愛不（）奮不（）漠不（）情不（）（）不茍（）不朽（）不屈（）不易（）不理（）不舍五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各句中。（2）在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情（）地向首長匯報(bào)了飛行探險(xiǎn)情況。（4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻(xiàn)身了。3%樹立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）克服（困難失誤）生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢(shì)（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）辦法（美妙巧妙）國家（富強(qiáng)富裕）傾訴（心靈心聲）觀賞（風(fēng)景情景）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績）創(chuàng)造（奇跡奇特）七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)中。B、弟弟（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。