【正文】 業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)B、火的使用C、建造房屋D、使用陶器7.《禮記故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國古代的什么制度？（）A、分封制B、世襲制C、禪讓制D、宗法制：“赫赫始祖，吾華肇造。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）―→―→―→―→―→A、西周、春秋B、春秋、戰(zhàn)國C、西周、東周D、東周、戰(zhàn)國 、商、西周滅亡的共同原因是（）A、國家機(jī)構(gòu)不完善B、統(tǒng)治者缺乏經(jīng)驗(yàn)C、軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練D、末代國君的昏庸、奢侈、殘暴，由于水患，都城曾多次遷移。這種現(xiàn)象可以用來佐證（）A、當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征B、春秋時(shí)期開始飼養(yǎng)牛 C、春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕D、孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)“天府之國”美譽(yù)得益于戰(zhàn)國時(shí)期哪一項(xiàng)著名的水利工程（）A、開鑿靈渠B、開鑿大運(yùn)河C、治理黃河D、修建都江堰 ，其主要原因是（）A、符合統(tǒng)治階級(jí)的利益B、代表廣大人民的利益 C、順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢D、得到最高統(tǒng)治者支持，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為想獲得爵位，他的途徑是（）A、發(fā)奮讀書，考取功名B、棄商務(wù)農(nóng)，努力耕織 C、上戰(zhàn)場殺敵，立下軍功D、利用經(jīng)商獲利，大量購置田產(chǎn)，創(chuàng)造了燦爛的文明。文景之治局面形成的原因包括（）①皇帝提倡節(jié)儉，以身作則②政府減輕人民的各種負(fù)擔(dān) ③實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展④重視以德化民 A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④ （）A、結(jié)束分裂，短期統(tǒng)一B、開創(chuàng)被后世沿用的政治制度 C、大規(guī)模興修水利工程D、被農(nóng)民起義直接推翻，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（）A、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)B、社會(huì)變革 C、統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展D、國家的產(chǎn)生和發(fā)展 （）朝開始 A 夏朝B 商朝C 秦朝D西漢二、材料分析題（共5小題，共50分），歷史就在我們身邊。（10分）【遺址中的歷史】【文物中的歷史】【傳說中的歷史】材料：“古者舜耕歷山，陶河瀕，漁雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民。尚賢》(1)、結(jié)合圖一回答，元謀人距今已經(jīng)有多少年的歷史？元謀人在我國人類發(fā)展的歷史中有著怎樣的特殊地位？（2分）(2)、對(duì)于火的使用，北京人與元謀人有哪些異同？（2分）(3)、圖三是我國哪一原始居民使用過的工具？圖四是哪一原始居民制作的彩陶？（2分）(4)、材料的內(nèi)容記載了我國原始社會(huì)哪一種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度？后來被什么制度所取代？（2分）(5)、【探究中的歷史】通過探究我們可以知道，了解歷史的途徑有很多，請你再舉出兩例來。某班級(jí)開展課外學(xué)史的活動(dòng)，同學(xué)們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：【方式一：圖片學(xué)史】某興趣小組在活動(dòng)探究時(shí)搜集到下列圖片，請你根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)完成這次探究活動(dòng)。2015年4月21日，河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動(dòng)，表達(dá)中華兒女對(duì)祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。春秋爭霸帶來了哪些影響？（5分）(4)、新聞中的“軒轅”指的是誰？因?yàn)椤败庌@”為中華文明發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，被后人尊稱為什么？（2分），制度對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步起著巨大推動(dòng)作用。材料二：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（7分）材料 ： 商鞅變法的措施：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。建立縣制，由國君直接派官吏去管理。評(píng)價(jià)歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題（11分）材料一：【水利建設(shè)篇】：“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’。蜀志》材料二：【改革探索篇】：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……——《戰(zhàn)國策——李白《古風(fēng)》材料四：【鞏固統(tǒng)一篇】材料五：【走向滅亡篇】：“我家有三子，老大修長城，多年未相逢，老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；如觸犯法律，刑罰極為殘；二世繼位后，統(tǒng)治更殘暴。（2分）(4)、根據(jù)材料四中圖1并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出秦朝確立的政治制度名稱。（3分）(5)、材料五反映了秦朝的統(tǒng)治有何特點(diǎn)？這種特點(diǎn)與秦朝的滅亡有何關(guān)系？（2分）第四篇：九年級(jí)(上)期中測試題20122013學(xué)第一學(xué)期期中考試九 年 級(jí) 語 文 試 題（35分）。(2)蘇軾在《江城子 塞下秋來風(fēng)景異 》下片。（10分）有這樣一位戰(zhàn)士，他沒有沙場上的浴血奮戰(zhàn)，沒有建立過驚天動(dòng)地的豐功偉績，但他卻成了中國人民學(xué)習(xí)的榜樣。這位戰(zhàn)士叫做雷鋒，這種精神就是雷鋒精神。n淡，逐漸地冷卻。雷鋒，真的沒有離我們遠(yuǎn)去??(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n()淡(2)第一段中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是，應(yīng)改為。（2分）、升華、實(shí)踐 、傳承、實(shí)踐 、傳承、升華(4)文中“這位戰(zhàn)士叫做雷鋒”和“我們的生活中時(shí)時(shí)處處都有‘雷鋒’相伴”兩句中，“雷鋒”的意思不一樣，前句中“雷鋒”的意思是，后句中“雷鋒” 的意思是。（2分），完成下面的題目。（2）《水滸傳》中吳用、晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了__ ___。4．在今年北京市人代會(huì)上，人大代表、北京實(shí)驗(yàn)二小李烈校長提出“取消三好生評(píng)選”的建議，主張采用更為多元化的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這一提議引來了不少學(xué)校和教師的關(guān)注。下面是活動(dòng)過程中的一些問題，請你參與解決。4月16日下午，你受班委會(huì)委托，邀請學(xué)校張校長參加這次班會(huì)活動(dòng)，請你將對(duì)張校長說 的話寫下來。（4分）（4）班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，班上的同學(xué)寫了一則報(bào)道，準(zhǔn)備發(fā)到校廣播站，但是有一句話不通順，請你幫助修改一下。班會(huì)上同學(xué)們積極參與討論，紛紛提出自己的看法，表達(dá)出當(dāng)代中學(xué)生追求自身健康成長、創(chuàng)建公平美好校園。（55分）（一）不動(dòng)筆墨不讀書（15分）①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩經(jīng)》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。(3分)?(3分)、的論證方法。(5分)(1)顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式是、。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。于是我回了一趟老家。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個(gè)色調(diào)。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質(zhì)樸而來。柴草很干，火燒得熱烈。我說：“當(dāng)然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細(xì)嘮的家常?！痹谀赣H的感覺里，我居然跟她一樣老了。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。爐膛的余火閃著黃黃的光。晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕?！碧稍谕?