【正文】 的。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)??（《誠信》）2．呼應(yīng)式。眼前白蒙蒙一片。如：……這祝福伴著遠(yuǎn)去的列車，消逝在暮色中。（《走出那扇門》）四、出奇制勝法在擬題、選材、構(gòu)思、語言、文體等方面“突出奇兵” 往往能收到令評卷人拍案叫絕的功效。晚輩現(xiàn)特寄薄箋，奉上美芹之獻，還望英靈不昧，泉下有知。對的，你是中國現(xiàn)代文學(xué)泰斗魯迅先生一手捧紅的。你“寫”的回憶錄，可能實在不敢讓人恭維，不過請你完全不必?fù)?dān)心掉格。這下你的回憶錄，該有點知名度了，然后你可以去官場混官。阿Q同志，當(dāng)這種官可好哩!想當(dāng)年成克杰同志在東窗事發(fā)前，官路可亨通呢!不過，這種“馬屁官路”可能行而不遠(yuǎn)，因為我們黨正在狠抓著呢!當(dāng)然，討老婆，你最好去當(dāng)歌星，只要你在舞臺上擺酷點，來點虛偽的個性，弄幾句對口型假演唱，還怕少女不為你瘋狂?歌壇上“誠信”是決不會像流行歌曲那般流行的。當(dāng)年牟其中的大陸第一富翁的帽子還不是騙來的?你用你溫柔的笑臉加狡詐的騙心，還愁不發(fā)財?阿Q同志，美芹之獻，還請三思。晚輩x x書2001年7月7日【評析】這是一篇高考優(yōu)秀作文，當(dāng)年的話題是?誠信?。此文語言幽默，令人捧腹，引人深思。這對那些還沒有走進高考考場的學(xué)子應(yīng)當(dāng)有些啟示。要便于認(rèn)讀，在清楚的前提下求美觀。圓珠筆書寫，墨太濃文面易臟，墨太淡又看不清楚。不能一逗到底。要注意標(biāo)點的書寫規(guī)則，例如在每行的最末一格不能使用前引號、前括號、前書名號。標(biāo)題應(yīng)居中，段落開頭應(yīng)空兩格。不能全文一段，“密不透風(fēng)”。4．謹(jǐn)慎修改。于是有了號稱“萬物之靈長，宇宙之精華”的人類。年輕媽媽溫和的呼喚：“過來，到媽媽這兒來。忽然，小孩重心傾斜，一屁股墩坐在了路面上，“哇”地一聲哭了起來。一間潔白的病房，一張干凈的病床，一個天真俊俏的小女孩，一束深紅色的鮮花，組成了一幅肅穆卻充滿了生機的人生油畫。在爸爸的耐心開導(dǎo)下，她選擇了堅強，今天，小姑娘的爸爸給她帶來了一副楊樹木拐，他想讓她像楊樹那樣堅韌不拔，勇敢地立足于天地間。這是本項目的最后一輪比賽，比賽將決出本次奧運會男子組的最后一塊金牌。歷史是站起來的歷史，世界是站起來的世界，生命的過程是站起來的過程。中國夢，強國夢；站起來的中國，必將成為地球的主宰；站起來的中國，必將領(lǐng)導(dǎo)未來的世界！2014四川高考作文范文：人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他春日的草地上，年輕的父母們攜兒女出游，稚童無知，吮著短胖如紫芽姜般的嫩指頭，看著野鴨撲騰，在媽媽的懷里傻呵呵地笑。大千的世界，因為了這一次站立，自動地排列在了這個小小的人兒面前。就像《平凡世界》中的孫少平，第一次偷偷讀完了蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，連看最習(xí)以為常的星空，都多了綺麗的遐想。人在年少時候，必須得經(jīng)歷兩次站立，一次是本能，一次是心智，第一次是無意識地闖進世界，世界自動接納了這個剛剛蛻變?yōu)槿说纳?，第二次是無意識地與世界開始對話，世界真誠地回應(yīng)了這個剛剛對世界產(chǎn)生好感的靈魂。梁漱溟先生在《這個世界會好嗎》里提到人要解決的三大問題，連順序都錯不得，依次是解決人和物、人和人、人和自己的內(nèi)心的問題，而如今社會發(fā)展到這個物質(zhì)豐沛的階段，和諧的口號也呼號了這么些年了，我們是不是真的需要開始審視自己的內(nèi)心了呢？因為人能駕馭物質(zhì)的社會，人能在情感世界的行走中游刃有余，甚至“創(chuàng)造”出好多曾經(jīng)的道德標(biāo)準(zhǔn)無法點評的新品種，卻依舊無法沉淀自己的內(nèi)心，聽聽來自心底深處的渴望。雖然我清貧如同塵土微渺，雖然我樸素如同弱水一瓢，但是站立的姿勢，卻更好走路。而我們忠實的對象是什么？是學(xué)生？是家長？還是每個學(xué)期的兩次大考和大考之后的排名？是有效率？是升學(xué)率？還是一開始就一直期待有一天與之相逢的教育夢想？是自己內(nèi)心的舒坦？還是別人的認(rèn)可？還是一定要掙一口惡氣在別人面前顯示了不起？我心里的答案逐漸水落石出，可是我只能在現(xiàn)實面前三緘其口，因為這個要靠自己站起來的過程里，我期待的世界暫時還沒有到來。人，只有在自己站立起來之后，這個世界才能屬于他。世界長成什么樣子不重要，重要的是它屬于誰誰最有發(fā)言權(quán)，誰最有獲得的喜悅與滿足；還有一點最重要這些站立起來的人，不僅是身體的站立，還要是內(nèi)心穩(wěn)固強大，創(chuàng)造出全新的世界，并讓這個世界屬于更多的人。這一新情況，看似是皆大歡喜、兩方共贏，事實上，我認(rèn)為并非如此。雙方都實現(xiàn)了共同利益并使各自利益最大化的合作結(jié)果，才是雙贏。而山羊過獨木橋就是零和博弈的游戲：不是你成功過橋，就是我成功過橋。所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏首先要擺正立場。官員當(dāng)然是要站在人民的立場上，與商人對立，而不能與商人“雙贏”。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。“山羊過獨木橋”的規(guī)則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以兩隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。雙方選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全部順利過了橋，根本不符合規(guī)則。既然犯規(guī)，何來雙贏？雙贏還要有明確的目的。而非合作雙贏，培養(yǎng)同學(xué)友情。沒有意義，當(dāng)然更談不上雙贏了。只有擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的，才能實現(xiàn)雙贏。我們早已不是文明尚未開化的時代。在“山羊過獨木橋”的游戲中，選手相遇時互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。因此，必須讓規(guī)則之花常開心間。否則，社會公平又從何談起呢？規(guī)則之下，年齡、身份、權(quán)力、地位、財富都是那樣渺小。可是法律會因為李天一年齡小而原諒他嗎?道德準(zhǔn)則會因為他父親是李雙江母親是夢鴿而寬恕他嗎？不會。面對規(guī)則，人人都要物體愛建的服從。當(dāng)規(guī)則與人情相撞時，規(guī)則定會占據(jù)上風(fēng)。江蘇一名女子自學(xué)多年參加研究生考試，但因忘記帶身份證而被拒絕進入考場。許多人認(rèn)為監(jiān)考人員太過冷血，但我認(rèn)為這不知是遵守規(guī)則的體現(xiàn)。因為只有規(guī)則，才能維護應(yīng)有的秩序。這不僅需要個人的努力，更需要國家的支持，網(wǎng)絡(luò)信息日益發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)安全上出現(xiàn)了這樣那樣的問題。日前國信辦出臺政策集中打擊“大V”賬戶謠傳行為，維護網(wǎng)絡(luò)安全?？荚囉锌荚嚨囊?guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，出行有交通規(guī)則，做事有辦事的規(guī)則，做人有行為準(zhǔn)則??生活中處處有規(guī)則，只有遵守規(guī)則才能更好的享受生活，維護自己的權(quán)益，維護社會的秩序?！吧窖蜻^獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。這種做法當(dāng)場引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。（2）新情況：①做法方式上新（互包換位，相互合作）②結(jié)局新，由一勝一負(fù)變?yōu)殡p雙過橋。（3）新情況帶來的反響：爭論思考的是新情況、到底怎么看待新情況。關(guān)于規(guī)則的變與守；競爭與合作，獨贏與雙贏。不能限于材料，可由體育賽事聯(lián)想到社會人生?？忌魑姆惨来蚊}或談?wù)撟袷匾?guī)則或談?wù)撟兺ǔ鲂禄蛱接懚咧g的關(guān)系以及由此生發(fā)開去思考相關(guān)的社會人生問題均視為符合題意。若寫團結(jié)、和諧、互助、友誼或談和均視為偏離題意。等級評分標(biāo)準(zhǔn)整體觀照與分等級打分相結(jié)合。② 中心突出：緊緊圍繞主題作文。④ 思想健康：思想傾向積極向上。第二等級： ① 符合題意：凡在材料涉及范圍內(nèi)立意均視為符合題意。③ 內(nèi)容較充實：凡是所選材料基本能夠表達主題的。⑤ 感情真實：行文樸實自然不造作。② 中心基本明確：尚有中心，但部分材料由里中心之外。④ 思想基本健康：思想傾向基本符合道德規(guī)范。第四等級： ① 偏離題意：僅僅抓住材料的枝節(jié)內(nèi)容及含義立意作文的。③ 內(nèi)容不當(dāng)：所選擇的材料不能表現(xiàn)主題。⑤ 感情虛假：凡行文矯揉造作的。第四檔卷中凡是各項指標(biāo)均符合要求的在3—5分內(nèi)給分，不是空白卷不給0分。②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過渡自然。④字跡工整：書寫規(guī)范。② 結(jié)構(gòu)完整：有頭有尾，分段合理。④ 字跡清楚：書寫比較規(guī)范，容易辨認(rèn)。② 結(jié)構(gòu)基本合理：有頭有尾，段落劃分不夠合理。④ 書寫基本清楚：書寫不夠規(guī)范，但尚能辨認(rèn)。② 結(jié)構(gòu)不完整：段落劃分有嚴(yán)重缺欠，雜亂無章者。④ 書寫不清楚：字跡潦草，影響評閱。第四檔卷中凡是各項指標(biāo)均符合要求字?jǐn)?shù)滿800字者在3—5分打分。；；。 （指議論文）；（指記敘文、散文等）③有文采：指語言。④有創(chuàng)意：指寫作。第三等級：詞語較恰當(dāng)，能夠運用一些修辭手法，有一定的想象力，有一定的個性。具體操作：發(fā)展等級分解為四項十六個評分點，不求全面，可根據(jù)其中的若干突出點給分?；A(chǔ)等級的內(nèi)容和表達兩項都在四等的，發(fā)展等級必須在四等。只有標(biāo)題者給2分。③ 詩按行計算，寫到800字表示處。⑤ 關(guān)于錯誤標(biāo)點：錯3—5處扣1分，6處以上扣2分。⑦ 關(guān)于文不對題：與材料內(nèi)容含義沒有任何聯(lián)系的作文在10分（含10分）打分，打在內(nèi)容欄，表達欄、發(fā)展欄不打分。懷疑抄襲的文章，可提供線索，落實后在基礎(chǔ)等級4等給分，發(fā)展等級不給分。⑩ 從試卷中拼湊抄襲的在基礎(chǔ)等級4等給分，打在內(nèi)容欄，表達欄、發(fā)展欄不打分。抓住材料關(guān)鍵詞，同時觀注材料隱含的詞語、隱含的信息。優(yōu)秀標(biāo)題舉例：直面競爭是最好的尊重對手，握個手莫讓競爭淪為滑稽戲一抵一抱危險的規(guī)則漏洞“破格”讓合作為生活擺渡不因不成，不革不新競爭的真諦左手競爭，右手合作1尊重規(guī)則，直道而行1你若盛開，清風(fēng)自來1領(lǐng)異標(biāo)新二月花1亮劍精神不可丟1胸中有猛虎三、作文注意事項。前一句是從考生的角度來看待今年的高考作文題。但也正是因為這種改變，學(xué)生依據(jù)提示語構(gòu)思作文的思維慣性被打破了。從改卷的現(xiàn)場情況來看，如何準(zhǔn)確理解話題和材料成為作文的關(guān)鍵。一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一塊尚未成型的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看著他。小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了。標(biāo)題自擬，文體自選(詩歌除外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。結(jié)合材料，如果嚴(yán)格地從語法的角度出發(fā)，話題應(yīng)準(zhǔn)確表達為：“雕琢出心中的天使”。雕琢心中的天使要一步一步的完成；③去粗取精、棄惡揚善、不斷完善的意義；④用心、細(xì)心、苦心、耐心去做一件事情；⑤審美與藝術(shù)創(chuàng)造的過程。依據(jù)材料，“心中”應(yīng)指雕刻家的心中，第三者的心中。依據(jù)材料，“天使”指可愛的小女孩，可引申為可愛的美的人或事物。從以上陳妙云教授對話題的分析來看，話題作文中的材料與材料作文中的材料存在著很大的區(qū)別：材料作文中的材料是我們一定要依據(jù)的，話題作文中的材料則不一定是我們要依據(jù)的。這兩類作文都沒有脫離開話題的三個關(guān)鍵詞，也能準(zhǔn)確理解這三個關(guān)鍵詞，往往文筆都比較流暢有文采，看得出平時作文的素質(zhì)不錯，但他們卻都忽略了材料的價值，沒有深入的理解材料，無法緊扣材料的關(guān)鍵點，因為標(biāo)新立異而與材料的情感態(tài)度和價值觀背道而馳。由此可見，我們的考生還沒有真正掌握作文審題的能力和技巧。材料中“一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一塊尚未成型的大理石”、“雕像逐漸成型”、“我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了”這些語句都明確的說明“雕琢”是一個“用刻刀”“一刀一刀”“逐漸”完成的過程，而不是一些考生所寫的“雕琢”是一個自然而然、水到渠成的事?！耙粋€可愛的小女孩”、“小男孩萬分驚訝”這兩處關(guān)鍵詞也可以準(zhǔn)確地幫助我們理解什么才是“天使”，而不是一些考生所寫的苦難是“天使”、邪惡的“天使”、“天使”長著殘缺的翅膀、“天使”也有一天會變成魔鬼等等。對于我們的學(xué)生來說，很多人考試還處在一個感性應(yīng)對甚至是麻木應(yīng)付的狀態(tài)，如何充分地利用題目所給出的材料，如何從規(guī)范的題目表述中看出命題者的意圖，如何從字里行間看出答案評分的要點，這都需要