【正文】 讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。將學習的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。四、學習方式：學校統(tǒng)一組織學習。五、評選依據(jù)在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應(yīng)的評選標準。（2分）有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。六、考核及獎勵方式：組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。七、跟蹤檢查：平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況；讀書筆記評比方案6一、指導(dǎo)思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。具體方案如下：二、總體安排 ：活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。時間安排：評比地點：教導(dǎo)處三、領(lǐng)導(dǎo)小組 ：組 長：竇生海副組長：張來富組 員：全體班主任四、活動規(guī)則 ：以班級為單位組織。五、讀書筆記評分標準 ：以“公平、公正、公開”為基本原則。六、評分標準如下表：筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）手抄報內(nèi)容豐富、思想健康（2分）標明日期和標題，題目（1分）書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）筆記數(shù)量達到要求（2分）對學習和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義（2分）東北街小學學生讀書筆記、手抄報評比總結(jié)讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點面結(jié)合，擴大了視野，開拓了思想。濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當?shù)拈喿x指導(dǎo)，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，鼓勵學生平時要注意積累習作素材。經(jīng)研究決定，期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動?？傮w要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應(yīng)的工作。評比地點：綜合樓二樓會議室三、評審領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳秀波副組長：宋立新、劉振江組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬四、評比方法以班為單位，各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。發(fā)給學生獎狀和獎品。）按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。評分標準如下：封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。日期和標題（5分）：標明日期，題目。（以10篇為標準，每少一篇2分，學生多寫根據(jù)情況酌情加分。讀書筆記評比方案8一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。具體方案如下：二、比賽方法及要求評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)。即班級初評，學校總評。，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名?？傇u時間：20xx年6月8日8四、評分標準：封面、封底整潔，不卷角。5分書寫工整，字跡清楚。5分筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象三至八年級學生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。三、比賽方法及要求評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)。即班級初評，學?？傇u。，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。、二、三等獎（1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（4）、年級獎（作為來年先進班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學校對獲獎學生進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵?？傇u時間：20xx年12月26日附：讀書筆記評分表項目營山縣幸福完全小學校團支部2112月16日讀書筆記比賽評分表營山縣幸福完全小學校年級班項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。20書寫書寫工整，字跡清楚。格式設(shè)計合理，分段合理。10感受感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。”讀書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次讀書筆記評比活動。具體方案如下：二、總體安排活動主題：學生讀書筆記展覽。時間安排：評比地點：學校閱覽室三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李組員：四、活動規(guī)則以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。參評對象：語文組老師和初一初三學生。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。學?？傇u設(shè)一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。借此推動孔集小學的讀書活動。1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。班級初評要求學生全員參與。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。三、評獎時間：初評時間：20xx年11月10日至20日。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。字體規(guī)范，無涂改。四、評委名單：三四年級評委：唐基哲五六年級評委：陳國權(quán)xx年級評委：王小慧教務(wù)處20xx年11月5日擴展資料：讀書筆記評比方案讀書筆記評比方案讀書筆記評比方案1一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。具體方案如下：二、比賽方法及要求評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)。即班級初評，學?？傇u。，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名?？傇u時間：20xx年6月8日8四、評分標準：封面、封底整潔，不卷角。5分書寫工整，字跡清楚。5分筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象三至八年級學生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。三、比賽方法及要求評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)。即班級初評，學?？傇u。