【正文】 ，1男1女參加男女混合雙打。為本部門加油助威。比賽原則：友誼第一，比賽第二。比賽規(guī)則：。每淘汰1名對手得1分，雙打比賽中淘汰對方對手得2分。：第一局和第二局比賽之間歇息不超過三分鐘，第二局和第三局比賽之間有7分鐘的休息時間，選手可根據(jù)自己的體力和狀態(tài)決定休息與否，但是，休息時間不得超過7分鐘。：第一局和第二局比賽之間歇息不超過二分鐘，第二局和第三局比賽之間有5分鐘的休息時間，選手可根據(jù)自己的體力和狀態(tài)決定休息與否，但是，休息時間不得超過5分鐘。采用15分每球得分制，即得分先達到15分的一方在本局中勝出；如果雙方分?jǐn)?shù)達到14分持平，則一方需要超越對手2分方可取勝，在達到20分持平時，一方超越另一方1分即可取勝。比賽獎品設(shè)置： ： ： ： ： ：活動經(jīng)費預(yù)算： 注意事項：，珍惜他人時間。以免影響球員的正常發(fā)揮。場地內(nèi)不亂扔垃圾。以免被其他場地的球類砸傷。篇四：羽毛球比賽活動方案第五屆社區(qū)文化節(jié)羽毛球比賽活動方案電氣工程系宿管會第五屆社區(qū)文化節(jié)羽毛球比賽方案一、活動目的：增強學(xué)生體育鍛煉的意識，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，使學(xué)生體會集體的力量。八、裁判設(shè)定：每場比賽設(shè)主裁判一員，邊裁判一員。十、比賽賽制：本次比賽根據(jù)實際情況，采取三局兩勝制，每局11球。比賽分組及比賽首場站位選擇由參賽選手抽簽決定。小組第一名直接晉級決賽。如成績相同則進行加時賽。小組勝者角逐第一、二名。十二、比賽規(guī)則：交換場區(qū)：⑴ 以下情況運動員應(yīng)交換場區(qū)：ⅰ、第一局結(jié)束。ⅲ、第三局中或只進行一局的比賽進行至一方達到11分時。合法發(fā)球：⑴發(fā)球使任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。⑶ 發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球必須低于發(fā)球員的腰部。⑸ 發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。羽毛球的違例：⑴發(fā)球不合法違例。篇五：羽毛球活動方案羽毛球活動方案一、羽毛球活動概述活動宗旨：豐富學(xué)生業(yè)余生活，增強學(xué)生體質(zhì)，加強學(xué)生交流。二、活動方案：（1）定期內(nèi)部活動：時間：每周一二三四五下午地點：小紀(jì)汗中心小學(xué)操場活動內(nèi)容：分計劃訓(xùn)練和自由活動兩項。16：3017：05為自由活動，可安排隊內(nèi)練習(xí)和對抗賽。期間穿插分組對抗賽。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、暴發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神。（二）教學(xué)內(nèi)容：握拍法：正手、反手握拍的基本方法。擊球法：正手高球、吊球技術(shù)的基本動作；正手與反手放網(wǎng)、挑球和推球的基本技術(shù)動作。墊步、并步、跨步、蹬步、跳步五種基本步法。并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進行，以更較好的掌握基本動作。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。發(fā)球法：①單打正手發(fā)高遠球、近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。③雙打反手發(fā)近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。②正手與反手的放網(wǎng)、勾球、推球、挑球、撲球技術(shù)。④正手與反手的平抽、平擋技術(shù)。②正手與頭頂球的并步、跨步、跳步后退移動步法。④發(fā)展五種步法的運用能力。掌握正確的握拍動作，較好的掌握擊球技術(shù)和一般起動、移動、制動、回動步法，對各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動作表像，練習(xí)時要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前題下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術(shù)能力。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須和合作與競爭的意識。教學(xué)重點：單打的基本技術(shù)配合應(yīng)用（三）教學(xué)要求：較好的掌握基本技術(shù)組合運用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術(shù)意識。使會員懂得羽毛球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術(shù)的動作規(guī)范和羽毛球運動的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力。贏方將做出選擇。③輸方在余下的一項中做出選擇。②運動員未按規(guī)則①的規(guī)定交換場區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，已得分?jǐn)?shù)有效。④發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。⑥一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。⑧一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。②發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā) ③如“再賽”，發(fā)球員應(yīng)以該局的總得分，按規(guī)則① 和②的規(guī)定站位。⑤接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。⑥發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)。第三篇：羽毛球活動方案羽毛球活動方案一、活動背景為了豐富同學(xué)們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動風(fēng)氣，增強社團凝聚力，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺，我院團委暨學(xué)生會定于11月5日開展院羽毛球比賽。在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘，培養(yǎng)，展示，同時增加同學(xué)之間的交流，促進友誼升華，為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。二、活動目的三、活動主題“ 誰羽爭鋒”四、活動時間預(yù)賽：2013年11月6 日至7日決賽：2013年11月12日15日五、活動地點佑銘籃球場旁（暫定）六、比賽項目男子單打女子單打男女混打七、活動對象全體同學(xué)八、活動安排總指揮：饒輝、尹春虎裁判員：蔡佛育、尹春虎計分員：余丹、余繪舉后勤：蔣楠、趙曉雨場地負責(zé)：陳志貴、蔡佛育照相：饒輝機動人員：陳永江九、具體流程學(xué)生會成員提前通知所有參賽人員于本周五11:45到達補賽場地，宣布比賽規(guī)則，分組（男單A組、女單B組、男女混打AB組（自行組合））抽簽：賽程：十、比賽規(guī)則十一、活動經(jīng)費羽毛球拍4 副*45=180元羽毛球2 桶*20=40元榮譽證書 12本學(xué)院贊助獎金經(jīng)費共計：十二、獎項設(shè)置第四篇：羽毛球活動方案羽毛球活動方案一、羽毛球活動概述活動宗旨：豐富學(xué)生業(yè)余生活，增強學(xué)生體質(zhì)，加強學(xué)生交流。二、活動方案：（1）定期內(nèi)部活動：時間：每周一二三四五下午 地點：小紀(jì)汗中心小學(xué)操場活動內(nèi)容：分計劃訓(xùn)練和自由活動兩項。16：3017：05為自由活動，可安排隊內(nèi)練習(xí)和對抗賽。期間穿插分組對抗賽。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、暴發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神。（二）教學(xué)內(nèi)容：握拍法：正手、反手握拍的基本方法。擊球法：正手高球、吊球技術(shù)的基本動作；正手與反手放網(wǎng)、挑球和推球的基本技術(shù)動作。墊步、并步、跨步、蹬步、跳步五種基本步法。并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進行，以更較好的掌握基本動作。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。發(fā)球法：①單打正手發(fā)高遠球、近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。③雙打反手發(fā)近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。②正手與反手的放網(wǎng)、勾球、推球、挑球、撲球技術(shù)。④正手與反手的平抽、平擋技術(shù)。②正手與頭頂球的并步、跨步、跳步后退移動步法。④發(fā)展五種步法的運用能力。（三）教學(xué)要求：掌握正確的握拍動作，較好的掌握擊球技術(shù)和一般起動、移動、制動、回動步法，對各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動作表像，練習(xí)時要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前題下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術(shù)能力。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須和合作與競爭的意識。教學(xué)重點：單打的基本技術(shù)配合應(yīng)用（三）教學(xué)要求：較好的掌握基本技術(shù)組合運用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術(shù)意識。使會員懂得羽毛球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術(shù)的動作規(guī)范和羽毛球運動的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力。贏方將做出選擇。③輸方在余下的一項中做出選擇。②運動員未按規(guī)則①的規(guī)定交換場區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，已得分?jǐn)?shù)有效。④發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。⑥一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。⑧一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。②發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)③如“再賽”，發(fā)球員應(yīng)以該局的總得分，按規(guī)則① 和②的規(guī)定站位。⑤接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。⑥發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)。第五篇：羽毛球活動方案羽毛球活動方案羽毛球活動方案1一、活動主題“羽”你同行，其樂無窮二、活動目的進入學(xué)生會這個大家庭以來，我們雖然一起舉辦了不少活動并參與到了其中，但是并沒有能夠真正地好好交流溝通，感覺大家就對自己部門的人比較熟，而與其他人缺乏交流。所以，就想通過這次的羽毛球比賽活動來給大家提供一個交流溝通，展現(xiàn)自我以及團隊協(xié)作的平臺，同時也想通過這次活動來增強我們學(xué)生會的凝聚力，豐富大家的課余生活以及增進彼此的友誼。這樣就將全體成員分成了6個隊伍，且每支隊伍確保至少有一位男生。如果有事的話，負責(zé)人會先通知給隊長，然后由隊長通知給其隊員。另外，隊長要在比賽當(dāng)天提前到場抽簽以及通知其隊員要按時到場。每支隊伍的隊長要在4月18日之前將最終確定好的組合名單交給負責(zé)人。主裁判主要負責(zé)判決和記錄得分情況，并且要在每輪比賽結(jié)束后統(tǒng)計總分以及將總比分公開到晉級公布板上；副裁判主要是協(xié)助主裁判以及通知即將進行下一場比賽的人員，保證比賽能夠順暢的進行。單打時以外底線和內(nèi)邊線為界，雙打是以內(nèi)底線和外邊線為界。比賽過程中則由得分方發(fā)球。十、比賽流程全部比賽將分三輪來進行預(yù)賽：6支隊伍抽簽逐對進行比賽。這樣就會有三支隊伍直接晉級，然后從失敗的隊伍中選出一個總比分的隊伍復(fù)活晉級，若出現(xiàn)總比分相同的情況則取決于混雙的比分。本輪采用一局制，每局11球，累計比分，總比分高的隊伍獲勝，若總分相等則取決于獲勝局?jǐn)?shù)，獲勝局?jǐn)?shù)多者最終勝出。決賽：最后的兩支隊伍進行比賽，本輪采用三局兩勝制，每局7個球，獲勝次數(shù)多的隊伍獲勝。可能只會是一些小禮品，但是我覺得獎品倒是其次，重要的是大家一起拼搏努力的過程，以及在這個過程中的享受。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身。所以它深受人們的喜愛。二、活動方式采取合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎(chǔ)參差不齊、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)——小組設(shè)計學(xué)習(xí)計劃——課堂練習(xí)(個人學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流)——整合成果——提交小組學(xué)習(xí)成果，總結(jié)、評價。，由組長組織本組成員練習(xí)，確保每組有羽毛球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以“點”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術(shù)、能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的精神。三、訓(xùn)練要求：學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣。四、組織安排：成立訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報名參加。六、活動時間周二、周四每天下午4:50——5:50周六、周日每天上午9:00——11:00七、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排：。1. 復(fù)習(xí)正、反手握拍法2. 學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠球3. 學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。1. 初步學(xué)習(xí)原地揮拍。五月份：鞏固基本功訓(xùn)練，鞏固及提高階段1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。3. 學(xué)習(xí)挑高球(直線)。七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運用，以賽前訓(xùn)練為主。2. 學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)(發(fā)球戰(zhàn)術(shù))3. 學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。羽毛球活動方案3一、活動背景：隨著全民健身運動的廣泛普及，學(xué)生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。二、活動意義（目的或目標(biāo)）：激發(fā)全校同學(xué)的羽毛球熱情。加深羽毛球愛好者之間的友誼。六、參賽對象：大一新會員及所有大一新生。場地借用：向常州大學(xué)體育部或后勤部借用。運動器材的準(zhǔn)備羽協(xié)僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備。積分相同凈勝球多者排名靠前。進入決賽選手重新抽簽。直到?jīng)Q出名次頒獎：所有比賽結(jié)束后為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。