高中生物22基因在染色體上導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-11 03:34本頁(yè)面
【正文】 提示我們?nèi)旧w與生物遺傳的穩(wěn)定性密切相關(guān)？ 本節(jié)內(nèi)容是聯(lián)系細(xì)胞學(xué)和遺傳的相關(guān)知識(shí)的樞紐，在整個(gè)高中生物學(xué)必修內(nèi)容的知識(shí)體系中屬于承上啟下的關(guān)鍵內(nèi)容。教材中內(nèi)容的選用和編排也十分有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維和探究能力。 聯(lián)系孟德?tīng)柖?，比較基因與染色體的行為，對(duì)學(xué)生的回 答 予 以 評(píng)價(jià)，并介紹薩頓對(duì)蝗蟲的研究。 聯(lián)系細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用中染色體的數(shù)目變化。 合 作 互 動(dòng) 互動(dòng)與展示 舉例說(shuō) 明類比推理的研究方法。 指出薩頓提出的只是推論，看其是否成立要以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)。 提醒學(xué)生注意摩爾根選用的實(shí)驗(yàn)材料，回憶孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，用類比的方法啟發(fā)學(xué)生列出果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生嘗試將遺傳因子換成同源染色體閱讀孟德?tīng)柕?一定律并啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題探討 精講與
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