燦爛陽(yáng)光下教案-在線瀏覽
2024-11-09 07:10本頁(yè)面
【正文】 學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入：通過(guò)欣賞印青的兩部耳熟能詳?shù)淖髌贰蹲哌M(jìn)新時(shí)代》、《天路》導(dǎo)入新課。）生：——師：對(duì)，這首《走進(jìn)新時(shí)代》詞作者是蔣開(kāi)儒，曲作者是印青。）生：——師：這首歌曲同學(xué)們可能更為熟悉，它的詞作者是屈塬，曲作者是印青，演唱者是誰(shuí)呢？[板書(shū)詞曲作者] 生：韓紅。師：這兩首歌曲都是由印青作曲的。20多年來(lái)，他先后創(chuàng)作了1000多首謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)、謳歌時(shí)代精神、謳歌當(dāng)代軍人的主旋律作品，其中《走進(jìn)新時(shí)代》、《西部放歌》等多部作品榮獲國(guó)家“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“文華獎(jiǎng)”、“全軍文藝新作品獎(jiǎng)”和“解放軍文藝大獎(jiǎng)”。二、新課教學(xué)（約30分鐘）師播放《在燦爛陽(yáng)光下》。[板書(shū)] 請(qǐng)把書(shū)本翻到40頁(yè)。說(shuō)到合唱，我們都應(yīng)該了解，是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部同時(shí)演唱不同的旋律。它是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)（A—B—A’）[板書(shū)結(jié)構(gòu)] A段是抒情風(fēng)格，以第一人稱的手法，運(yùn)用十分樸實(shí)的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國(guó)的感激之情，仿佛是一位年輕人飽含深情地在娓娓訴說(shuō)著長(zhǎng)輩給予自己思想上的啟迪。歌詞以排比的手法陳述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走過(guò)的風(fēng)雨歷程，贊頌建國(guó)以來(lái)取得的偉大成就，歌中充滿了自豪和贊美。此時(shí)已不僅是訴說(shuō)，而是一篇莊嚴(yán)的誓言，激情的歌頌把音樂(lè)推向高潮。師：接下來(lái)，我們?cè)俅瓮暾匦蕾p這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師剛才對(duì)歌曲的介紹劃分樂(lè)段，并仔細(xì)聆聽(tīng)這三段在情緒和速度上的區(qū)別。（播放歌曲）生：[學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，也可互相交流。] 師：有結(jié)果了嗎？說(shuō)說(shuō)你們是如何分段的？ 生：—答案：段落劃分：A段——從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人，曾經(jīng)苦難才明白，沒(méi)有共產(chǎn)黨哪有新中國(guó)。B段——難忘開(kāi)國(guó)大典的禮炮，激蕩了億萬(wàn)人的熱血；難忘那場(chǎng)春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了大江南北；難忘那回歸大典的升旗，激起了億萬(wàn)人的熱淚；難忘那世紀(jì)大檢閱，揚(yáng)起了民族氣魄。A’段——從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人，曾經(jīng)苦難才明白，沒(méi)有共產(chǎn)黨哪有新中國(guó)。師：（師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。分段欣賞并分析。答案：三段情緒、速度的區(qū)別——A段情緒深沉、真摯，以中速演唱。A’段和A段基本相似，但情緒上更加熾烈，是一種火熱的激情。（3/4拍）師：請(qǐng)聽(tīng)第一段，會(huì)唱的同學(xué)跟著老師的手勢(shì)輕輕地唱。師：速度上呢？ 生：中速。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，就在那兒住過(guò)。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。師：好！咱們繼續(xù)。生：豪邁、激昂，速度上稍快了一些。（師和學(xué)生一起讀詞）師：你們知道這其中發(fā)生的一些大事嗎？（師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生）生：——答案：1949年10月1日新中國(guó)成立；1979年鄧小平提出了改革開(kāi)放；1997年7月1日香港回歸；1999年12月20日澳門(mén)回歸；1999年10月1日國(guó)慶50周年大閱兵。而歌詞中的鐵錘鐮刀象征著中國(guó)共產(chǎn)黨，他帶領(lǐng)著我們排除艱險(xiǎn)，克服萬(wàn)難！師：第三段和第一段基本相似，但情緒上更加熾烈。（師播放A’段，學(xué)生隨著師的指揮唱一唱。（女聲領(lǐng)唱、合唱）師：同學(xué)們，這首歌曲旋律優(yōu)美、歌詞感人。師：對(duì)，其實(shí)同一首歌曲用不同的演唱形式來(lái)演唱，會(huì)帶給我們不一樣的感受。（播放王霞演唱的歌曲《在燦爛陽(yáng)光下》）師：這首歌是由著名歌唱家王
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