校園欺凌工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 06:38本頁面
【正文】 入了解相關(guān)情況，特別關(guān)注了留守兒童、身體瘦弱、殘疾學(xué)生在校園是否有被欺凌情況，特別關(guān)注放學(xué)后高年級學(xué)生是否有欺凌低年級學(xué)生情況。個別同學(xué)由于生活習(xí)慣、思想認識不足等多原因?qū)ψ约阂蟛粔驀栏?，存在一些違紀(jì)行為，如破壞他人物品，影響他人休息給同學(xué)起外號。四、關(guān)注了學(xué)生的心理健康?？傊@欺凌整治工作任重而道遠，我校會繼續(xù)加大力量防微杜漸，為青少年健康成長保駕護航，不斷提高我校的安全工作管理水平。為了切實做好預(yù)防校園欺凌事件工作，扎實開展了治理整頓工作。二、完善預(yù)防校園欺凌事件相關(guān)制度我校制定了預(yù)防校園欺凌事件的制度，建立了預(yù)防治理校園欺凌事件相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長和社會的好評。各班召開了預(yù)防校園欺凌事件主題班隊會，同學(xué)們以小品、知識問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的認識。利用品德課、心理健康課、安全教育課對學(xué)生進行預(yù)防校園欺凌事件的知識教育。校長對全體教職工進行了預(yù)防校園欺凌知識培訓(xùn)，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問題，能及時和學(xué)生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。出資支持老師在外面進行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央?yún)^(qū)教師進修學(xué)校組織的心理健康咨詢師的培訓(xùn)。六三班的兩個孩子，在上廁所時，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時解決；有一個孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學(xué)們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時做全班同學(xué)的思想工作，及時做這個孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！第三篇：校園欺凌工作總結(jié)楚雄市三街鎮(zhèn)初級中學(xué)校園欺凌專項治理工作總結(jié)為貫徹落實楚雄市教體局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，圍繞專題教育、制度完善、自檢自查、欺凌事件預(yù)防和處理四個方面開展了校園欺凌專項治理工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、扎實開展行之有效的專題教育我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。并在教職工會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具
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