【正文】 得可喜的成績。擁有太多的愛，我幸福每天清晨“老師，您早?！苯o我留下明天的希望之光。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用?！疤依畈谎?，下自成蹊。師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。我班有位叫蘭森的學生，身體長得結實，學習成績較差，不愛完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極，于是就和班主任商量選他當勞動委員，以作班干部來樹立他對自己的信心。在他的帶動下，班里的衛(wèi)生有了較大的進步。作為一名教師，應有寬闊的胸襟，把愛無私的奉獻給每一個學生，把愛伸向每一個遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光。因為身為教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。是的，奉獻使我幸福！十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種幸福?；叵肫疬@一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容？誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。看表現(xiàn)真是無藥可救的了。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。凱勒的老師嗎？海倫沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激—情。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最溫暖的春風。有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。那是在一幢倒塌的教學樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。印度大詩人泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹！讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸！“撐一支長篇，向青草更青處漫溯。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。有人說教師工作是乏味的，日復一日地呆在一方教室里從春到夏，從秋到冬；有人說教師工作是枯燥的，呆板的教科書搗亂的學生沒有新鮮感沒有激情；有人說教師工作是辛苦的，備課講課批改作業(yè)嘶啞的嗓子就是見證；有人說教師工作是清貧的，每月的薪資剛到手一轉眼就能花個干干凈凈；我卻說，教師工作是快樂的，我沉醉于這種快樂，享受于這種快樂，這種快樂源于一顆奉獻的心，一顆愛學生的心。這種愛，源于高尚的師德，這種愛，是無私的奉獻，這種愛，鑄就了一名教師的師魂。所以，我毅然地做了一個我今天都為之自豪的決定：我要做一名光榮的人民教師。當我第一次真正踏上講臺時，我是忐忑又激動的，我知道，這是第一步，我在今后的歲月里，要無數(shù)次地踏上講臺，要無數(shù)次地在黑板上揮灑書寫，要無數(shù)次地不厭其煩地講解，要無數(shù)次地批改作業(yè)，有太多太多的無數(shù)次〃〃〃而每一次，我都會把它當成第一次來做，嚴肅而認真，帶著一顆虔誠地心去做，因為，這是我熱愛的無悔的事業(yè)。身為一名教師，我深知，愛學生，要懂愛，一個微笑，一個鼓勵的眼神，一次堅定的相信，這都是愛；愛學生，還要博愛，愛學生不能偏頗，不能局限于個人，要在每一個學生身上發(fā)現(xiàn)她們各自的閃光點，去欣賞她們，同時力所能及地去關心愛護每一個學生。當然，作為一名新手教師，我還有很多不足，如何更有效地實施教學，如何更好地組織管理學生，如何和學生建立良好的師生關系，這些都是我需要探求摸索的問題，我會向老教師們虛心求教，會認真反思思考，我會帶著這顆愛學生的心，把愛傳遞給更多人，相信通過我的不斷求索，我一定會早日成為一名真正優(yōu)秀的老師。我愿拋去那些乏味枯燥，因為我每天的心都是嶄新的；我愿承受那份辛苦，因為我可愛的學生們收獲了知識獲得了成長；我愿守得住那份清貧，因為教育本就是一方凈土；我愿快樂奉獻，無悔青春，只因為我是快樂的，我在從事一份我真正熱愛的事業(yè)。人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底