【正文】
開(kāi)展靈活的語(yǔ)言交流。要求學(xué)生能夠掌握這三個(gè)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,以及在四線(xiàn) 格中的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 3. Let’s sing 學(xué)唱 Happy New Year!歌曲,用以重現(xiàn)所學(xué)知識(shí),并初步了解西方文化背景知識(shí)。 2. 準(zhǔn)備一些其他節(jié)日的代表飾物,如圣誕節(jié)的掛件,元宵節(jié)的燈籠等,為文化背景的滲透和語(yǔ)言資源的擴(kuò)充構(gòu)建直觀(guān)情景。 4. 課文視頻和 教學(xué)課件 PPT。 2) 出示學(xué)生自制的賀年卡,老師根據(jù)卡上的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),如: What’s this in English? Do you like …? 等。 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 老師描述一 下她的外貌: She has big eyes and a small nose ... 最后打開(kāi)賀卡,She’s Miss Liu. 對(duì)同學(xué)們說(shuō): Let’s go and see Miss Liu. 2) 取出日歷對(duì)同學(xué)們說(shuō): New Year’s Day is coining. Let’s go and see Miss Liu. 讓一學(xué)生扮演 Miss Liu,然后帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)她說(shuō): Happy New Year! 同學(xué)們可以借助日歷明白這句話(huà)的中文意思。 4) 學(xué)習(xí)詞匯 new 和 old。教師隨機(jī)選取實(shí)物對(duì)比,請(qǐng)學(xué)生用 new 和 old 造句。 S: Look at my new sweater!