【正文】 間。讀書重在過程，活動展現(xiàn)才華。力求通過活動的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張名片。”提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。二、意義和目的書香校園讀書活動是學(xué)生個體和諧發(fā)展、生命成長的需要。”終生學(xué)習(xí)，是21世紀的通行證，個體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習(xí)。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。要將“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，各校要成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。㈡具體措施創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境⑴、學(xué)校圖書室要向全校師生全面開放，保證全校師生的閱讀。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，每個班級配置圖書，并定期更換，為班級營造書香氛圍。舉辦“書香校園”系列活動⑴、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。②、根據(jù)學(xué)生個人情況引導(dǎo)學(xué)生制定個人讀書計劃?！皫熒沧x書”：以身作則，起榜樣作用，老師從自身做起每天都和學(xué)生一起讀書。②、學(xué)生借閱圖書，并做好讀書筆記。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。⑹、“我向大家推薦一本好書”活動。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并做讀書筆記。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。要求學(xué)生定期自檢或者互檢讀書的收獲；期中進行一次檢查和活動小結(jié)；期末進行全面檢測并評選出“最佳小讀者”進行表彰。讀書節(jié)啟動儀式。第二階段：活動實施階段（4月15日－5月31日）每天誦經(jīng)典。創(chuàng)建“書香班級”活動教師讀書活動。開展師生“讀書征文比賽”活動，評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)區(qū)。建議家長每天抽出510分鐘時間和自己的孩子一起閱讀，交流心得，增進情感。第三階段：成果展示階段（6月1日－6月15日）評選班級“讀書之星”，進行表彰。第四階段：成果鞏固階段（7月1日－12月31日）：繼續(xù)加強讀書活動的實施，形成讀書活動的長效機制。格林威廉阿希德格雷 5．《愛的教育》6．《哈利波特與密室》 7．《親愛的漢修先生》 ㈤、五年級學(xué)生閱讀書目1.．《天藍色的彼岸》（英）希爾著張雪松譯2．《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社2001年版3．《呼蘭河傳》蕭紅著 4．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版5．《草房子》曹文軒著 6．《城南舊事》林海音著 7．《窗邊的小豆豆》 ㈥、六年級學(xué)生閱讀推薦書目 1．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 2．《湯姆索亞歷險記》 3．《憶兒時》豐子愷著 4．《上下五千年》林漢達著 5．《活了一百萬次的貓》佐野洋子著 6．《草房子》曹文軒著第四篇：創(chuàng)建書香校園讀書活動方案,精品打造“書香校園”實施方案一、指導(dǎo)思想以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營造深厚的讀書氛圍，讓每一個學(xué)生都“愛讀書、會讀書”，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而打造“書香班級”、“書香校園”，進而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。是實施素質(zhì)教育的需要。通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。三、基本要求和具體措施 ㈠基本要求：加強組織領(lǐng)導(dǎo)。師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98％以上。⑵、各班級設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。⑶、開展小手牽大手活動，召開學(xué)生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。①、結(jié)合班級實際情況制定班級讀書活動計劃。⑵、營造讀書氛圍。⑶、建立“閱讀小書庫”①、學(xué)生自愿帶來自己的圖書以及班級的書刊，建立閱讀小書庫，并制定班級圖書借閱管理制度。⑷、開展“我讀書，我快樂”的演講活動。⑸、“書香校園”讀書征文活動。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。⑺、學(xué)生讀書筆記展覽。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。⑻、“與父母親共讀一本好書”活動。⑼、評選“最佳小讀者”。四、活動安排第一階段：宣傳準備階段（2015年10月份前完成）做好宣傳，營造氛圍。（國旗下講話）讀書節(jié)活動口號：“讀書改變生活”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“我讀書，我快樂！我智慧！”、“讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線”、“用書籍裝點我們的精神家園”、“書香潤童年，好書伴成長”。利用早讀誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。每位老師讀一本教育理論書籍和教育名著，撰寫讀書筆記和讀書心得?！坝H子共讀”。舉辦校園讀書節(jié)活動。此方案自下發(fā)之日起，全校師生認真領(lǐng)會，有效實施，并根據(jù)上級相關(guān)要求和學(xué)校實際情況適時調(diào)整，不斷完善?！比w師生將繼續(xù)推進“書香校園”讀書活動，讓周圍的人們明白，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學(xué)校。我們xx文學(xué)社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動時間準時，秩序較好中午放學(xué)我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。由于天氣原因風(fēng)力較大，同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。并且，我們做好了書籍的借閱記錄，以便于督促同學(xué)們及時將所借書籍還回。針對同學(xué)們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達出來的效果不好，這樣的問題值得我們進行認真反思總結(jié)。以后有類似的活動，我們還會再搞下去。開展書香校園讀書活動總結(jié)八篇【二】我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認真思考的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)：（1）書目選取指導(dǎo)。（2）加強讀書方法的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強學(xué)生知識的積累。建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況，教師提出指導(dǎo)意見。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?；談讀書后的體會、收獲。提高了學(xué)生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進一步實施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動。圖書館的建設(shè)我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。班級圖書角的建設(shè)由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書”的活動。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們