幼兒園小班音樂課反思-在線瀏覽
2024-11-09 04:39本頁面
【正文】 容，讓小朋友大膽想象創(chuàng)編動作去表現(xiàn)，在小朋友表演時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多的不同的動作去表現(xiàn)同一圖片內(nèi)容，鼓勵他們，關(guān)注他們，讓他們有更多的勇氣去表現(xiàn)，大膽的參與，這一部分是整個活動的高潮，小朋友都比較積極也很放得開，做出了許多各種各樣的動作，氣氛也比較的活躍，小朋友也表現(xiàn)得很愉悅。另外還有活動中的應(yīng)變能力，小班小朋友愛模仿，很多時候他們都是在模仿別人的語言，所以在回答老師問題時，如何讓他們能夠動腦筋，自己思考問題，或者如何引導(dǎo)他們不要故意重復(fù)別人的說話，這些語言上的技巧還有待繼續(xù)的提高?！洞笃で颉肥切“喔璩顒?。而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。本次教學(xué)活動的目標是：，在做做、玩玩中理解熟悉歌詞，初步演唱歌曲。在活動的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗熟悉理解歌詞：教師出示大皮球，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？教師可以邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高。幼兒園的歌唱活動應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動。在在戶外拍球活動時，我常常帶孩子們一邊唱大皮球一邊玩球，孩子們情緒高漲，興致盎然。幼兒園小班音樂課反思五：幼兒園小班音樂課反思（353字）音樂課開始了，我并沒有按照原訂的教學(xué)計劃來進行教學(xué)，而是以奧爾夫理念為指導(dǎo)進行了一次快樂音樂教學(xué)。在圈上，大家可以隨音樂任意走動、舞蹈；可以是教師當(dāng)帶頭人，也可以是小朋友自由當(dāng)領(lǐng)頭人；之后還可以玩“找?guī)ь^人”的游戲。教師邊唱歌曲，邊示范玩游戲：根據(jù)歌曲一個一個地帶人“逛公園”，跟在帶頭人后面的幼兒可以自由創(chuàng)編逛公園的動作。通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種音樂素養(yǎng)的提高。原來總覺得在班級進行奧爾夫音樂教學(xué)缺少素材，但通過今天，我知道了：任何音樂素材只要以奧爾夫原理作指導(dǎo)，就都能上出精彩的奧爾夫音樂活動！第二篇：幼兒園小班音樂課教案及反思幼兒園小班音樂《懶惰蟲》教案及反思教科院12級學(xué)本2班 12131020211 郭正強活動目標：初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，并較自然地進行歌唱。不愿意做懶惰蟲，樂意做一個勤勞的孩子?；顒舆^程：一、音樂活動《蜜蜂做工》。二、玩“點兵點將”游戲。（2）組織幼兒討論：你們能幫助小雞回答嗎？（如：小雞發(fā)出嘰嘰嘰的聲音，就表示回答）（3）教師邊用《懶惰蟲》歌曲旋律唱問：你是小小雞??“邊逐個對座位上的幼兒點小雞。（4）由幼兒建議，教師邊唱其他小動物邊點兵點將，鼓勵和表揚幼兒大膽地利用相應(yīng)的叫聲進行回答。（1）看圖片，并用語言表現(xiàn)對懶惰蟲的理解。（如牛動身體，雙臂抱緊等）（4）秒年 用手指兩拍一下做點人動作，邊跟隨教師學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)習(xí)用語言和動作，堅決大膽地表現(xiàn)對懶惰蟲的否定。（2）介紹游戲玩法：教師或幼兒扮演點人者，邊唱歌邊點數(shù)尋找懶惰者，當(dāng)歌曲唱完后，被點到這，必須站起來，大聲地否定：“我不是懶惰蟲”。學(xué)習(xí)歌曲以故事理解歌詞：剛才毛毛蟲和大樹爺爺做撓癢癢的游戲，可開心了！咦，有一條毛毛蟲還在睡懶覺呢，大家都去叫它：“醒來啦，太陽出來啦！”可是它卻說：“哎喲，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。大伙兒生氣了，就叫他“懶惰蟲”。清唱示范歌曲。森林里的小動物都不肯早起，愛睡懶覺，你們愿意去幫助他們嗎？ 活動反思：歌曲《懶惰蟲》詼諧、幽默，旋律流暢，歌詞生動，適合小班幼兒?！扒趭^”的概念很寬泛，對于小班孩子的理解有難度，想到班級中有一部分孩子早起的現(xiàn)象，因此，我把音樂中的“懶惰蟲”特指為不愿早起，具有了明確的指向性，更符合小班幼兒的生活經(jīng)驗。多神奇，一首歌變成了一個好辦法。新授歌曲必須要有七八遍的反復(fù)跟唱，才會被孩子接受熟悉。孩子幼兒都沉浸在“幫助喚醒”的角色中，盡情地反復(fù)自覺地吟唱。第三篇：幼兒園小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》[范文模版]《小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》！教材簡介：《蜜蜂做工》是中班的一首音樂歌曲，在中班的教材里這并不是一首打擊樂，但我覺得作為打擊樂來講也可用于我們小班。通過此次活動不僅能讓幼兒初步會唱，會跟著圖譜用打擊樂器打節(jié)奏，還能培養(yǎng)他們愛勞動的良好品質(zhì)。認識打擊樂器，并練習(xí)用打擊樂器進行打擊樂的活動。激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。設(shè)計理念：春天到了，百花開了，萬物復(fù)蘇，吸引了很多
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