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小學期末班主任工作總結-在線瀏覽

2024-11-09 04:02本頁面
  

【正文】 節(jié)性和恰如其分。后來慢慢學會了去發(fā)覺學生的長處。但是他在課堂上還是挺認真學的,尤其是對數(shù)學,畫畫和籃球特別有興趣,做值日時也是相當?shù)恼J真,基于此,特地安排了一些班干部幫助他解決學習和生活問題。六、真誠對待弱勢生:以前對學生的家庭沒有做足夠的了解,但若要提高教育的成效,肯定要從了解每一位學生的背景開始。在平時比較注意他們心理的變化,主動關注他們,并和其他學生一起幫助他們解決困難。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩,但在接觸后了解到她的家庭情況后,便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為,雖然要改變她那些根深蒂固的陋習是要花很長的時間和努力,但是學校的領導和級里的老師和班里的同學們都沒有放棄過她。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力,但在各方領導和老師,同學的關心支持下,我相信她會取得更大的進步。在這一年當中吸取經(jīng)驗教訓,充分重視學校里的各次活動,如廣播操比賽,校運會,體育節(jié)和這個學期的迎檢班級文化布置上,充分調動每一位學生的力量,進行“我為班一角落來設計”的比賽,學生們把課室當作是自己的家一樣來對待,從設計到購材料和布置全部都是學生自己去策劃,讓學生在無形之中也接受了教育。在以后,將會更加虛心地向周圍的前輩們學習,在各方面取得更優(yōu)異的成績。作為二年級班主任,做了如下的工作:培養(yǎng)學生的良好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。培養(yǎng)良好的班集體我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面“;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面“。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。“冰凍三尺非一日之寒“,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。缺少觀察。做事要貴在堅持。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。下面由小編給大家?guī)硇W班主任年終期末工作總結范文,一起來看看吧!2019小學班主任年終工作總結范文(一)時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。其次,采取相應的促使及獎懲。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作我班有位同學叫xxx,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我又回到教室,問清了事情的真相。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享?!睕]想到她點點頭。做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!2019小學班主任年終工作總結范文(二)小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、常規(guī)習慣,常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。二、細處關愛,親近學生愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生?!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。四、示范帶頭,直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。六、抓住優(yōu)點,激勵成長每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子??傊?,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。利用每周一的班會時間,常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。學生有了問的權利:課始,學生在預習的基礎上質疑。學生有了讀的時間:學生多讀,讀好書,學生可以利用大量的時間去讀,學生自讀自悟才能學到知識。學生有了寫的時間:在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內,實踐證明把寫的訓練落實在課堂,學生課內寫,教師指導端正寫的態(tài)度,提高寫的訓練能力。轉化后進生,加強優(yōu)、差生的輔導,在教學中,教師用愛心和行動積極轉化后進生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。三、紀律方面抓好紀律,教學中,采用權利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。在語言和行動為學生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。總之:一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。集體主義教育。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助。三是注意對他們的教育方法。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。后半學期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。本學期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。比如學生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。這都有待于下學期班主任工作的加強。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。2019小學班主任年終工作總結范文(五)學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學生,用自己的熱情和朝氣感染學生。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為學生利益著想,學生才易于接受。二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)團結的班集體四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。六、抓好安全工作安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一學期沒有發(fā)生安全事故。我還會不斷的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。接手這個班級的時候,我給自己制定了一個底線,我可以失敗,但孩子們不可以。要求學生做到的,我自己首先應做到。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。收拾好自己的小課桌,東西不隨便擺放,橡皮屑收拾好等等,通過這些小事的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時養(yǎng)成好的學
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