【正文】 還有，學(xué)生還要閱讀一些貼近他們生活的文章。這樣即學(xué)習(xí)了寫作方法，又積累了素材。三、多重練習(xí)，熟能生巧人們常說“眼高手低”。所以，只有多練習(xí)寫作，才能有效提高寫作水平。模仿的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)難度，又收到了明顯的效果，老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生從范文中體會(huì)各種寫作方法的技巧和語言。作家葉文玲說過：“作文要有真情實(shí)感，作文練習(xí)開始離不開模仿和借鑒，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。記得有一次作文課，那天天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有的說老天像瘋了一樣，差一點(diǎn)把我刮到溝里去；有的說風(fēng)刮在臉上像刀割一樣疼，手像紅蘿卜，連書包都提不住；有的說，風(fēng)刮的都睜不開眼睛，連嘴里都是沙子：有的說，風(fēng)刮在電線上，嗚嗚作響，鬼哭狼嚎似的??這時(shí)我讓同學(xué)們根據(jù)自己所說寫一篇短文《上學(xué)路上》?？磥碇挥凶约河H身經(jīng)歷，才能寫得得心應(yīng)手。如果將每日做過的事、見過的人、用過的物及自己的心里感悟記下來，那將是一筆巨大的財(cái)富，是一個(gè)隨時(shí)可用的素材寶庫(kù)。四、老師評(píng)改與學(xué)生評(píng)改相結(jié)合評(píng)改作文是作文教學(xué)中重要的一環(huán)節(jié)，它是學(xué)生寫作情況的反饋。如果老師能夠在作文點(diǎn)評(píng)中找到好的方法，就能使學(xué)生愛作文，不怕作文。傳統(tǒng)的作文批改方法是教師全批全改，精批細(xì)改。我在作文教學(xué)中，多采用兩種方法；一是老師批改，老師只批不改，在作文中用符號(hào)標(biāo)示出錯(cuò)別字、病句、使用不當(dāng)?shù)脑~語、標(biāo)點(diǎn)等，并劃出優(yōu)美詞句，學(xué)生根據(jù)批示自己修改，并把修改的內(nèi)容填寫在“作文批改報(bào)告單”上，報(bào)告單內(nèi)容包括：作文題目、評(píng)改方式、錯(cuò)別字（正、誤）、不當(dāng)詞（正、誤）、病句（修改前、修改后）、優(yōu)美詞語、優(yōu)美語句等；二是小組互改，一般分為四人一組，一人朗讀，其余三人聽，把文中不當(dāng)?shù)牡胤綐?biāo)示出來，最后由一人執(zhí)筆寫上評(píng)語。全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，最后再讓同學(xué)們根據(jù)批示修改自己的作文，并填寫作文批改報(bào)告單。還有，老師的點(diǎn)評(píng)，應(yīng)多用鼓勵(lì)的口吻，激勵(lì)學(xué)生熱愛寫作。分別挑出優(yōu)秀作文和后進(jìn)生代表的作文?？偟膩碚f，寫好作文，不是一朝一夕的事，貴在堅(jiān)持不懈，只要我們大量閱讀積累素材，多寫多練，不久學(xué)生的作文一定會(huì)穩(wěn)步提高，寫出一篇篇精彩的文章來。這些天，“如何提高學(xué)生習(xí)作水平”？這個(gè)問題一直困擾著我。針對(duì)三年級(jí)處學(xué)習(xí)做的學(xué)生，特別是寫作水平低的孩子，最好面批，可進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。正式謄寫之前，要給學(xué)生進(jìn)行反復(fù)修改，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落劃分，文章結(jié)構(gòu)等沒有失誤，修改工作完成，謄寫過程照修改后稿子抄寫即可。那寫作文值得范讀：開頭寫得好、結(jié)尾好、出現(xiàn)好詞句、觀點(diǎn)新穎、立意創(chuàng)新、通篇精美的等，這些都可以范讀。習(xí)作教學(xué)一直是師生的共痛，我會(huì)在習(xí)作教學(xué)的路上不斷探索、反思，把學(xué)生引上習(xí)作之路。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生寫作水平，一直是廣大語文教育工作者工作的核心問題。一、引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)成詩(shī)也會(huì)吟?！痹噯?，古今中外享譽(yù)文壇的作者有誰不是有著良好閱讀習(xí)慣的人？語文教材中有許多優(yōu)秀文章和片斷，是寫作教學(xué)的好材料。對(duì)這些經(jīng)典課文，我們應(yīng)多讀多記，必要時(shí)背下來。這樣廣泛積累，到寫作時(shí)，優(yōu)美的詞句才能象涓涓細(xì)流，從筆尖“流淌”出來。作文就是把我們身邊的生活寫出來，把平時(shí)所見所聞所感用恰當(dāng)語言文字表達(dá)出來。教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，如野炊、郊游、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。三、提倡互評(píng)互改的作文批改方法傳統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)方法是教師對(duì)全班同學(xué)作文進(jìn)行批改，這樣，老師勞神費(fèi)力，但效果卻并不理想。具體做法是：先通篇讀，看作文是否符合要求，再逐句讀，找不通順的句子，不恰當(dāng)?shù)脑~語，錯(cuò)別字，用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，并用恰當(dāng)符號(hào)標(biāo)出，最后寫上簡(jiǎn)評(píng)。四、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。讓他們既看到自己長(zhǎng)處，又認(rèn)識(shí)到作文的不足。我常在作文講評(píng)課時(shí)，讀同學(xué)們的優(yōu)美句子或段落，課后則將優(yōu)秀習(xí)作張貼，讓學(xué)生相互閱讀。作文水平自然也就得到了提高。為學(xué)生樹立標(biāo)桿，從而增加學(xué)生寫作興趣。一、命題要注意創(chuàng)新俗話說：題好一半文。作文題目就好比一篇文章傳神達(dá)意的眼睛，它可以引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。具有時(shí)代感謝；結(jié)合歌詞命題，如《***，想說愛你不容易》、《又是一年春好處》。二、立意時(shí)注意新突破一篇文章確立一個(gè)什么中心，這就是立意。盡量避免與別人的立意角度相同，要敢于另辟蹊徑，言人所未嘗言，這樣才能獨(dú)具匠心，標(biāo)新立異?！比⒆⒁馔卣剐骂}材有位文學(xué)大量說過，文學(xué)藝術(shù)是來源于生活而又高于生活的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生練就一雙能從生活中積累寫作素材的火眼金睛，如真正能做到“我手寫我心”，又何來“巧婦難為無米之炊”的尷尬？作文內(nèi)容要生活化，越貼近生活，學(xué)生就會(huì)越覺得有東西可寫，寫作時(shí)也不至于言之無物，空洞虛泛。四、布局謀篇時(shí)注意做到構(gòu)思新穎文章最忌諱的便是平鋪直敘，平淡無奇。如在《豐碑》這篇文章中，寫在長(zhǎng)征途中一位紅軍戰(zhàn)士因衣著單薄而被活活凍死，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)成部下把軍需處長(zhǎng)叫來問罪，當(dāng)被叫戰(zhàn)士告訴領(lǐng)導(dǎo)凍死的人正是軍需處長(zhǎng)時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)的淚水奪眶而出，并恭恭敬敬地向他行了軍禮……行文至此，作者止住文筆，收到了無聲勝有聲的藝術(shù)效果。還可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑或者欲抑先揚(yáng)法，或者是誤會(huì)法，設(shè)臵懸念法，如古典小說在每章末尾總是寫句“欲知事如何，請(qǐng)聽下文分解”之類的話，讓讀者欲罷不能。只有多角度多形式地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和寫作興趣，才能不斷提高作文水平。愿有語文教學(xué)任務(wù)的同仁們共同努力，使莘莘學(xué)子們擁有生花妙筆，能夠“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。的確,寫作是兒童對(duì)生活狀態(tài)的表達(dá),是對(duì)自身心靈的抒發(fā),是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),是對(duì)生命記憶的定格。寫作不是一蹴而就的,是需要作者不斷思考完善。然而我們經(jīng)常看到的情況是，學(xué)生一聽要寫作文就犯難、怨聲四起。那么如何提高小學(xué)生作文的寫作能力呢？在作文教學(xué)實(shí)踐中，我們可以著重從激發(fā)興趣、培養(yǎng)自改、傳授方法、講評(píng)結(jié)合、加強(qiáng)閱讀、讀寫結(jié)合、賞識(shí)激勵(lì)等幾個(gè)方面入手：一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)自改意識(shí)我國(guó)古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，所以要培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力，必須從激發(fā)自改動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自改意識(shí)做起。在教學(xué)中，教師可有目的地滲透這方面