【摘要】高平三中“三段六環(huán)節(jié)”導學案(教師)學科物理年級九授課教師課題能源與能源危機課型主備審閱授課時間學習目標1.了解人類開發(fā)和利用能源的歷程,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2能列舉出常見的不可再生能源和可再生能源。3了解世界能源消耗結構和我國能
2025-01-22 13:44
【摘要】滬粵版《存在能源危機嗎》課時訓練卷及答案鞏固練習一、填空題1.凡是能提供的物質資源,都可以叫做能源。2.煤、石油、天然氣,是千百萬年前埋在地下的動植物經過,所以稱為能源。3.我么使用的能源按能否直接從自然界獲得可分為能源和
2025-02-07 00:40
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律指產生能量供人類使用的物質資源。(如煤炭、石油、天然氣等,它們燃燒產生能量,因此它們是能源。)能量:物體能夠對外做功,我們就說這個物體具有能量。(如機械能,內能,電能等。)能源:活動1:請同學們閱讀課本70—71頁“人類利用能源的歷史”的內容,并對以下問題進行交流討論。
2025-01-20 00:29
【摘要】滬粵版物理同步教學課件人工取火蒸汽機核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾一萬年二百年幾十年化石燃料(由古代生物在長期地質變遷中形成的):煤炭、石油、天然氣一次能源:可以直接使用的能源二次能源:經過加工轉換而
2025-02-10 08:53
【摘要】1第二十章能源與能量守恒定律能源和能源危機人們曾經,無知地砍伐貪婪地開采,縱情地消耗,隨意地排放太陽在嘆息,地球在呻吟,酸雨在肆虐危及萬物生存人們醒悟了愛護地球凈化環(huán)境刻不容緩21、了解人類利用能源的歷史的大致過程,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系2、
2025-01-28 22:02
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律陽江市崗列中學物理科組指產生能量供人類使用的物質資源。(如煤炭、石油、天然氣等,它們燃燒產生能量,因此它們是能源。)能量:物體能夠對外做功,我們就說這個物體具有能量。(如機械能,內能,電能等。)能源:活動1:請同學們閱讀課本70—71頁“人類利用能源的歷史”
2025-01-24 00:07
【摘要】能源:危機與希望北師大版九年級物理第十六章第三節(jié)靈寶市四中:張曉煥[預習提示]1.列舉幾種不同形式的能量_____;獲得核能的方式有________
2025-01-12 02:56
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律存在能源危機嗎1.人類社會的進步和日趨美好的生活是以大量的____________為代價的.能源消耗鉆木取火2.人類從__________起學會了利用柴薪為主要能源.3.____________的發(fā)明引起資本主義國家的工業(yè)革命.4.____________的出現(xiàn)一度成為了人類以煤、石油、天然
2025-02-02 04:50
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律20.1存在能源危機嗎一、人類利用能源的歷史1.____________是人類文明的萌芽,導致以________作為主要能源的時代到來.柴薪2.________的發(fā)明是人類利用能量的里程碑,人類從此大規(guī)模使用化石能源.蒸汽機3.________是現(xiàn)代社會的“血液
2025-01-22 10:13
【摘要】人工取火蒸汽機核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾一萬年二百年幾十年化石燃料(由古代生物在長期地質變遷中形成的):煤炭、石油、天然氣一次能源:可以直接使用的能源二次能源:經過加工轉換而來的能源二次能源的
2025-01-09 23:11
【摘要】開發(fā)新能源教學目標知識目標。。。教學重點:知道釋放核能的兩種方式。教學難點:了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。器材準備多媒體、圖片等。[來源:學.科.網]教學過程一、引入新課由于面臨能源危機,世界各國都越來越重視能源的開發(fā)和利用新能源,有哪些新能源呢?這節(jié)課我們一起
2025-02-11 01:33
【摘要】能源:危機與希望學習目標1、初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,能通過具體的事例說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2、了解能源及能源的分類,了解核能、光能、風能及其應用。3、初步認識科學及相關技術對人類社會發(fā)展的影響,有將科學服務于人類的展望。教學重點了解核能及其應用
2025-01-22 07:34
【摘要】能源:危機與希望教學目標知識與技能(1)知道能量是可以轉移和轉化的(2)知道能量守恒定律,并能用它來解釋有關簡單的實際問題(3)通過了解從古代到現(xiàn)代人類使用能源的變化來理解人類進化發(fā)展的過程也是人類開發(fā)、利用新能源的歷史,能從不同角度對能源進行分類。過程與方法(1)通過實驗能運用能量守恒定律分析“永動機”失敗的原因。
2025-02-10 23:39
【摘要】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教學目標知識目標。,初步認識科技給人類帶來的負面效應,具有節(jié)能意識、環(huán)保意識。教學重點初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)發(fā)展意識。教學難點溫室效應、酸雨、鉛塵增加形成的原因。教學過程一、引入新課隨著人類社會的發(fā)展,對能源
【摘要】開發(fā)新能源一、太陽能(1)通過植物的把太陽能轉化和儲存起來,再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來;(2)通過大氣和水分的,再通過風、流水、波浪、海流等釋放出來;(3)被海洋吸收,成為海洋的;(4)被人們直接利用,如、等
2025-08-05 05:04