【摘要】高平三中“三段六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案(教師)學(xué)科物理年級(jí)九授課教師課題能源與能源危機(jī)課型主備審閱授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類開(kāi)發(fā)和利用能源的歷程,知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2能列舉出常見(jiàn)的不可再生能源和可再生能源。3了解世界能源消耗結(jié)構(gòu)和我國(guó)能
2025-01-22 13:44
【摘要】滬粵版《存在能源危機(jī)嗎》課時(shí)訓(xùn)練卷及答案鞏固練習(xí)一、填空題1.凡是能提供的物質(zhì)資源,都可以叫做能源。2.煤、石油、天然氣,是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò),所以稱為能源。3.我么使用的能源按能否直接從自然界獲得可分為能源和
2025-02-07 00:40
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律指產(chǎn)生能量供人類使用的物質(zhì)資源。(如煤炭、石油、天然氣等,它們?nèi)紵a(chǎn)生能量,因此它們是能源。)能量:物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。(如機(jī)械能,內(nèi)能,電能等。)能源:活動(dòng)1:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本70—71頁(yè)“人類利用能源的歷史”的內(nèi)容,并對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行交流討論。
2025-01-20 00:29
【摘要】滬粵版物理同步教學(xué)課件人工取火蒸汽機(jī)核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾一萬(wàn)年二百年幾十年化石燃料(由古代生物在長(zhǎng)期地質(zhì)變遷中形成的):煤炭、石油、天然氣一次能源:可以直接使用的能源二次能源:經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換而
2025-02-10 08:53
【摘要】1第二十章能源與能量守恒定律能源和能源危機(jī)人們?cè)?jīng),無(wú)知地砍伐貪婪地開(kāi)采,縱情地消耗,隨意地排放太陽(yáng)在嘆息,地球在呻吟,酸雨在肆虐危及萬(wàn)物生存人們醒悟了愛(ài)護(hù)地球凈化環(huán)境刻不容緩21、了解人類利用能源的歷史的大致過(guò)程,知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2、
2025-01-28 22:02
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律陽(yáng)江市崗列中學(xué)物理科組指產(chǎn)生能量供人類使用的物質(zhì)資源。(如煤炭、石油、天然氣等,它們?nèi)紵a(chǎn)生能量,因此它們是能源。)能量:物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。(如機(jī)械能,內(nèi)能,電能等。)能源:活動(dòng)1:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本70—71頁(yè)“人類利用能源的歷史”
2025-01-24 00:07
【摘要】能源:危機(jī)與希望北師大版九年級(jí)物理第十六章第三節(jié)靈寶市四中:張曉煥[預(yù)習(xí)提示]1.列舉幾種不同形式的能量_____;獲得核能的方式有________
2025-01-12 02:56
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律存在能源危機(jī)嗎1.人類社會(huì)的進(jìn)步和日趨美好的生活是以大量的____________為代價(jià)的.能源消耗鉆木取火2.人類從__________起學(xué)會(huì)了利用柴薪為主要能源.3.____________的發(fā)明引起資本主義國(guó)家的工業(yè)革命.4.____________的出現(xiàn)一度成為了人類以煤、石油、天然
2025-02-02 04:50
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律20.1存在能源危機(jī)嗎一、人類利用能源的歷史1.____________是人類文明的萌芽,導(dǎo)致以________作為主要能源的時(shí)代到來(lái).柴薪2.________的發(fā)明是人類利用能量的里程碑,人類從此大規(guī)模使用化石能源.蒸汽機(jī)3.________是現(xiàn)代社會(huì)的“血液
2025-01-22 10:13
【摘要】人工取火蒸汽機(jī)核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾一萬(wàn)年二百年幾十年化石燃料(由古代生物在長(zhǎng)期地質(zhì)變遷中形成的):煤炭、石油、天然氣一次能源:可以直接使用的能源二次能源:經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換而來(lái)的能源二次能源的
2025-01-09 23:11
【摘要】開(kāi)發(fā)新能源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn):知道釋放核能的兩種方式。教學(xué)難點(diǎn):了解鈾核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的大致情況和核電站的大致工作過(guò)程。器材準(zhǔn)備多媒體、圖片等。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]教學(xué)過(guò)程一、引入新課由于面臨能源危機(jī),世界各國(guó)都越來(lái)越重視能源的開(kāi)發(fā)和利用新能源,有哪些新能源呢?這節(jié)課我們一起
2025-02-11 01:33
【摘要】能源:危機(jī)與希望學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史,能通過(guò)具體的事例說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2、了解能源及能源的分類,了解核能、光能、風(fēng)能及其應(yīng)用。3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響,有將科學(xué)服務(wù)于人類的展望。教學(xué)重點(diǎn)了解核能及其應(yīng)用
2025-01-22 07:34
【摘要】能源:危機(jī)與希望教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的(2)知道能量守恒定律,并能用它來(lái)解釋有關(guān)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題(3)通過(guò)了解從古代到現(xiàn)代人類使用能源的變化來(lái)理解人類進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程也是人類開(kāi)發(fā)、利用新能源的歷史,能從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類。過(guò)程與方法(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的原因。
2025-02-10 23:39
【摘要】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。,初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),具有節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)溫室效應(yīng)、酸雨、鉛塵增加形成的原因。教學(xué)過(guò)程一、引入新課隨著人類社會(huì)的發(fā)展,對(duì)能源
【摘要】開(kāi)發(fā)新能源一、太陽(yáng)能(1)通過(guò)植物的把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存起來(lái),再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來(lái);(2)通過(guò)大氣和水分的,再通過(guò)風(fēng)、流水、波浪、海流等釋放出來(lái);(3)被海洋吸收,成為海洋的;(4)被人們直接利用,如、等
2025-08-05 05:04