大二班家長工作專題總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 02:58本頁面
【正文】 是我們約來了薛明宇婆婆詢問了詳細的情況，并向她說明我們的選舉規(guī)則是很比較正規(guī)的，我們會指正孩子評價不當?shù)恼Z言，但也希望薛明宇能從自身問題考慮，如：與小朋友相處的時候經(jīng)常告狀，不能自己解決與同伴的間的矛盾；吃飯睡覺的情況也不是太好等等。到了下周二薛明宇當值日生的時候，老師并沒有直接指定要薛明宇當小班長，小朋友通過選舉還是選了他，孩子自己非常高興，回家寫了第二篇小班長日記，表示自己從中明白了許多深刻的道理。因為這些“小事”讓家長了解到老師的用心良苦，了解到老師對幼兒的關(guān)心與愛護。只有家長和教師在教育問題上取得一致的認識，雙方才能產(chǎn)生貼切的配合。下面我們就從幾個方面談談本學期的家長工作。經(jīng)過這個學期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，我們兩位教師與家長之間從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)也逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。一、積極向家長宣傳育兒知識利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時與家長建立和諧的關(guān)系開始，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會，讓家長及時了解孩子的在園情況。二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。家長會前我們出黑板、寫通知，對不來園的幼兒進行電話聯(lián)系，邀請家長參與。同時我們也通過孩子近階段的表現(xiàn)加以分析，并結(jié)合二期課改的精神加以剖析，使家長明白如何從幼兒教育專家的角度去談論孩子的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒重在能力的提高，而不是看結(jié)果。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。一次是蘇州樂園一日游，平時爸爸媽媽工作都很忙，很少有機會陪孩子出去玩，通過我們的組織，家長和孩子間有了相互溝通的機會，增加了他們之間的情感。之后就是孩子們才藝表演的時候了，他們在這個學期里所學到的本領(lǐng)向爸爸媽媽做了個匯報演出，活動中幼兒的積極表現(xiàn)使家長們看在眼里，喜在心里。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。第三篇：大二班家長工作總結(jié)鹽城市葛武幼兒園大二班家長工作總結(jié)2016/2017學年第一學期《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢。現(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：一、結(jié)合園本培訓，提升教師指導水平幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢。使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。六一兒童節(jié)我們分大中小三個年齡階段請家長們來園和孩子們一起共同慶祝他們的節(jié)日。幼兒園為了滿足家長的需求，請了專業(yè)的攝影師給三場演出全程攝像并制好光碟發(fā)給每個幼兒，為孩子的童年留下珍貴的回憶。自從家長走進幼兒園、家長參加幼兒園活動后，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也
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