20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第18課窗word說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-02-11 01:26本頁(yè)面
【正文】 值觀。 學(xué)生通過(guò)分析人物形象，把握人物性格，認(rèn)識(shí)人性美丑。 在不斷閱讀的過(guò)程中，學(xué)生品味本文精煉、含蓄的語(yǔ)言。領(lǐng)會(huì)揚(yáng)善貶惡的道德力量，領(lǐng)悟小說(shuō)蘊(yùn)含的人生哲理。 (二 )、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：分析人物描寫，揣摩人物心理，把握人物性格 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)小說(shuō)主題的把握，揭 示 “窗 ”的深層含義，啟發(fā)學(xué)生樹立正確的人生觀和生死觀。 ”為了達(dá)到目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教學(xué)的要求，再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，確定本課的指導(dǎo)思想是：想方設(shè)法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與，具體教法如下： （ 1）多媒體教學(xué)－直觀形象，引起興趣。 （ 3）對(duì)話討論法－互動(dòng)合作，拓展思路。 在教學(xué)中，我很重視學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到發(fā)展智力，陶冶情操，啟迪心智，感悟積淀的四重境界，注重學(xué)生的知識(shí)、學(xué)習(xí)的方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面共同發(fā)展。 （ 2）討論法－合作研究，深入挖掘。這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表述能力，養(yǎng)成口齒清楚、態(tài)度大方的良好習(xí)慣。 ”新課標(biāo)也指出： “閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生獨(dú)特的心得， 提出自已的看法和疑問(wèn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。 同學(xué)們，房間有了窗，可以透進(jìn)陽(yáng)光；心靈有了窗，可以看見希望。今天，澳大利亞作家泰格特將為大家打開他的《窗》，透過(guò)這窗口，我們將看見怎樣的風(fēng)景呢？下面讓我們一起去看看。（ ppt1） 二、指導(dǎo)自學(xué) ，整體感知。 朗讀任務(wù)：讀準(zhǔn)字音；了解課文內(nèi)容。（ ppt2） 斑瀾 （ l225。n） 栩栩如生（ xǔ） 充塞（ s232。） 俯瞰（ k224。ng）咳嗽（ s242。 教師點(diǎn)撥方法一：什么地方？什么人 ?怎樣的事？怎樣的結(jié)局？（ ppt3） 教師點(diǎn)撥方法二：故事發(fā)生在 。他們的病情都 。后來(lái)，不靠窗病人因?yàn)? ，所以他在同伴生命垂危的時(shí)候 。 (ppt4) （ 設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生與文本的最初對(duì)話，既讓學(xué)生熟悉了文本內(nèi)容 ,又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 ） 三、以舊導(dǎo)新、指導(dǎo)精讀課文，分析人物形象，概括小說(shuō)主題。 請(qǐng)說(shuō)出此文屬于什么文學(xué)樣式。（ ppt5） 明確：小說(shuō)。 本文篇幅雖然短
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1