【正文】 隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？！造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急?！翱?、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。由此可見(jiàn)，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視?，F(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造?，F(xiàn)狀六：“國(guó)有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是“私立”性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無(wú)選擇。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校?？峙拢@就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬(wàn)元的不同債務(wù)?，F(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況，對(duì)因負(fù)債建校舍的，要通過(guò)財(cái)政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保專款專用，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。在我國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰”機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年教師最為突出。我們各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從。要把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。對(duì)策五：深化教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的局面。國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué)；一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失。同時(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。在此，真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光，在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱！農(nóng)村小學(xué)所存在的一系列問(wèn)題一、概述：近年來(lái)，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。為此，筆者對(duì)所在的潼關(guān)縣農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp 2%的比例。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)?，F(xiàn)狀二：師資力量薄弱筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問(wèn)題。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。在這十二天的鍛煉實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真、全面接觸和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，開闊視野，接受啟迪，不光加強(qiáng)自己本專業(yè)和工廠實(shí)際操作的聯(lián)系，還促進(jìn)了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格等。關(guān)鍵詞： 盛田 實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì) 企業(yè)要求我所實(shí)習(xí)的工廠 盛田洗滌機(jī)械有限公司成立于1998年，是與臺(tái)灣何大忠先生合資創(chuàng)辦的企業(yè)，2002年國(guó)家質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫總局批準(zhǔn)制造C小級(jí)鍋爐。是國(guó)家輕工服裝洗滌機(jī)械專業(yè)協(xié)會(huì)理事單位。系列服裝機(jī)械50多個(gè)品種。我所在的部門是射線檢測(cè)部分。比如說(shuō)檢測(cè)多層基板內(nèi)部電路有無(wú)短路，X射線可心穿透基板的表面看到基板的內(nèi)部電路，在X射線發(fā)生器對(duì)面有個(gè)數(shù)據(jù)接收器，自動(dòng)的將接收到的輻射轉(zhuǎn)換成電信號(hào)并傳到擴(kuò)張板中，并在電腦中轉(zhuǎn)換成特定的信號(hào)，通過(guò)專用的軟件將圖像在顯示器中顯示出來(lái)，這樣就可以通過(guò)肉眼觀測(cè)到基板的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而不用拿萬(wàn)用表去慢慢測(cè)試。實(shí)習(xí)剛剛開始我對(duì)射線總是有些懼怕，在課本上我已經(jīng)充分地認(rèn)識(shí)到射線對(duì)人體的危害。問(wèn)題不大的。我的任務(wù)就是去車間把成品、半成品拿過(guò)來(lái)（當(dāng)然是和工作人員一起）。固定好之后，人離開檢測(cè)間，關(guān)上門。和工作人員一起檢測(cè)有無(wú)工業(yè)斷裂，有無(wú)次品出現(xiàn)的可能。也就是說(shuō)，我所在的部門相當(dāng)于驗(yàn)收部門，負(fù)責(zé)工廠的質(zhì)量檢測(cè)和監(jiān)督。我也每天都在努力地工作，不能辜負(fù)工廠對(duì)我的重視和期望。我想這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，是我自己努力工作地結(jié)果，所以當(dāng)時(shí)我真的很欣喜，認(rèn)為自己的付出有了實(shí)質(zhì)性的回報(bào)。為自己將來(lái)踏入社會(huì)工作奠定了很好的基礎(chǔ)。讓我了解了不少難得的知識(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)都是在網(wǎng)上還有同學(xué)的閑談上了解到這些知識(shí)的，并沒(méi)有親自去了解企業(yè)對(duì)這些問(wèn)題的回答，所以，我平時(shí)得到的信息不是很準(zhǔn)確，沒(méi)有可取性。以下是我羅列的種種調(diào)研成果。在和工作人員的談話中，我了解到企業(yè)現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生的要求還是很高的。如果招聘進(jìn)來(lái)的大學(xué)生什么能力都沒(méi)有，和其他的勞動(dòng)力是一樣的，那企業(yè)何苦花這么高價(jià)招聘你進(jìn)來(lái)呢？再加上如今大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招，大學(xué)不再像剛剛恢復(fù)高考制度那時(shí)的遙不可及，人人都能上大學(xué)。1)專業(yè)知識(shí)要過(guò)關(guān)。如果大學(xué)畢業(yè)生連這點(diǎn)基本的要求都達(dá)不到企業(yè)對(duì)招聘大學(xué)生的要求，那大學(xué)畢業(yè)生在感嘆現(xiàn)在難找工作的同時(shí)，能不能想想自己存在的問(wèn)題。但是大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)，這折射的問(wèn)題就很大了。這些都需要理論的支持。要求大學(xué)生不光會(huì)做事，還要求大學(xué)生會(huì)做人。這句話同樣適合我們大學(xué)生。這點(diǎn)，在工作期間會(huì)體現(xiàn)出很好的優(yōu)勢(shì)。我在實(shí)習(xí)期間和工作人員就有很好人脈關(guān)系，大家也非常樂(lè)意和我交談，我向他們了解企業(yè)的事情，他們向我了解大學(xué)生活的種種。3)工作經(jīng)驗(yàn)。即使有些大學(xué)生在校外找的家教工作，個(gè)人認(rèn)為也只是一種賺錢的途徑，比沒(méi)有很好地把自己在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)好好在工作中運(yùn)用起來(lái)。也要好好珍惜學(xué)校安排的實(shí)習(xí)。4)個(gè)人的綜合能力。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。(二)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)。美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)更是讓大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題雪上加霜。時(shí)運(yùn)不好我們也沒(méi)有辦法，我們能做的事情就是好好提高自身修養(yǎng)，注重動(dòng)手能力，眼光放低，行事低調(diào)，踏實(shí)肯干，任勞任怨到哪去都會(huì)有人喜歡。盛田洗滌機(jī)械有限公司中大學(xué)生的比例還是挺大的，但是據(jù)了解，這些大學(xué)生總是缺少吃苦的精神，認(rèn)為自己是大學(xué)生，不應(yīng)該干粗重的活。對(duì)于有準(zhǔn)備的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不管形勢(shì)好不好，都能找到好工作的，因?yàn)閭€(gè)人的能力是不變的。(三)機(jī)械類工廠的發(fā)展趨勢(shì)。機(jī)械類工廠在我國(guó)還處在發(fā)展階段。因?yàn)闄C(jī)械這個(gè)領(lǐng)域在我國(guó)起步尚晚，相關(guān)專業(yè)在大學(xué)中的開辦也很晚才起步，和國(guó)外的差距也是理所當(dāng)然。要知道這個(gè)領(lǐng)域很大程度上還是要靠我們這些知識(shí)分子的不要研發(fā)和努力。所以，機(jī)械類工廠在我國(guó)必將逐漸發(fā)展為世界的頂尖企業(yè)。由于本人大二分流之后的專業(yè)就是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，所以我在盛田洗滌機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)候就特地的打聽(tīng)了該專業(yè)的方向。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。具體在工業(yè)中的應(yīng)用包括數(shù)控機(jī)床、加工中心等。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平及一定的外語(yǔ)寫作能力。械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生主要在各大城市及沿海地區(qū)高新技術(shù)的科研、開發(fā)和生產(chǎn)單位就業(yè)。每年，我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的本科生的就業(yè)率很高，但是真正能找到好工作地卻很少。這是一門理論和實(shí)際結(jié)合地相當(dāng)緊密的專業(yè)。我認(rèn)為此話不妥，工作經(jīng)驗(yàn)固然重要。如果沒(méi)有很好的理論基礎(chǔ)，即使你在工廠里很熟練地操作機(jī)器，那你也只是一名合格的操作工人，而不是一名合格的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)生，這樣，即使你再努力地工作，沒(méi)有機(jī)會(huì)被公司發(fā)掘深造。我不光了解了自己專業(yè)的一些知識(shí)，也懂得了企業(yè)對(duì)大學(xué)生的期望和要求。這一次的工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)真的讓我受益匪淺，無(wú)論是數(shù)據(jù)處理的能力，還是知識(shí)積累程度，我都感到有所提高，就像經(jīng)歷了成人的社會(huì)課程，學(xué)到了很多書本以前學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。再次感謝貴公司能安排我這個(gè)門外漢能在貴公司實(shí)踐。第三篇：大學(xué)生暑假實(shí)踐調(diào)研報(bào)告大學(xué)生暑假實(shí)踐調(diào)研報(bào)告大學(xué)生暑假實(shí)踐調(diào)研報(bào)告17月28日，中國(guó)石油大學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)研隊(duì)走進(jìn)德州夏津，對(duì)夏津尚品源農(nóng)業(yè)合作社、夏津傳峰椹果合作社以及夏津縣的生態(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀展開調(diào)研，采訪了李民、劉傳峰兩位負(fù)責(zé)人，并對(duì)古桑樹群進(jìn)行實(shí)地考察。”李總說(shuō)到?！吧＾r(nóng)憑桑入股，、每斤桑葉高于市場(chǎng)價(jià)1元的價(jià)格統(tǒng)一收購(gòu)，老百姓受到實(shí)惠，自然信賴我們。20合作社成立之際全村有490家貧困戶，全村貧苦戶僅剩31家，合作社使入股村民平均年收入至少增加4000元。“合作社也為桑農(nóng)提供技術(shù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增加了收入，學(xué)到了技術(shù)，農(nóng)民才可以真正脫貧致富。獨(dú)立的桑產(chǎn)品的加工技術(shù)與加工設(shè)備是尚品源合作社與眾不同之處。同時(shí)合作社與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、泰安醫(yī)學(xué)院等多所院校合作，共3位院士、16位博士為桑產(chǎn)品深加工提供技術(shù)支持。椹果干中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，既可入食，又可入藥。“加工椹果干最困難的是溫度控制，起初沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就跟風(fēng)買設(shè)備、投生產(chǎn)，技術(shù)不過(guò)關(guān)，結(jié)果一塌糊涂。”千年的風(fēng)雨，不朽的歷史交流之余，劉總帶調(diào)研隊(duì)成員實(shí)地考察合作社種植基地。采摘節(jié)期間，游客們可以進(jìn)園免費(fèi)采摘?！昂献魃绲呐d起正是城鄉(xiāng)結(jié)合發(fā)展的重要樞紐，村民通過(guò)土地外租，不僅能獲得穩(wěn)定的租金，原本用于耕種的時(shí)間還可以做其他工作?！闭{(diào)研隊(duì)成員鄭守坤感慨道。我縣從對(duì)其開發(fā)，現(xiàn)存古桑樹10萬(wàn)余株。古桑數(shù)量眾多，如何進(jìn)行管理是首先需要解決的問(wèn)題。3月，我縣成立桑