在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的講話-在線瀏覽
2024-11-09 02:33本頁(yè)面
【正文】 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學(xué)生，用全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育；其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現(xiàn)以德育人的目標(biāo)，構(gòu)建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系?！敖處煹奶炻毷亲兓?、自化、化人”，那么，新形勢(shì)下的服務(wù)觀務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。我們提倡的服務(wù)觀，首先應(yīng)涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務(wù)，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。而新課程理念下，教師角色將由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者，由此出發(fā)，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀還應(yīng)包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的過(guò)程，為學(xué)生真正成為知識(shí)意義的建構(gòu)者服務(wù)；另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng)共生、合作交流、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習(xí)活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)新知識(shí)的生成，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程從始至終呈現(xiàn)著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣息。三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內(nèi)涵。新課程改革以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來(lái)，每一位教育工作者都要經(jīng)受改革的洗禮。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)與能力、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的終身發(fā)展，注重他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代的主人。其次，要“充電”。人只有學(xué)習(xí)得精彩，才能生活的精彩；人只有學(xué)習(xí)得成功，事業(yè)才能成功！“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”，這是我們教書(shū)育人的準(zhǔn)則；“學(xué)而不厭，誨人不倦” 這是我們教師的本色。第三，要“換水”。當(dāng)前，新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)施新課程的需要，現(xiàn)代教師應(yīng)擁有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴望，也是社會(huì)的期盼和時(shí)代的期盼。此次課程改革，在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。同時(shí)，骨干教師還需練好教學(xué)基本功（“三筆一話一畫(huà)：鋼筆字、粉筆字、毛筆字，普通話，簡(jiǎn)筆畫(huà)”），掌握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練運(yùn)用；要不斷提高組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力，不斷提高文字表達(dá)能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的各種能力。健康的心理素質(zhì)不僅是教師自身的需要，也是做好教育工作的先決條件。一個(gè)心理不健康的教師，哪怕知識(shí)再淵博，也決不是稱(chēng)職的教師?，F(xiàn)在，大家已完成了縣級(jí)教師培訓(xùn)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即將獲得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過(guò)進(jìn)一步的認(rèn)證，成為名副其實(shí)的骨干教師，關(guān)鍵看實(shí)踐，看實(shí)績(jī)。深入學(xué)習(xí)，不斷提高，深化認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)培訓(xùn)能給予大家的是一股清泉，我希望它能流成溪，流成河，匯入江，融入海?！肮歉伞边@一稱(chēng)謂帶給大家的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責(zé)任，那就是要擔(dān)起全縣小學(xué)基礎(chǔ)教育之重任。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)、思考、研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完完善自己。這就為今后同志們相互之間更好的學(xué)習(xí)工作架起了友誼的橋梁。在培訓(xùn)中，學(xué)員們都能夠嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，能夠放下架子，尊重師長(zhǎng)，虛心求教，顯示出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和高尚的道德風(fēng)范；這期培訓(xùn)班的臨時(shí)黨支部和班委的成員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班務(wù)工作開(kāi)展的有聲有色，顯示了較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力等等，這些都是我們這期領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的閃光之處，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到了很好的體現(xiàn)和檢驗(yàn)?！安粫?huì)學(xué)習(xí)，就不會(huì)工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家也看到了自己在學(xué)習(xí)、工作等方面的不足。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，但不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)。要堅(jiān)定信念，增強(qiáng)歷史責(zé)任感、使命感和緊迫感。只有確立了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，才能有不斷追求和進(jìn)取的動(dòng)力。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，樹(shù)立銳意進(jìn)取的爭(zhēng)先觀念，跳出XX看XX、轉(zhuǎn)換視角看XX、面向未來(lái)看Xx，把自己全部的精力和生命投入到為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗和追求之中。學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地工作。最后，祝同志們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，工作順利！謝謝大家。在此，我代表xxxxxxxx向重視教育培訓(xùn)、支持學(xué)校工作和發(fā)展的xxxxxx表示衷心的感謝！向在培訓(xùn)期間克服困難、頑強(qiáng)拼搏、認(rèn)真培訓(xùn)、成績(jī)優(yōu)異的全體學(xué)員表示熱烈的祝賀！此次培訓(xùn)，是在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx活動(dòng)和xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的大背景下進(jìn)行的一次職業(yè)崗位培訓(xùn)，
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