【正文】 研活動走向常態(tài)化。四、辦學(xué)目標學(xué)生有特長，教師有特點，學(xué)校有特色。教師發(fā)展目標：努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、文化素質(zhì)高、科研能力強的教師隊伍。六、目標（一）、2014——2015目標：加強師德建設(shè)，樹立師德典型強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止深化研培模式改革，創(chuàng)建教師研培一體新模式，促進教師專業(yè)發(fā)展。以提升教育服務(wù)品位為增長點，以進一步完善教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽。開展德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任及學(xué)生的“六個一”活動。安全無小事，警鐘長鳴。創(chuàng)新陽光體育運動推進模式，全面提升學(xué)生體質(zhì)和健康水平。開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。深入貫徹《長春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《農(nóng)安縣關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》，進一步開展師德培訓(xùn)、師德承諾、師德先進評比等活動。開展規(guī)范從教行為，拒絕有償家教的倡議活動，弘揚“靜心教書、潛心育人”的職業(yè)道德。每學(xué)期都要舉辦一次集中的教育活動，以“感動中國”的鮮活事例感染人、教育人，以自己的行動杜絕“四亂”。從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明，衛(wèi)生等習(xí)慣，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。通過“孝心伴我行”等一系列感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩祖國等思想。（三）、創(chuàng)建教師研培一體新模式抓深崗位練功，引領(lǐng)教師爭做教育行家。結(jié)合實際，深入開展崗位練兵、技能競賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和創(chuàng)新活動，帶領(lǐng)廣大教師立足崗位，比教學(xué)、比管理、比服務(wù)、比科研成果，爭創(chuàng)一流業(yè)績。打造兩個層面上的教學(xué)拉練。（四）、優(yōu)化教學(xué)管理進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)①嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，認真實施新課題標準，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，按課表授課，不擅自更改或擠占活動課程。③執(zhí)行侯課制，保證學(xué)生有效的受課時間。深入推進課改實驗①切實轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，實施“高效課堂教學(xué)”的有效探索，力爭在2014年年底創(chuàng)出新路，得出成功經(jīng)驗。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實際問題，并把研究成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作實際中，以推進學(xué)校發(fā)展。（五）、改善辦學(xué)條件積極爭取各級政府的大力支持，更新、升級信息技術(shù)設(shè)備。有效提高新三室的利用率，讓學(xué)生都能在實驗室里做實驗，在多媒體教室里接受現(xiàn)代化信息技術(shù)，在圖書閱覽室里吮吸知識的甘露。（六）、強化“六個一”工程德育領(lǐng)導(dǎo)的“六個一” ①每月做一次專題講座 ②每學(xué)期組織一次主題教育 ③每季度召開一次班主任經(jīng)驗交流會 ④每學(xué)期提交一組學(xué)生思想道德教育敘事 ⑤每年撰寫一篇加強和改進本校德育實踐的論文 ⑥ 組織編寫一本德育校本教材班主任的“六個一” ①每月積累一篇德育敘事 ②每月召開一次主題隊會教育活動 ③每學(xué)期召開一次家長會④每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想并寫出讀書筆記（2014年：蘇霍姆林斯基編著的《給教師的100條建議》，2015年魏書生的《班主任工作漫談》，2016年：于永正編著的《個性化備課經(jīng)驗》)⑤每學(xué)期寫一篇德育論文。學(xué)生的“六個一” ①每天寫100個正楷字 ②每周寫一篇周記③每學(xué)期讀一本好書。⑤每天搞一次一分鐘記憶和注意力競賽 ⑥每學(xué)期向?qū)W校提一條合理化建議以上“六個一”，2014年開始運行，2015年初見成效，2016年形成規(guī)模。②完成一本40節(jié)以上的聽評課記錄（重點看聽評指導(dǎo)意見）。以上”三個一“，2014年開始運行，2015年年底進行作品展評活動。③寫出一節(jié)適合新課改精神的詳案。⑤給學(xué)校提一條合理的建設(shè)性的意見。（八）、深化“三課、三制”主題探索，小處著眼大文章立足校本，讓教師與名師對話，確立自己的研究方向。所謂的一級傳導(dǎo)，就是集中名師名家的課堂教學(xué)實錄光碟進行現(xiàn)場播放，讓老師觀看、探究、交流。為了讓小課題研究更好的落實到課堂教學(xué)中去，每學(xué)期都要開展以“校本小課題在課堂教學(xué)中的探索與落實”為主題的探索課活動。典型引路，細微之處思與行探索課結(jié)束后，確定鎮(zhèn)內(nèi)引路課人選。承擔(dān)引路課的教師，要么有自己獨特的課堂教學(xué)方法，要么有小課題研究的獨到見解。引路課上，教師不但要有課 題引領(lǐng)、課中落實，課后還要有自己小課題研究的感悟及經(jīng)驗，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，將上級會議精神進行二級傳導(dǎo)。只有這樣做，才能整體推進。首先由村小上報相對薄弱的學(xué)科，然后由中心校選派一名教師送課到校?！叭n三制”的有機整合，會促進教師專業(yè)發(fā)展，也會整體推進教師教學(xué)水平。確立“防治結(jié)合，以防為主”的心里健康教育，對特殊家庭學(xué)生，留守兒童給予更多的關(guān)愛。杜絕假冒偽劣食品進入校園保障師生身體健康和生命安全。加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)滅火器材的使用，、地震等逃生演練，使學(xué)生獲得逃生知識和技能，增強安全防護意識。門衛(wèi)人員做好外來人員登記，未經(jīng)學(xué)校批準，校外人員不得隨意進入校園。（十）、加強校園文化建設(shè)，打造書香校園校園文化是學(xué)校在其建設(shè)和發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì) 財富與精神財富的總和，是反映學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標志，在學(xué)校育人過程中發(fā)揮著特殊“教育者”的作用。建設(shè)規(guī)范的校園文化，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)生是可以受到潛移默化的教育，因此，我們在校園文化方面必須